Bahasa Inggris mulai diterapkan pada anak sejak usia dini baik melalui
pendidikan ... mengimplementasikan pengetahuan mengenal angka, warna,
hewan dan bentuk. ... sistem yang didasarkan pada teori perkembangan
psikologi anak. 1.3.
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Pada masa sekarang ini, Bahasa Inggris sangat diperlukan di dalam menyambut era pasar bebas karena Bahasa Inggris merupakan bahasa komunikasi yang menempati peringkat nomor satu di dunia. Bahasa Inggris mulai diterapkan pada anak sejak usia dini baik melalui pendidikan formal maupun informal. Dalam mempelajari Bahasa Inggris, anak-anak memerlukan pemahaman, penjelasan yang baik, sistematis dan latihan yang rutin dari pengajar. Pengajar dapat menerapkan sistem bermain sambil belajar melalui berbagai media seperti televisi, buku dan program interaktif untuk anak-anak. Namun kendala yang harus dihadapi adalah media pembelajaran bahasa inggris untuk anak biasanya diperuntukan bagi anakanak yang sudah dapat membaca dan menulis, sedangkan untuk anak-anak untuk usia 2-4 tahun yang belum dapat membaca dan menulis akan cenderung pasif dan cepat merasa bosan, hal ini mengakibatkan proses belajar menjadi lebih lambat. Dengan memanfaatkan teknologi komputer sebagai salah satu alat bantu, alat peraga atau sebagai alat ajar. Anak-anak usia 2-4 tahun akan terbantu dalam memahami materi pelajaran Bahasa Inggris, mereka lebih mudah berinteraksi, membayangkan dan mengingat jika melihat objek dari materi yang diberikan secara langsung. Dengan menggunakan komputer yang memiliki kemampuan tinggi dan berbasis multimedia, sistem bermain dan belajar akan lebih mudah diterapkan. Pada Tugas Akhir ini Penulis akan mencoba mengimplementasikan SAPI
(speech
application
programming
interface)
pada
program
pembelajaran dengan mengubah inputan pada program interaktif dari yang berupa gambar dan teks menjadi inputan suara, serta merancang sebuah sistem yang interaktif untuk membuat anak menjadi senang, merespon dan
1
termotivasi dalam belajar. Sistem dapat memberikan respon terhadap inputan yang diterima baik berupa ekspresi emosi, gerakan maupun suara
1.2
Rumusan Masalah SAPI akan diimplementasikan pada program bantu bahasa inggris bagi anak usia 2-4 tahun dengan menggunakan pendekatan Antropomorfisme yang akan dibuat dengan menggunakan Visual Basic dan Macromedia Flash. Pada skripsi ini akan dicari bagaimanakah program yang akan dibuat mengimplementasikan pengetahuan mengenal angka, warna, hewan dan bentuk. Sejauh manakah pendekatan antropomorfisme dapat diterapkan pada sistem yang didasarkan pada teori perkembangan psikologi anak.
1.3
Batasan Masalah Penelitian dan pembuatan program pembelajaran Bahasa Inggris untuk anak dengan memanfaatkan SAPI dan konsep Antropomorfisme. Program yang akan dibuat akan memiliki batasan-batasan sebagai berikut: Program dibuat dengan menggunakan pendekatan antropomorfisme yang bertujuan membantu anak yang berusia 2-4 tahun untuk mempelajari Bahasa Inggris yang disertai dengan bimbingan orang tua. Program aplikasi yang akan dibuat adalah program aplikasi pembelajaran Bahasa Inggris yang bersifat individu. Penyajian dan pembuatan program aplikasi pembelajaran Bahasa Inggris adalah dengan menggunakan Visual Basic 6, Macromedia Flash dan SAPI SDK 5.
1.4
Tujuan Penulisan Tujuan pembuatan program ini adalah: 1. Untuk mengetahui cara penerapan SAPI dan antropomorfisme dalam program bantu pembelajaran Bahasa Inggris untuk anak usia 2-4 tahun. 2. Memvisualisasikan proses pembelajaran bahasa inggris melalui bentuk yang menarik, baik berupa gambar, animasi dan suara.
2
3. Membantu anak usia 2-4 tahun yang belum dapat membaca dan menulis dengan mempertimbangkan bagaimana mendesain sebuah sistem interaktif yang dapat membuat pengguna yang pasif merespon dengan cara-cara tertentu
1.5
Metode Penelitian Penulis menggunakan pendekatan antropomorfisme dalam merancang sistem, yaitu dengan memakai animasi, gambar, warna, dan icon. Selain itu juga mengambil referensi buku-buku tentang Psikologi perkembangan anak dari perpustakaan. Informasi mengenai SAPI 5.1 diperoleh dari internet, melakukan diskusi dengan bergabung menjadi anggota pada forum-forum diskusi di Internet yang membahas masalah seputar SAPI 5.1, dan SAPI help sebagai
sumber
utama
dari
Website
resmi
SAPI
5.1,
yaitu
www.microsoft.com sebagai bahan acuan dalam perancangan program aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris yang akan dibuat
1.6
Sistematika Penulisan Skripsi ini dibagi dalam lima bab termasuk bab pendahuluan ini yang gambaran isinya adalah sebagai berikut : Bab pertama pendahuluan, berisi penjelasan tentang skripsi secara umum yang terdiri atas latar belakang masalah, perumusan masalah, batasan masalah, metode yang digunakan dalam penelitian, tujuan penulisan, dan sistematika penulisan. Bab Kedua adalah Landasan Teori (Tinjauan Pustaka), yang akan menjelaskan teori yang mendukung dalam penyelesaian tugas akhir ini, teori yang berkaitan dengan pembelajaran Bahasa Inggris, dan psikologi untuk anak usia 2-4 tahun. teknologi SAPI, konsep pembuatan sistem dengan user interface yang interaktif. Bab ketiga analisa dan perancangan system, berisi tentang bagaimana Perancangan input, proses, output serta analisa kebutuhan untuk implementasi
3
dan analisis program pada bab ini juga akan dilihat cerita, karakter, bentuk dan warna yang disukai oleh anak-anak. Bab keempat implementasi system, berisi implementasi dari hasil rancangan system. langkah-langkah implementasi program dan analisis terhadap kinerja program. Bab kelima penutup, berisi kesimpulan yang didapat dari hasil implementasi. Sebagai pelengkap laporan ini juga akan disertakan daftar pustaka yang mendukung pembuatan program dan lampiran listing dari program yang dibuat.
4
