PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI PUASA RAMADHAN MELALUI.
METODE ... siswa dalam pembelajaran fiqih melalui pendekatan active debate. (
2).
ABSTRAK AHMAD AJJIR (NIM 114 08 222) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI PUASA RAMADHAN MELALUI METODE ACTIVE DEBATE DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) ALIMAN BANARAN SEKARAN KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2010
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran fiqih melalui pendekatan active debate. (2) Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fiqih pokok bahasan puasa Ramadhan melalui pendekatan active debate. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian RPP, lembar tes, daftar nilai, lembar pengamatan, dan LKS. Sedangkan metode pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, angket, dan interview (wawancara), dan tes. Kegiatan awal, peneliti melakukan refleksi terhadap proses yang terjadi sebelumnya, kemudian menyimpulkan dari refleksi tersebut, langkah selanjutnya adalah mendiskusikan permasalahan dengan teman sejawat (guru) kemudian melakukan kajian teori dan mengkaji strategi pembelajaran yang relevan memperbaiki strategi pebelajaran pada mata pelajaran fiqih dengan menerapkan sistem active debate. Prosedurnya adalah: enyusun rencana kegiatan, meliputi: membuat rencana pembelajaran, menyiapkan alat evaluasi, menyiapkan sumber, menyusun lembar observasi dan menyusun angket. Dari data penelitian yang terkumpul diketahui bahwa Pencapaian nilai rata-rata sebelum pelaksanaan tindakan 65,38 meningkat menjadi 68,85 pada sikus I kemudianmeningkat lagi mencapai 84,62 pada akhir siklus II yang berarti terdapat peningkatan 19,24 poin
atau meningkat 12,58% dari sebelum
pelaksanaan tindakan sampai siklus II. Dengan demikian dapat ditegaskan bahwa sistem active debate mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran fiqih pokok bahasan puasa ramadhan pada siswa kelas V MI Al-Iman Banaran Sekaran Kecamatan Gunungpati pada tahun ajaran 2010/2011 sebesar 53,85%.
