Perkuliahan ini mengkaji: hakikat dan konsep-konsep biaya pendidikan (seperti:
real cost, opportunity cost, direct cost, indirect cost, capital cost, recurrent cost, ...
UNIVERSITAS RIAU PROGRAM PASCA SARJANA MANAJEMEN PENDIDIKAN Jl. Pattimura no. 9, Pekanbaru KONTRAK PERKULIAHAN Mata Kuliah : Manajeman Pembiayaan Pendidikan
Dosen : 1. Dr. Magdalena, SE, Ak
Smt/SKS : II/3 sks
2. Dr. Gimin, M.Pd
A. DESKRIPSI MATA KULIAH Perkuliahan ini mengkaji: hakikat dan konsep‐konsep biaya pendidikan (seperti: real cost, opportunity cost, direct cost, indirect cost, capital cost, recurrent cost, personal cost, operasional cost, unit cost, dll); identifikasi, klasifikasi, dan analisis jenis sumber dan penggunaan dana pendidikan (seperti: komponen RAPBS, total cost, unit cost); hakikat, konsep, menghitung, dan menganalisis biaya pulang pokok dalam pendidikan (fixed cost, variable cost, totol cost, biaya rata‐rata, marginal cost, dan BEP dalam pendidikan); hakikat, konsep, dan analisis nilai pendidikan sebagai social investment dan sebagai private invesment; serta pengukuranya (seperti: sosial RR, NI growth, economic impact, earning different, NPv, IRR dalam pendidikan). B. KOMPETENSI MATA KULIAH 1. Dapat menjelaskan konsep, hakikat pendidikan dan human capital 2. Dapat menjelaskan hakikat dan konsep‐konsep biaya dalam pendidikan 3. Dapat mengidentifikasi, mengklasifikasikan, mengelola, dan menganalisis jenis sumber dan penggunaan dana pendidikan beserta dasar hukumnya 4. Dapat menjelalskan konsep, hakikat, dasar hukum, dan melakukan penyusunan dan evaluasi, serta analisis RAPBS 5. Dapat menjelaskan hakikat, konsep, perhitungan serta menganalisis biaya pulang pokok dalam pendidikan 6. Dapat melakukan pencatatan biaya dan penerimaan dalam pendidikan 7. Dapat menjelaskan hakikat dan konsep, dasar hukum, jenis‐jenis pengukuran, megidentifikasi dan menganalisis nilai pendidikan sebagai social investment 8. Dapat menjelaskan hakikat dan konsep, jenis‐jenis pengukuran,megidentifikasi dan menganalisis nilai pendidikan sebagai Private investment
C. MATERI PERKULIAHAN Pertemuan Pokok Bahasan ke: 1
Pendidikan dan human capital
2
Hakikat dan Konsep Biaya Pendidikan
3
RAPBS (Identifikasi dan klasifikasi komponen sumber dan penggunaan dana pendidikan dan proses penyusunanya) Analisis sumber-sumber dana pendidikan dan pengelolaanya (Biaya operasional, investasi, dll) Biaya investasi:, teori, dasar hukum, jenis dan pembebananya
4
5
6
Biaya Modal kerja, teori, dasar hukum, jenis dan pengelolaanya
7
Biaya operasional, teori, dasar hukum, jenis, dan pengelolaannya
8 9
Midle test Akuntansi pendidikan
10 11
Produksi dan fungsi biaya dalam pendidikan (bab 8) Gaji Guru dan Mutu Pendidikan
12
Peranan Pemerintah dalam pendidikan
13
Break Event Point (BEP)
14
Nilai Pendidikan sebagai social invesment
15
Nilai Pendidikan sebagai private invesment
16
Final test
Materi Konsep, hakikat, hubungan antara pendidikan dan human capital, sejarah human capital, pendekatan human capital, human capital dalam doktrin ekonomi Pendidikan sebagai suatu sistem, penilaian terhadap elemen sistem pendidikan, dan konsep-konsep biaya dalam pendidikan Konsep, dasar hukum, fungsi, manfaat RAPBS, strategi penyusunan RAPBS
Konsep, dasar hukum, teori, jenis biaya dalam pendidikan, sumber penerimaan, dan strategi pengelolaanya Biaya investasi: Konsep, dasar hukum, teori, jenis, dan strategi pengelolaan biaya investasi dalam pendidikan Modal Kerja: konsep, dasar hukum, teori, dan strategi pengelolaan biaya modal kerja dalam pendidikan Konsep, dasar hukum, teori, dan strategi pengelolaan biaya operasional dalam pendidikan Bahan materi pertemuan 1 s/d 7 Hakikat, dan sistem pembukuan dalam pendidikan Perhitungan biaya produksi dalam pendidikan (FC, VC, TC, AFC, AVC, AC, dll) Konsep, hakikat, dasar hukum, teori, sistem penggajian/konmpensasi, dan strategi pengelolaanya Konsep, fungsi, dasar hukum Peranan pemerintah terhadap pendidikan (wajib belajar, SLTA, PR), serta strategi pengelolaanya Konsep, hakikat, teori, pertitungan, dan analisis BEP dalam pendidikan Konsep, hakikat, teori, perhitungan dan analisis nilai pendidikan sebagai private investment, serta strategi pengelolaanya Konsep, hakikat, teori, perhitungan nilai pendidikan sebagai social investment, dan strategi pengelolaanya
D. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Ceramah, Diskusi, Problem Solving 2. Penugasan Kelompok 3. Penugasan Individual E. BUKU REFERENSI 1. Asian Development Bank. 1998. Financing of Education in Indonesia (Mark Bray and R Murray Thomas, Ed.). Manila: ADB 2. Cohn, Elchanan. 1979. The Economics of Education (Revised Edition). Cambridge: Ballinger Publishing Company. 3. Coombs, P.H. & Hallak, J.. 1987. Cost Analysis in Education: A Tool for Policy and Pranning. London: The Word Bank 4. Fattah, N.. 2000. Ekonomi & Pembiayaan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya 5. Inddra Bastian. 2007. Akuntansi Pendidikian. Jakarta: Penerbit Erlangga nd
6. Kirkpatrict, D. L.. 1998. Evaluating Training Programs: The Four Levels (2
ed.). San Francisco: Berrett‐Koehler Publisher, Inc 7. Leslie, L. . & Brinkman, P.T. 1993. The Education Value of Higher Education. Indian: The Oryx Press 8. Martono, 2002. Manajemen Keuangan. Yogyakarta: Ekonsia
9. Nadler, L.. 1982. Designing Training Programs: The Critical Events Model. California: Addison‐Wesley Publishing Company, Inc. 10. Pont, A. M.. 1991. Developing Effective Training Skills. (Editor: Roger Bennet). London: McGrow‐Hill Book Company. 11. Sumber lain yang relevan (seperti: buku, jurnal, majalah, UU, PP, Kepmen, lainya yang terkait dengan pendanaan pendidikan)
