2. Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

I.

IDENTITAS 1. Nama Sekolah 2. Mata Pelajaran 3. Materi Pokok 4. Kelas/Program 5. Pertemuan Minggu ke 6. Alokasi Waktu

: : : : : :

PKn Globalisasi XII 16 dan 17 6 x 45 (6 jam pelajaran)

II.

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 4. Mengevaluasi dampak globalisasi 2. Kompetensi Dasar 4.1. Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

III.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No

Indikator Pencapaian Kompetensi

1

Mengemukakan proses dan aspek globalisasi

2

Mendeskripsikan dampak globalisasi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :  Mengemukakan proses dan aspek globalisasi  Mendeskripsikan dampak globalisasi V.

STRATEGI PEMBELAJARAN No.

Kegiatan Belajar

1.

Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa

Waktu (Menit)

15’

Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa

1

2.

3.

 Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  menjelaskan proses dan aspek globalisasi  Memahami dampak globalisasi  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,  Berdiskusi mengenai makna proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Diskusi Kelompok tentang proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  Menjelaskan tentang halhal yang belum diketahui. Penutup - Evaluasi/Tanya jawab - Penenangan

-

Kerja sama Kesungguhan Disiplin Uji diri

ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

55’

20’

- Pengendalian diri

STRATEGI PEMBELAJARAN Tatap Muka 

V.

Mengevaluasi dampak globalisasi

Terstruktur 

Mengemukakan proses dan aspek globalisasi

Mandiri 

Siswa dapat Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Buku Paket PKn Kelas XII 2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen 3. Buku-Buku Sumber yang Relevan 4. Lembar Kerja Siswa

2

VI.

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

Mengetahui: Kepala SMA …………………….

…………., ………………………….. Guru Mata Pelajaran,

…………………………………….. NIP.

……………………....…………….. NIP.

3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

i.

IDENTITAS 1. Nama Sekolah 2. Mata Pelajaran 3. Materi Pokok 4. Kelas/Program 5. Pertemuan Minggu ke 6. Alokasi Waktu

: : : : : :

PKn Pengaruh Globalisasi XII 18 dan 19 6 x 45 (6 jam pelajaran)

ii.

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 4. Mengevaluasi dampak globalisasi 2. Kompetensi Dasar 4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

III.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia

2

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :  Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia V.

STRATEGI PEMBELAJARAN No.

Kegiatan Belajar

1.

Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa

Waktu (Menit)

15’

Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

4

2.

3.

 Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menyembuhkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,  Berdiskusi mengenai makna pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia  Diskusi Kelompok tentang contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia  Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  Menjelaskan tentang halhal yang belum diketahui. Penutup - Evaluasi/Tanya jawab - Penenangan

-

Kerja sama Kesungguhan Disiplin Uji diri

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

55’

20’

- Pengendalian diri

STRATEGI PEMBELAJARAN Tatap Muka 

V.

Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

Terstruktur 

Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia

Mandiri 

Siswa dapat Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Buku Paket PKn Kelas XII 2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen

5

3. 4. VI.

Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

Mengetahui: Kepala SMA …………………….

…………., ………………………….. Guru Mata Pelajaran,

…………………………………….. NIP.

……………………....…………….. NIP.

6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

I.

IDENTITAS 1. Nama Sekolah 2. Mata Pelajaran 3. Materi Pokok 4. Kelas/Program 5. Pertemuan Minggu ke 6. Alokasi Waktu

: : : : : :

PKn Pengaruh Globalisasi XII 20 6 x 45 (6 jam pelajaran)

II.

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi 4. Mengevaluasi dampak globalisasi 2. Kompetensi Dasar 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

III.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No

Indikator Pencapaian Kompetensi

1

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

2

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :  Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi. V.

STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1.

Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa

Waktu (Menit)

15’

Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerja sama - Keterampilan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

7

2.

3.

 Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,  Berdiskusi mengenai makna sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia  Diskusi Kelompok tentang posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang halhal yang belum diketahui  Menjelaskan tentang halhal yang belum diketahui. Penutup - Evaluasi/Tanya jawab - Penenangan

-

Kerja sama Kesungguhan Disiplin Uji diri

55’

20’

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

- Pengendalian diri

STRATEGI PEMBELAJARAN Tatap Muka 

V.

Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Terstruktur 

Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

Mandiri 

Siswa dapat Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Buku Paket PKn Kelas XII

8

2. 3. 4. VI.

UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

Mengetahui: Kepala SMA …………………….

…………., ………………………….. Guru Mata Pelajaran,

…………………………………….. NIP.

……………………....…………….. NIP.

9