10 Feb 2014 ... Budi Rahayu, Penulisan Naskah Drama Sebagai Upaya Peningkatan Apresiasi
Sastra. 171. PENULISAN NASKAH DRAMA SEBAGAI UPAYA ...
Budi Rahayu, Penulisan Naskah Drama Sebagai Upaya Peningkatan Apresiasi Sastra
PENULISAN NASKAH DRAMA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN APRESIASI SASTRA
Disusun Oleh : Budi Rahayu SMA Negeri 7 Yogyakarta
[email protected] Abstrak Pelajaran sastra Indonesia di Sekolah Menengah Atas (SMA) termasuk pelajaran yang sangat penting, sebab di dalam karya/tulisan sastra terapat nilai-nilai luhur yang dapat ditanamkan kepada siswadengan harapan para siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.Pembelajaransastra di sekolah selain dapat melatih kehalusan budi, juga dapat membentuk rasa estetikasiswa.Artikel ini memuat penulisan naskah drama sebagai salah satu upaya peningkatan apresiasi sastra siswa. Penulisan naskah drama kepada para siswa merupakan upaya yang dilakukan guru untuk mengajak para siswa mencintai sastra. Adapun tujuan yang hendak dicapai dari penulisan artikel ilmiah ini adalah memberikan informasi kepada para guru bahasa Indonesia bahwa penulisan naskah drama dapat meningkatan apresiasi siswa dan membuat siswa tertarik pada pelajaran sastra. Kata Kunci: naskah drama, apresiasi, menulisnaskah drama A. Pendahuluan Pelajaran sastra di Sekolah Menengah Atas (SMA) termasuk pelajaran yang sangat penting, sebab di dalam karya atau tulisan sastra terdapat nilai-nilai luhur yang dapat ditanamkan kepada siswadengan harapan para siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran sastra di sekolah selain dapat melatih kehalusan budi, juga dapat membentuk rasa estetika siswa. Pada kenyataannya menurutpengalamanguru di sekolah pembelajaran menulis sastra kurangmenarik. Para siswakurangmerespon tugas yang diberikan oleh guru, para siswa kurang aktif mengikuti pelajaran, bahkan terlihat tidak memperhatikan untuk mengikuti pelajaran tersebut.Dengan berbagai alasan para siswa tidak mengikuti pelajaran pada
saat guru memberikan tugas menganalisis karya sastra berupa puisi, ataupun cerpen. Hasil kerja siswa dalam menganalisis karya sastra tersebut cenderung dangkal atau terkesan seadanya, sehingga pembelajaran sastra tidak dapat berjalan dengan semestinya. Menulis naskah drama sangat penting karena dapat meningkatkan apresiasi sastra siswa.Penulisan naskah drama membuat para siswa merasa tertantang untuk mewujudkan hasil karyanya. Para siswa yang pasif menjdi lebih aktif dalam mengembangkan pikiran ataupun gagasannya ke dalam naskah drama. Berdasarkan latar belakang di atas maka penulis memilih topik tersebut sebagai bahan pembahasan dalam penulisan artikel ini. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2001: 965) yang dimaksud penulisan berarti proses menulis 171
