A pedagogy changer: Transdisciplinary faculty ... - Dr. Jennifer M. Suh

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120

A pedagogy changer: Transdisciplinary faculty self-study Anastasia P. Samaras

ƐŝƐƚŚĞƉĂƌĂĚŽdžŝĐĂůŶĂƚƵƌĞŽĨƐĞůĨͲƐƚƵĚLJƌĞƐĞĂƌĐŚ͕ŽƵƌƉĂƌƟĐŝƉĂƟŽŶĞŶƚĂŝůĞĚďŽƚŚ ƉĞƌƐŽŶĂů ĂŶĚ ĐŽůůĂďŽƌĂƟǀĞ ŝŶƋƵŝƌLJ ;>ĂŽƐŬĞLJ͕ ϮϬϬϰ͖ >ŽƵŐŚƌĂŶ Θ EŽƌƚŚĮĞůĚ͕ ϭϵϵϴ͖ ^ĂŵĂƌĂƐ͕ ϮϬϭϭͿ͘ WĞƌƐŽŶĂů ŝŶƐŝŐŚƚƐ ǁĞƌĞ ĐŽŶƟŶƵŽƵƐůLJ ĚŽĐƵŵĞŶƚĞĚ ĂŶĚ ƉƌĞƐĞŶƚĞĚ ĨŽƌĐƌŝƟƋƵĞǁŝƚŚĐƌŝƟĐĂůĨƌŝĞŶĚƐ͕ŽƌƚƌƵƐƚĞĚĐŽůůĞĂŐƵĞƐǁŚŽƉƌŽǀŝĚĞĚƚŚŽƵŐŚƞƵůĂŶĚ ŝŶƐŝŐŚƞƵů ĨĞĞĚďĂĐŬ ŽŶ ƚŚĞ ĂĐƟŽŶƐ ĂŶĚ ĞŶŐĂŐĞŵĞŶƚ ŽĨ ƉƌĂĐƟĐĞ ;ŽƐƚĂ Θ ĞŐŐĞ͕ /ŶĨƌĂŶĐŽ͕ :ŽŚƌŝ͕ DĐ/ůǁĂŝŶ͕ DĂŐĂŚĂK͛>ŽŽŶĞLJ͕WĞĂƌƐŽŶ͕WƌĂƩΘtŝůĐŽdž͕ϮϬϬϴͿ͘dŚĞLJƐĞƌǀĞƚŽǀĂůŝĚĂƚĞƌĞƐĞĂƌĐŚĞƌƐ͛ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƟŽŶƐ ;ŽĚŽŶĞ͕ 'ƵĝũſŶƐĚſƫƌ Θ ĂůŵĂƵ͕ ϮϬϬϰͿ͘ ŝĂůŽŐƵĞ ǁŝƚŚ ĐƌŝƟĐĂů ĨƌŝĞŶĚƐ ŝƐ ŝŶǀĂůƵĂďůĞ ŝŶ ĞŶĂďůŝŶŐ ĨĂĐƵůƚLJ ƚŽ ƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚ ƚŚĞŝƌ ƚĞĂĐŚŝŶŐ ĨƌŽŵ ĂŶ ŽŶƚŽůŽŐŝĐĂůƐƚĂŶĐĞĂƐůŝĨĞůŽŶŐůĞĂƌŶĞƌƐ;WŝŶŶĞŐĂƌΘ,ĂŵŝůƚŽŶ͕ϮϬϬϵͿ͘ EŽŶĞƚŚĞůĞƐƐ͕ƐĞůĨͲƐƚƵĚLJŵĂLJƚƌŝŐŐĞƌĂƐĞůĨͲƐƚƵĚLJƐĐŚŽůĂƌ͛ƐŚĞŝŐŚƚĞŶĞĚĂǁĂƌĞŶĞƐƐ ĂďŽƵƚƚŚĞĂƐƐƵŵƉƟŽŶƐĂŶĚŐĂƉƐŝŶŚŝƐͬŚĞƌƉƌĂĐƟĐĞ;ĞƌƌLJ͕ϮϬϬϳ͖ƌĂŶĚĞŶďƵƌŐ͕ϮϬϬϴͿ͘ dĞĂĐŚĞƌƐƌĞĂůŝƐĞƚŚĂƚĞŵďƌĂĐŝŶŐƚŚĞŵĞƐƐŝŶĞƐƐ͕ĐŽŵƉůĞdžŝƟĞƐ͕ĂŶĚŽŵŝƐƐŝŽŶƐŽĨƚŚĞŝƌ ƚĞĂĐŚŝŶŐĐĂŶůĞĂĚƚŽƉŽƐŝƟǀĞƌĞƐƵůƚƐ͕ŐŝǀĞŶŚŽǁƚŚĞĚŝƐĐŝƉůŝŶĞŽĨƐĞůĨͲƐƚƵĚLJƌĞƋƵŝƌĞƐ ďŽƚŚƐĞůĨͲĐŽŶĮĚĞŶĐĞĂŶĚǀƵůŶĞƌĂďŝůŝƚLJ;>ŽƵŐŚƌĂŶ͕ϮϬϬϰ͖^ŵŝƚŚΘ^ĂŵĂƌĂƐ͕ϮϬϭϭͿ͘Ɛ DĞnjŝƌŽǁ;ϭϵϵϱͿĂƐƐĞƌƚƐ͕ƚŚĞŵŽƐƚĐƌŝƟĐĂůůĞĂƌŶŝŶŐŝŶƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƟǀĞĞdžƉĞƌŝĞŶĐĞƚĂŬĞƐ ƉůĂĐĞŝŶƚŚĞĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟǀĞĚŽŵĂŝŶ͕ďƵƚƚŚĂƚĐŽŵŵƵŶŝĐĂƟŽŶŶĞĞĚƐƚŽďĞƐƵƉƉŽƌƟǀĞ͕ ǁŝƚŚůĞĂƌŶĞƌƐǁŝůůŝŶŐƚŽůŝƐƚĞŶƚŽŽŶĞĂŶŽƚŚĞƌǁŝƚŚŽƵƚũƵĚŐĞŵĞŶƚ;DĞnjŝƌŽǁ͕ϭϵϵϳͿ͘

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WĞƌƐƉĞĐƟǀĞƐŝŶĚƵĐĂƟŽŶϮϬϭϰ͗ϯϮ;ϮͿ

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ƚŽŶĞŽĨŽƵƌǁŚŽůĞͲŐƌŽƵƉŵĞĞƟŶŐƐ͕ǁĞĚƌĞǁĂŶĚƐŚĂƌĞĚĂƐŬĞƚĐŚƚŚĂƚƌĞƉƌĞƐĞŶƚĞĚ ŽƵƌĞdžƉĞƌŝĞŶĐĞĂƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐŝŶ^Ž^d͘tĞůĂƚĞƌǁƌŽƚĞĂŶĂƌƌĂƟǀĞĂďŽƵƚŝƚĂŶĚƉŽƐƚĞĚ ŝƚƚŽĞĂĐŚŽƚŚĞƌ͘ŶŽƚŚĞƌƉĞĚĂŐŽŐLJǁĞĞdžƉůŽƌĞĚŝŶĐůƵĚĞĚůĞƩĞƌͲǁƌŝƟŶŐǁŚĞƌĞĐƌŝƟĐĂů ĨƌŝĞŶĚƐǁƌŽƚĞĂŶĚƌĞĂĚĞĂĐŚŽƚŚĞƌ͛ƐůĞƩĞƌƐĂďŽƵƚƚŚĞŝƌƌĞƐĞĂƌĐŚŝĚĞĂƐ;ƐĞĞ^ĂŵĂƌĂƐ͕ ϮϬϭϭ͗ϴϮͲϴϯͿ͘ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƌĞůĂLJĞĚ͕͞ĞĐĂƵƐĞ/ŚĂĚƚŽĂƌƟĐƵůĂƚĞŵLJƚŚŝŶŬŝŶŐŝŶůĞƩĞƌƐ͕ /ǁĂƐďĞƩĞƌĂďůĞƚŽŽƌŐĂŶŝnjĞŵLJƚŚŝŶŬŝŶŐǁŝƚŚƌĞŐĂƌĚƚŽƐĞůĨͲƐƚƵĚLJ͘Ɛ/ƌĞƐƉŽŶĚĞĚƚŽ ƚŚĞŝƌƋƵĞƐƟŽŶƐ͕/ǁĂƐĂďůĞƚŽƚŚŝŶŬĨƵƌƚŚĞƌĂďŽƵƚŵLJŽǁŶǁŽƌŬ͘͟WŝƚŚŽƵƐĞͲDŽƌŐĂŶ et al͘;ϮϬϭϭͿĂůƐŽĨŽƵŶĚůĞƩĞƌͲǁƌŝƟŶŐƵƐĞĨƵůĨŽƌŐĂŝŶŝŶŐŝŶƐŝŐŚƚŝŶƚŽĞĂĐŚŽƚŚĞƌ͛ƐůŝǀĞĚ ĞdžƉĞƌŝĞŶĐĞƐ͕ ƉĂƌƟĐƵůĂƌůLJ ŽŶ ĂŶ ĞŵŽƟŽŶĂů ůĞǀĞů͘ ĐĐŽƌĚŝŶŐ ƚŽ ZĞŝŵĂŶ ;ϭϵϵϵ͗ ϱϵϵͿ͕ ͞ǁƌŝƩĞŶƐƉĞĞĐŚŝƐĂƐĞůĨͲƌĞǀŝĞǁŝŶŐƐƚƌƵĐƚƵƌĞŽĨƚŚŽƵŐŚƚ͘͟tŚĞŶǁĞǁƌŝƚĞ͕ǁĞƐƉĞĂŬ ƚŽŽƵƌƐĞůǀĞƐĂŶĚǁŚĞŶǁĞƐŚĂƌĞƚŚĂƚǁƌŝƟŶŐǁŝƚŚŽƚŚĞƌƐĂŶĚŵĂŬĞŝƚƉƵďůŝĐ͕ŝƚĂůůŽǁƐ ƵƐƚŽŚĞĂƌŽƵƌƚŚŽƵŐŚƚƐĂŐĂŝŶĂŶĚƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚƚŚĞŵŝŶĂǁĂLJǁŚĞŶŽƚŚĞƌƐĂƐŬƵƐĨŽƌ ĐůĂƌŝĮĐĂƟŽŶ͕ĞůĂďŽƌĂƟŽŶ͕ĂŶĚĐŽŶĐĞƉƚƵĂůŝƐĂƟŽŶ͘

>ĞĂƌŶŝŶŐǁŝƚŚĐƌŝƟĐĂůĨƌŝĞŶĚƐ 'ĂƚŚĞƌŝŶŐ ĂƐ Ă ǁŚŽůĞ ŐƌŽƵƉ ĂŶĚ ŝŶ ĐƌŝƟĐĂů ĨƌŝĞŶĚƐ͛ ŐƌŽƵƉƐ͕ ǁĞ ƐƵƉƉŽƌƚĞĚ ĂŶĚ ĐŚĂůůĞŶŐĞĚ ĞĂĐŚ ŽƚŚĞƌ͛Ɛ ƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚŝŶŐƐ ŽĨ ƐĞůĨͲƐƚƵĚLJ ĂŶĚ ƚŚĞ ŵĞƚŚŽĚŽůŽŐŝĐĂů 126

A pedagogy changer: Transdisciplinary faculty self-study Anastasia P. Samaras

ƐŽƵŶĚŶĞƐƐ ŽĨ ŽƵƌ ƉƌŽũĞĐƚƐ͘ dŚĞƐĞ ŽƌŐĂŶŝĐ ĂŶĚ ĚŝǀĞƌƐĞ ĐŽŵŵƵŶŝƟĞƐ ĂůůŽǁĞĚ ƵƐ ƚŽ ĐŽͲŵĞĚŝĂƚĞ͕ŶĞŐŽƟĂƚĞ͕ĂŶĚƐŽĐŝĂůůLJĐŽŶƐƚƌƵĐƚĂŶƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚŝŶŐŽĨĞŶĂĐƟŶŐƐĞůĨͲƐƚƵĚLJ͘ tŚĞŶ/ƚĂůŬǁŝƚŚŵLJĐƌŝƟĐĂůĨƌŝĞŶĚƐ͕/ĂŵĨŽƌĐĞĚƚŽĂƌƟĐƵůĂƚĞŵLJĐƵƌƌĞŶƚƚŚŝŶŬŝŶŐ ĂŶĚ/ŐĞƚĨĞĞĚďĂĐŬĨƌŽŵƚŚĞŵ͙͘/ĮŶĚŵLJƐĞůĨǁŝƚŚŵŽƌĞƋƵĞƐƟŽŶƐĂďŽƵƚŵLJ ƐƚƵĚLJ͕ ĂďŽƵƚ ŵLJ ƐƚƵĚĞŶƚƐ͕ ĂŶĚ ĂďŽƵƚ ŵLJ ƚĞĂĐŚŝŶŐ͘ dŚĞŶ / ƚĂůŬ ƚŽ ŵLJ ĐƌŝƟĐĂů ĨƌŝĞŶĚƐĂŶĚ͕ĂŐĂŝŶ͕/ŵƵƐƚĂƌƟĐƵůĂƚĞŵLJƚŚŝŶŬŝŶŐĂŶĚŐĞƚĨĞĞĚďĂĐŬĨƌŽŵƚŚĞŵ͘

WĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĞŶĂĐƚĞĚƚŚĞŝƌŝŶĚŝǀŝĚƵĂůƐƚƵĚLJŝŶƚǁŽƉƵďůŝĐĂƵĚŝĞŶĐĞƐĨŽƌďŽƚŚƐƵƉƉŽƌƚ ĂŶĚƉĞĞƌƌĞǀŝĞǁǁŝƚŚŝŶƚŚĞŝƌĐƌŝƟĐĂůĨƌŝĞŶĚƐ͛ŐƌŽƵƉĂŶĚǁŝƚŚƚŚĞǁŚŽůĞŐƌŽƵƉ͗ dŚĞ ĐƌŝƟĐĂů ĨƌŝĞŶĚƐ͛ ŐƌŽƵƉƐ ŚĂ΀ǀĞ΁ ƉƌŽǀĞŶ ĞŶŽƌŵŽƵƐůLJ ƐƵƉƉŽƌƟǀĞ͕ ĂŶĚ ƌĞĂůůLJ ƋƵŝƚĞƚƌĂŶƐĨŽƌŵŝŶŐĨŽƌŵĞ͕ĞƐƉĞĐŝĂůůLJĂƐ/ĂƉƉƌŽĂĐŚĞĚƚŚĞĂŶĂůLJƐŝƐŽĨŵLJƉŝůŽƚ ƌĞƐƵůƚƐ͘dŚĞůĂƌŐĞƌŐƌŽƵƉŚĂƐƉƌŽǀĞŶŝŶƐƉŝƌŝŶŐŝŶƚŚĞĞdžĐŚĂŶŐĞŽĨŝĚĞĂƐĂďŽƵƚ ƌĞƐĞĂƌĐŚ ŵĞƚŚŽĚƐ ĨƌŽŵ ĚŝīĞƌĞŶƚ ĚŝƐĐŝƉůŝŶĞƐ ǁŚŝĐŚ ŵŝŐŚƚ ĂƉƉůLJ ƚŽ ŽŶĞ͛Ɛ ŽǁŶ ƌĞƐĞĂƌĐŚ͕ĂŶĚƚŚĞƐŚĞĞƌƉůĞĂƐƵƌĞŽĨĞdžĐŚĂŶŐŝŶŐŝĚĞĂƐǁŝƚŚŽƚŚĞƌƐǁŚŽƐĞƉƌŝŽƌŝƚLJ ŝƐƚĞĂĐŚŝŶŐĂŶĚƚŚĞƌĂĚŝĐĂůĞŶŚĂŶĐĞŵĞŶƚŽĨƐƚƵĚĞŶƚůĞĂƌŶŝŶŐ͘

DŽǀŝŶŐĨƌŽŵƚŚĞůĂƌŐĞŐƌŽƵƉƚŽƐŵĂůůŐƌŽƵƉƐĂŶĚďĂĐŬƚŽƚŚĞůĂƌŐĞŐƌŽƵƉƉƌŽǀŝĚĞĚ ŽƉƉŽƌƚƵŶŝƟĞƐĨŽƌƵƐƚŽƌĞͲĂƌƟĐƵůĂƚĞ͕ĚŽĐƵŵĞŶƚ͕ĂŶĚƌĞͲĂƐƐĞƐƐŽƵƌƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚŝŶŐƐ͘ tĞ ƉĂƌƟĐƵůĂƌůLJ ĂƉƉƌĞĐŝĂƚĞĚ ďĞŝŶŐ ĂďůĞ ƚŽ ůĞĂƌŶ ĨƌŽŵ ĞĂĐŚ ŽƚŚĞƌ ĂŶĚ ĚŝƐĐŽǀĞƌŝŶŐ ƵŶĞdžƉĞĐƚĞĚ njŽŶĞƐ ŽĨ ĐŽŶŶĞĐƟǀŝƚLJ ĂŶĚ ƌĞůĂƟŽŶƐŚŝƉƐ ĂĐƌŽƐƐ ĮĞůĚƐ͘ dŚĞ ŵƵůƟƉůĞ ĂƵĚŝĞŶĐĞƐƐĞƌǀĞĚƚŽĚĞͲĐĞŶƚƌĞƵƐƚŚƌŽƵŐŚĂŶĂǁĂƌĞŶĞƐƐŽĨŽƵƌŝŶĚŝǀŝĚƵĂůĨĂůůŝďŝůŝƟĞƐ͘ tĞŵĂĚĞůŝŶŬĂŐĞƐƚŽƌĞůĞǀĂŶƚĞdžŝƐƟŶŐůŝƚĞƌĂƚƵƌĞƐĂŶĚƉƌĂĐƟĐĞƐĂĐƌŽƐƐĚŝƐĐŝƉůŝŶĞƐ͘ dŚĞƉƌŽĐĞƐƐŽĨĞdžĐŚĂŶŐŝŶŐǁŝƚŚĐƌŝƟĐĂůĨƌŝĞŶĚƐĂůƐŽŵĂĚĞƵƐŵŽƌĞĂǁĂƌĞŽĨďůŝŶĚ ƐƉŽƚƐĂŶĚŽƵƌƐŽƵƌĐĞƐŽĨŽƵƌĂƵƚŚŽƌŝƚLJ͘/ƚůŝďĞƌĂƚĞĚƵƐƚŽĚŝƐĐĂƌĚŽůĚŶŽƟŽŶƐŝŶŽƌĚĞƌ ƚŽƌĞͲĐĞŶƚƌĞĂŶĚŵŽƌĞĂƵƚŚĞŶƟĐĂůůLJŐƌŽƵŶĚŽƵƌƉƌĂĐƟĐĞ͘ /ĐĂŶŶŽƚƐƚƌĞƐƐĞŶŽƵŐŚŚŽǁŝŵƉŽƌƚĂŶƚŵLJĐƌŝƟĐĂůĨƌŝĞŶĚƐ͕ĂŶĚŝŶĚĞĞĚƚŚĞĞŶƟƌĞ ^Ž^dĐŽŵŵƵŶŝƚLJ͕ǁĞƌĞŝŶƚŚŝƐƉƌŽĐĞƐƐ͘dŚĞLJƐŚĂƌĞĚƚŚĞŝƌŵƵƐŝŶŐƐ͕ŝŶƐĞĐƵƌŝƟĞƐ͕ ĚŝƐĐŽǀĞƌŝĞƐ͕ ĐŽƵƌƐĞ ĐŚĂŶŐĞƐ͕ ĂŶĚ ƐŵĂůů ǀŝĐƚŽƌŝĞƐ͖ / ůĞĂƌŶĞĚ ŵŽƌĞ ĨƌŽŵ ƚŚĞŵ ĂďŽƵƚƚĞĂĐŚŝŶŐĂŶĚĂďŽƵƚƐĞůĨͲƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƟŽŶƚŚĂŶ/ŚĂǀĞĞǀĞƌůĞĂƌŶĞĚ͘

ĂƚĂ ĂŶĂůLJƐŝƐ ƌĞǀĞĂůĞĚ ƚŚĂƚ ǁĞ ĨŽƵŶĚ ƚŚĞ ĚŝīĞƌĞŶƚ ůĞǀĞůƐ ŽĨ ŐƌŽƵƉƐ ďĞŶĞĮĐŝĂů͘ EŽŶĞƚŚĞůĞƐƐ͕ ĐƌŝƟĐĂů ĨƌŝĞŶĚƐ͛ ŐƌŽƵƉƐ ǁŽƌŬĞĚ ǁŝƚŚ ǀĂƌLJŝŶŐ ĚĞŐƌĞĞƐ ŽĨ ĐŽŶƐŝƐƚĞŶĐLJ͕ ĂĐĐŽƵŶƚĂďŝůŝƚLJ͕ĂŶĚǀƵůŶĞƌĂďŝůŝƚLJ͘KŶĞƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚŝŶĚŝĐĂƚĞĚƚŚĞĐŚĂůůĞŶŐĞƐŽĨŵĞĞƟŶŐ ŽďůŝŐĂƟŽŶƐǁŝƚŚŚĞƌĐƌŝƟĐĂůĨƌŝĞŶĚƐ͛ŐƌŽƵƉďLJƐŚĂƌŝŶŐ͕͞/ƌĞĂůůLJĂĚŚĞƌĞǁŚĞŶ/ŚĂǀĞ ƚŚŝƐŽŶĐĞĂŵŽŶƚŚŵĞĞƟŶŐ͙ƵƚǁŝƚŚƚŚĞĐƌŝƟĐĂůĨƌŝĞŶĚƐ͛ƉŝĞĐĞ͕ǁĞĂƌĞŬŝŶĚŽĨĚŽŝŶŐ ŝƚŽŶŽƵƌŽǁŶĂŶĚĞǀĞƌLJďŽĚLJ͛ƐŐŽƚƚŚĞŝƌŽǁŶƚŚŝŶŐƚŽĚŽ͕ŵLJƐĞůĨŝŶĐůƵĚĞĚ͘͟

ZĞͲŝŵĂŐŝŶŝŶŐƉĞĚĂŐŽŐLJ hůƟŵĂƚĞůLJŽƵƌǁŽƌŬĂƐƚĞĂĐŚĞƌƐŝƐƚŽŝŵƉĂĐƚŽƵƌƐƚƵĚĞŶƚƐ͛ůĞĂƌŶŝŶŐ͕ĂƐƚŚŝƐƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚ͛Ɛ ƌĞŵĂƌŬ ƌĞŵŝŶĚĞĚ ƵƐ͗ ͞/ ďƌŽŬĞ ĚŽǁŶ ďĂƌƌŝĞƌƐ͕ ĚŝƐĐŽǀĞƌĞĚ ĞŶĞƌŐLJ ƚŽ ŝŵƉůĞŵĞŶƚ ĐŚĂŶŐĞƐŝŶůĞĂƌŶŝŶŐĂĐƟǀŝƟĞƐĂŶĚĞǀĂůƵĂƟŽŶƚŚĂƚ/ŚĂĚďĞĞŶƚŚŝŶŬŝŶŐĂďŽƵƚĨŽƌĂůŽŶŐ ƟŵĞĂŶĚŶĞǀĞƌŚĂĚƚŚĞĐŽƵƌĂŐĞƚŽĐŽŵŵŝƚƚŽ͘͟ 127

WĞƌƐƉĞĐƟǀĞƐŝŶĚƵĐĂƟŽŶϮϬϭϰ͗ϯϮ;ϮͿ

dŚĞƌĞǁĂƐĂŶŝŵŵĞĚŝĂƚĞĂƉƉůŝĐĂďŝůŝƚLJŽĨŽƵƌĞdžĐŚĂŶŐĞƐĂŶĚĚĞůŝďĞƌĂƟŽŶƐƚŽŽƵƌ students’ learning. dŚŝƐĂƌƚĞĨĂĐƚŚĞůƉĞĚŵĞƉŽŝŶƚŽƵƚƚŚĞƉĞƌƐŽŶĂůďŝŽŐƌĂƉŚLJŝŶŵLJƚĞĂĐŚŝŶŐĂŶĚ ƐŚĂƌŝŶŐ ƚŚĞ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂů ũŽƵƌŶĞLJ / ǁĞŶƚ ƚŚƌŽƵŐŚ ƚŽ ƌĞĂĐŚ ŵLJ ƉƌĞƐĞŶƚ ůĞǀĞů ŽĨ ĂǁĂƌĞŶĞƐƐ ƚŽ ŝŵƉĂĐƚ ƐƚƵĚĞŶƚƐ͛ ĐƵƌƌĞŶƚ ůĞǀĞů ŽĨ ĂǁĂƌĞŶĞƐƐ ƚŽ ƐĞůĨ ĂƐ ůĞĂƌŶĞƌƐ and teachers.

dŚĂƚƉƌŽĐĞƐƐďĞŐĂŶǁŝƚŚƚŚĞĐŽƵƌĂŐĞĂŶĚŽƉĞŶŶĞƐƐƚŽƐƚƵĚLJŽƵƌƉƌĂĐƟĐĞŽƵƚůŽƵĚ ǁŝƚŚƉĞŽƉůĞǁŚŽƉƌŽǀŝĚĞĚƐĂĨĞŚĂǀĞŶƐĨŽƌĚĞĐŽŶƐƚƌƵĐƟŶŐŽƵƌǁĂLJƐŽĨŬŶŽǁŝŶŐĂŶĚ ĞŶĐŽƵƌĂŐĞĚ ƵƐ ƚŽ ĐŽŶĨƌŽŶƚ ŽƵƌ ƉƌĞĐŽŶĐĞŝǀĞĚ ŶŽƟŽŶƐ ĂďŽƵƚ ƚĞĂĐŚŝŶŐ ĂŶĚ ƐƚƵĚĞŶƚ learning. tŝƚŚŽƵƚƚŚĞLJĞĂƌͲůŽŶŐĞdžƉĞƌŝĞŶĐĞƐǁŝƚŚ^Ž^dĂŶĚƚŚĞĚŝƐĐƵƐƐŝŽŶƐ͕/ǁŽƵůĚŶŽƚ have had the courage or credibility to include my students in my schooling story ĂŶĚŵLJĞdžƉĞƌŝĞŶĐĞƐĂƐĂŶŝŵŵŝŐƌĂŶƚƚŽƚŚŝƐĐŽƵŶƚƌLJĂŶĚƚŚĞůĞƐƐŽŶƐ/ůĞĂƌŶĞĚ ƚŚĂƚĐĂŶĂƉƉůLJƚŽƚŚĞŝƌLJŽƵŶŐƐƚƵĚĞŶƚƐ͘

/ŶĂŶĂƌƌĂƟǀĞĂďŽƵƚŚĞƌƐŬĞƚĐŚ͕ĂƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚĞdžƉƌĞƐƐĞĚƚŚĞĐŽŵƉůĞdžŝƚLJŽĨŚĞƌůĞĂƌŶŝŶŐ͗ My drawing reƉresented myĐŽŶĐĞƉƚŽĨŽƵƌƉƌŽĐĞƐƐas a vibrant network in which ĐŽŶŶĞĐƟŽŶƐĂƌĞǀŝƌƚual and ever evolving, humming withƉowĞƌĨul energies that ůĞĂƉĂĐƌŽƐƐƐƉĂƟĂůdivides. (It) ƌĞƉƌĞƐĞnts ĐƌĞĂƟǀĞƉƌŽĐĞƐƐĞƐŶĞĞĚĞĚƚŽanswer ƌĞƐĞĂƌĐŚƋƵĞƐƟŽŶƐ͕ǁŚŝĐŚŝŶƐŽŵĞƐĞŶƐĞĂƌĞůŝŬĞDĞŶŽ͛Ɛ͞ƉĂƌĂĚŽdžŽĨŝŶƋƵŝƌLJ͟ ŝŶƚŚĞ^ŽĐƌĂƟĐĚŝĂůŽŐƵĞ͗͞,ŽǁĐĂŶLJŽƵĮŶĚƚŚĂƚƚŚŝŶŐ͕ƚŚĞŶĂƚƵƌĞŽĨǁŚŝĐŚŝƐ ƵŶŬŶŽǁŶƚŽLJŽƵ͍͟To me, the onlLJƉŽƐƐŝďle answer lies in the sheer number ŽĨ ƉŽƚĞŶƟĂůconnections and tŚĞƉŽƐƐŝďilitŝĞƐŽĨŶŽǀĞůƉĂƚŚƐ͘

WĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐĂƐƐŝƐƚĞĚĞĂĐŚŽƚŚĞƌǁŝƚŚƵŶĚĞƌƐƚĂŶĚŝŶŐƚŚĂƚƐĞůĨͲƐƚƵĚLJŝŶĐůƵĚĞƐ͚/͛ĂŶĚ ‘we’: /ůĞĂƌŶĞĚ>KdĂďŽƵƚŵLJŽǁŶƉĞĚĂŐŽŐLJ͊ĞĐĂƵƐĞ/ǁĂƐĨŽĐƵƐĞĚŽŶŵLJƌŽůĞ ŝŶŝŶƐƚƌƵĐƟŽŶ͕/ƌĞĂůůLJůĞĂƌŶĞĚŵŽƌĞĂďŽƵƚŚŽǁƚŽŵĂŬĞŝŶƐƚƌƵĐƟŽŶďĞƩĞƌĨŽƌ ƐƚƵĚĞŶƚƐ͘/ĂŵƵƐĞĚƚŽĚŽŝŶŐƌĞƐĞĂƌĐŚŽŶƐƚƵĚĞŶƚůĞĂƌŶŝŶŐďƵƚŚĂĚŶŽƚƉƌĞǀŝŽƵƐůLJ ƐƉĞŶƚƟŵĞƚŚŝŶŬŝŶŐĂďŽƵƚŚŽǁƚŽƐƚƵĚLJŵLJƐĞůĨŝŶƚŚĞƐƚƵĚLJ͘

tĞ ŐůĞĂŶĞĚ ƉĞĚĂŐŽŐŝĐĂů ŝĚĞĂƐ ĨƌŽŵ ĨĞůůŽǁ ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚƐ͛ ƉƌĞƐĞŶƚĂƟŽŶƐ͕ ǁŚŝĐŚ ǁĞ͕ ŝŶƚƵƌŶ͕ƐŚĂƌĞĚǁŝƚŚĐŽůůĞĂŐƵĞƐŝŶŽƵƌĚĞƉĂƌƚŵĞŶƚƐ͘WĞĚĂŐŽŐŝĐĂůĐŽŶŶĞĐƟŽŶƐǁĞƌĞ ĨŽƌŐĞĚ ǁŝƚŚ ŚĞŝŐŚƚĞŶĞĚ ƌĞŇĞĐƟŽŶ ĨƌŽŵ ĂĐƟǀŝƟĞƐ ĞŶĂĐƚĞĚ ǁŝƚŚ Ă ĚŝǀĞƌƐĞ ŐƌŽƵƉ ŽĨ ĐƌŝƟĐĂů ĨƌŝĞŶĚƐ͘  ƉĂƌƟĐŝƉĂŶƚ ƐŚĂƌĞĚ͕ ͞dŚĞ ĚŝǀĞƌƐŝƚLJ ŽĨ ĚŝƐĐŝƉůŝŶĞƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĞĚ ďLJ ŝŶĚŝǀŝĚƵĂůƐ ŽĨ ƚŚĞ ůĂƌŐĞ ŐƌŽƵƉ ǁĂƐ ƉĂƌƚ ŽĨ ǁŚĂƚ ĐƌĞĂƚĞĚ ƐƵĐŚ ĂŶ ŝŶƚĞƌĞƐƟŶŐ ĂŶĚ ĞŶŐĂŐŝŶŐ ĚLJŶĂŵŝĐ ĨŽƌ ŵĞ͘͟ dŚĞƌĞ ǁĞƌĞ ŶŽƚĂƟŽŶƐ ŽĨ ĐŽŶŶĞĐƟŽŶ͕ ĞŵŽƟŽŶ͕ ĂŶĚ ƌĞǀĞůĂƟŽŶƐŽĨƐĞůĨͲĂƐƐĞƐƐŵĞŶƚ͗ dŚƌŽƵŐŚŵŝŶĚͲƐŚŝŌƐƐƵĐŚĂƐƚŚĞŽŶĞŶĂƐƚĂƐŝĂĞŶĐŽƵƌĂŐĞƐ͕/ŚĂǀĞĨŽƵŶĚ^Ž^d ŚĞůƉƐŵĞďƌĞĂŬƚŚƌŽƵŐŚƚŚĞůŝŵŝƚĂƟŽŶƐƚŚĂƚĂĚŝƐĐŝƉůŝŶĞ͛ƐƐƚĂŶĚĂƌĚƐ͕ŝŶƚŚŝƐĐĂƐĞ ĂƌƚŚŝƐƚŽƌLJ͕ĐĂŶŝŵƉŽƐĞ͘/ƚĂůƐŽŚĞůƉƐŵĞǁŝƚŚŵLJŽǁŶƉĞƌƐŽŶĂůŐŽĂů͗ƚŽůĞĂƌŶĂƐ ŵƵĐŚĨƌŽŵŵLJƐƚƵĚĞŶƚƐĂƐƚŚĞLJĚŽĨƌŽŵŵĞ͘

128

A pedagogy changer: Transdisciplinary faculty self-study Anastasia P. Samaras

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A pedagogy changer: Transdisciplinary faculty self-study Anastasia P. Samaras

WŝƚŚŽƵƐĞͲDŽƌŐĂŶĞƩĞƌƐƚŽƚŚŽƐĞ ǁŚŽĚĂƌĞĨĞĞů͗hƐŝŶŐƌĞŇĞĐƟǀĞůĞƩĞƌͲǁƌŝƟŶŐƚŽĞdžƉůŽƌĞƚŚĞĞŵŽƟŽŶĂůŝƚLJŽĨ research. /ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů:ŽƵƌŶĂůŽĨYƵĂůŝƚĂƟǀĞDĞƚŚŽĚƐ͕ϭϭ;ϭͿ͗ϰϬͲϱϲ͘ ZĞŝŵĂŶ:ϭϵϵϵ͘dŚĞĞǀŽůƵƟŽŶŽĨƚŚĞƐŽĐŝĂůƌŽůĞͲƚĂŬŝŶŐĂŶĚŐƵŝĚĞĚƌĞŇĞĐƟŽŶ ĨƌĂŵĞǁŽƌŬŝŶƚĞĂĐŚĞƌ ĞĚƵĐĂƟŽŶ͗ZĞĐĞŶƚƚŚĞŽƌLJĂŶĚƋƵĂŶƟƚĂƟǀĞ synthesis of research. dĞĂĐŚŝŶŐĂŶĚdĞĂĐŚĞƌĚƵĐĂƟŽŶ͕ϭϱ;ϲͿ͗ 597-612. ZŝĞďĞƌZtΘĂƌƚŽŶ^;ĞĚƐͿϭϵϴϳ͘dŚĞĐŽůůĞĐƚĞĚǁŽƌŬƐŽĨ>^͘sLJŐŽƚƐLJ͘sŽůƵŵĞϭ͗ WƌŽďůĞŵƐŽĨŐĞŶĞƌĂůƉƐLJĐŚŽůŽŐLJ͘/ŶĐůƵĚŝŶŐƚŚĞsŽůƵŵĞdŚŝŶŬŝŶŐĂŶĚ^ƉĞĞĐŚ͘ EĞǁzŽƌŬ͗WůĞŶƵŵWƌĞƐƐ͘ ^ĂůĚĂŹĂ:ϮϬϬϵ͘dŚĞĐŽĚŝŶŐŵĂŶƵĂůĨŽƌƋƵĂůŝƚĂƟǀĞƌĞƐĞĂƌĐŚĞƌƐ͘dŚŽƵƐĂŶĚKĂŬƐ͕͗ Sage. ^ĂŵĂƌĂƐWϮϬϬϮ͘^ĞůĨͲƐƚƵĚLJĨŽƌƚĞĂĐŚĞƌĞĚƵĐĂƚŽƌƐ͗ƌĂŌŝŶŐĂƉĞĚĂŐŽŐLJĨŽƌ ĞĚƵĐĂƟŽŶĂůĐŚĂŶŐĞ͘ New York: Peter Lang. ^ĂŵĂƌĂƐWϮϬϭϬdžƉůŽƌĂƟŽŶƐŝŶƵƐŝŶŐĂƌƚƐͲďĂƐĞĚƐĞůĨͲƐƚƵĚLJŵĞƚŚŽĚƐ͘/ŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů :ŽƵƌŶĂůŽĨYƵĂůŝƚĂƟǀĞ^ƚƵĚŝĞƐŝŶĚƵĐĂƟŽŶ͕Ϯϯ;ϲͿ͗ϳϭϵͲϳϯϲ͘ ^ĂŵĂƌĂƐWϮϬϭϭ͘^ĞůĨͲƐƚƵĚLJƚĞĂĐŚĞƌƌĞƐĞĂƌĐŚ͗/ŵƉƌŽǀŝŶŐLJŽƵƌƉƌĂĐƟĐĞƚŚƌŽƵŐŚ ĐŽůůĂďŽƌĂƟǀĞŝŶƋƵŝƌLJ͘dŚŽƵƐĂŶĚKĂŬƐ͕͗^ĂŐĞ͘ ^ĂŵĂƌĂƐWϮϬϭϯ͘dǁĞůǀĞƐŚĞůůƐ͗>ĞĂƌŶŝŶŐďLJůĞĂĚŝŶŐĐƌŽƐƐͲĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌLJĨĂĐƵůƚLJƐĞůĨͲ ƐƚƵĚLJŽĨƉƌŽĨĞƐƐŝŽŶĂůƉƌĂĐƟĐĞZĞŇĞĐƟǀĞWƌĂĐƟĐĞ͕ϭϰ;ϰͿ͗ϱϭϵͲϱϯϱ͘ ^ĂŵĂƌĂƐWΘ&ƌĞĞƐĞZϮϬϬϲ͘^ĞůĨͲƐƚƵĚLJŽĨƚĞĂĐŚŝŶŐ͘New York: Peter Lang. ^ĂŵĂƌĂƐW͕ĚĂŵƐͲ>ĞŐŐĞD͕ƌĞƐůŝŶ͕DŝƩĂƉĂůůŝŽŽŶĞLJ:ΘtŝůĐŽdž ZϮϬϬϳ͘ƵŝůĚŝŶŐĂƉůĂŶĞǁŚŝůĞŇLJŝŶŐŝƚ͗ZĞŇĞĐƟŽŶƐŽĨƚĞĂĐŚŝŶŐĂŶĚůĞĂƌŶŝŶŐ self-study. ZĞŇĞĐƟǀĞWƌĂĐƟĐĞ͕ϴ;ϰͿ͗ϰϲϳͲϰϴϭ͘ ^ĂŵĂƌĂƐW͕ŽƌŶĞ͕ŽŶƐƚĂŶƟŶĞ>D͕^ƵŚ:͕ZŽŵĂŶDĞŶĚŽnjĂ͕ EĂƐƐĞƌ/͕WĂƌƐŽŶƐ^͕^ŵŝƚŚ>͕^ŵŝƚŚd͕^ǁĂŶƐŽŶZ͕tŽŽĚǀŝůůĞ>ΘďLJ^΀ϭϵϲϬ΁ϭϵϴϭ͘dŚĞŐĞŶĞƐŝƐŽĨŚŝŐŚĞƌŵĞŶƚĂůĨƵŶĐƟŽŶƐ͘/Ŷ:stĞƌƚƐĐŚ ;ĞĚͿ͕dŚĞĐŽŶĐĞƉƚŽĨĂĐƟǀŝƚLJŝŶ^ŽǀŝĞƚƉƐLJĐŚŽůŽŐLJ͘ƌŵŽŶŬ͕Ez͗^ŚĂƌƉĞ͕ϭϰϰͲ 188. Vygotsky LS 1986. Thought and language.ŽƵŐŚƌĂŶ͕D>,ĂŵŝůƚŽŶ͕sĂŽƐŬĞLJΘdZƵƐƐĞůů;ĞĚƐͿ͕dŚĞŝŶƚĞƌŶĂƟŽŶĂů ŚĂŶĚŬŽĨƐĞůĨͲƐƚƵĚLJŽĨƚĞĂĐŚŝŶŐĂŶĚƚĞĂĐŚĞƌĞĚƵĐĂƟŽŶƉƌĂĐƟĐĞƐ͘sŽůƵŵĞ Ϯ͘ŽƌĚƌĞĐŚƚ͕dŚĞEĞƚŚĞƌůĂŶĚƐ͗