842 102. Mata Pelajaran Kewirausahaan untuk Sekolah Menengah ...
Recommend Documents
Mata Pelajaran Bahasa Arab terdiri atas bahan yang berupa wacana lisan dan tulisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah,
pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang
berbasis budaya. .... setempat secara perseorangan dan berkelompok di kelas.
Seni Tari. 13. .... Kelas IX, Semester 1 .... dan bahan karya seni rupa terapan
daerah.
adalah 2 jam per minggu. Dalam kelas bahasa Jerman peserta didik dimotivasi
untuk secara aktif terlibat dalam ... Kelas X, Semester 1. Standar Kompetensi.
pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang
berbasis .... kelas atau di sekolah. Seni Musik. 11. Mengapresiasi karya seni
musik.
MATA PELAJARAN VOKASIONAL (MPV) DI SEKOLAH MENENGAH HARIAN: PENYEDIAAN GURU MPV, ISU DAN CABARAN Kandar bin Selamat, Yahya bin Buntat, Muhammad Rashid bin Rajuddin
Pendidikan Agama Hindu adalah usaha yang dilakukan secara terencana dan ...
Kurikulum Pendidikan Agama Hindu yang berbasis standar kompetensi dan.
Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spritual dan ...
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Kristen
bukanlah.
Inggris bagi SD/MI yang menyelenggarakan mata pelajaran Bahasa Inggris ...
kemampuan yang bermanfaat dalam rangka menyiapkan lulusan untuk belajar.
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SMP/MTs
merupakan ... Kelas VII, Semester 1. Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. 1.
Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMA/MA bertujuan agar peserta didik memiliki
... D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasa. Kelas X ... Kompetensi Dasar.
sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. 3.2 Mengenal benda yang
dapat diubah bentuknya. 3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan.
Pada jenjang SD/MI mata pelajaran IPS memuat materi Geografi,. Sejarah ...
Kelas III, Semester 2. Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. 2. Memahami
jenis.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, ...
IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Ekonomi, Sosiologi, dan Antropologi.
menunjukkan bahwa rata-rata kualitas pembelajaran kewirausahaan di SMK
dipersepsikan baik oleh para siswa ... 2. Melihat fenomena dan fakta kondisi
pendidikan serta akses pendidikan oleh ... bekerja sebagai tukang kelas
menengah.
Abstrak : Kajian ini dijalankan untuk melihat persepsi pelajar sekolah agama
terhadap ... Soal selidik ini mengandungi 30 item berbentuk soalan yang disusun
.
UNTUK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS). KELAS V
SEKOLAH ... CD audio dtinjau dari aspek isi, pembelajaran dan tampilan media
CD audio ... Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Puren.
842 102. Mata Pelajaran Kewirausahaan untuk Sekolah Menengah ...
Mata Pelajaran Kewirausahaan untuk Sekolah Menengah Kejuruan. (SMK)/
Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK). A. Latar Belakang. Peningkatan mutu dan ...
102. Mata Pelajaran Kewirausahaan untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) A. Latar Belakang Peningkatan mutu dan relevansi pendidikan pada dasarnya mencakup pengembangan aspek-aspek moral, akhlak, budi-pekerti, pengetahuan, keterampilan, kesehatan, seni dan budaya. Adapun pengembangan aspek-aspek tersebut, bermuara pada peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup, yang diwujudkan melalui pencapaian kompetensi dasar untuk bertahan hidup, serta mampu menyesuaikan diri agar berhasil dalam kehidupan bermasyarakat. Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Kewirausahaan berfungsi sebagai acuan pengembangan kurikulum. Pengembangan kurikulum pada dasarnya disesuaikan dengan potensi dan karakteristik daerah masing-masing. Mata pelajaran Kewirausahaan bertujuan agar peserta didik dapat mengaktualisasikan diri dalam perilaku wirausaha. Isi mata pelajaran Kewirausahaan difokuskan pada perilaku wirausaha sebagai fenomena empiris yang terjadi di lingkungan peserta didik. Berkaitan dengan hal tersebut, peserta didik dituntut lebih aktif untuk mempelajari peristiwa-peristiwa ekonomi yang terjadi di lingkungannya. Pembelajaran kewirausahaan dapat menghasilkan perilaku wirausaha dan jiwa kepemimpinan, yang sangat terkait dengan cara mengelola usaha untuk membekali peserta didik agar dapat berusaha secara mandiri.
B. Tujuan Mata pelajaran Kewirausahaan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Memahami dunia usaha dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan masyarakat 2. Berwirausaha dalam bidangnya 3. Menerapkan perilaku kerja prestatif dalam kehidupannya 4. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha.
C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Kewirausahaan di SMK/MAK meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Sikap dan perilaku wirausaha 2. Kepemimpinan dan perilaku prestatif 3. Solusi masalah 4. Pembuatan keputusan.
842
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Standar Kompetensi 1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif Merumuskan solusi masalah Mengembangkan semangat wirausaha Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain Mengambil resiko usaha Membuat keputusan Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet Mengelola konflik Membangun visi dan misi usaha
3. 3
Menganalisis peluang usaha Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha Menyusun proposal usaha
4. 1 4. 2 4. 3 4. 4
Mempersiapkan pendirian usaha Menghitung resiko menjalankan usaha Menjalankan usaha kecil Mengevaluasi hasil usaha
E. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TTD BAMBANG SUDIBYO
