ABSTRAK Sri Marni Ismail. 2013 Meningkatkan kemampuan siswa ...
Recommend Documents
hanya menggunakan rumus dan algoritma serta kurang berhubungan dengan ...
Pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Negeri 2 Pedamaran OKI masih.
Teman-teman kelas Pendidikan Matematika Reguler 2004 atas doa dan
dukungan yang ... penalaran matematis siswa di kelas VIII A SMP Negeri 2
Yogyakarta, (2) ... Bapak Tuharto, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika.
Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan pemecahan masalah tipe
what's another way. Pemecahan masalah tipe itu menghendaki siswa.
masalah, kebaruan dan kefasihan dalam menjawab soal mengalami
peningkatan. ... Abstract: Students still have difficulties to solve open ended
problems.
ABSTRAK. Riyanto (11410213). Upaya meningkatkan kemampuan membaca Al.
Qur'an melalui Metode Iqro' pada siswa kelas III SD Negeri Rejosari II,.
Kemampuan Koneksi Matematik adalah kemampuan seseorang dalam
memperlihatkan hubungan internal dan eksternal matematika, yang meliputi:
koneksi.
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Komunikasi Matematis Melalui
Pembelajaran. Multimedia Berbasis Teknologi Komputer Tipe Simulasi. Oleh:.
diberikan model pembelajaran berbasis masalah yaitu pendekatan
pembelajaran ... belajar berpikir kritis dan terampil memecahkan, serta
mendapatkan .... Berdasarkan analisa dengan penghitungan dapat dilihat bahwa
penerapan model.
MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS VI SD (PTK ... siswa
kelas VI semester 2 SD N 1 Gumukrejo tahun pelajaran 2010/ 2011. (2).
DIDIK KELAS VIII B MTs N KUDUS MELALUI MODEL COOPERATIVE ....
pembelajaran matematika dengan model cooperative learning tipe JIGSAW ....
pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW dapat meningkatkan hasil belajar dan
aktivitas ..... JIGSAW untuk Meningka
ABSTRAK Sri Marni Ismail. 2013 Meningkatkan kemampuan siswa ...
2013 Meningkatkan kemampuan siswa menulis karangan deskripsi melalui
pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas III SDN 7 Tibawa Kabupaten
...
ABSTRAK Sri Marni Ismail. 2013 Meningkatkan kemampuan siswa menulis karangan deskripsi melalui pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas III SDN 7
Tibawa Kabupaten Gorontalo.
Program Studi SI PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo . Pembimbing I. Dra. Hawa Pattiiha,S.Pd, M.Pd Pembimbing II. Dra. Ratnarti Pahrun,M.Pd Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan menulis karangan deskripsi melalui pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas III SDN 7 Tibawa Kabupaten Gorontalo dapat meningkat. Adapun
tujuan
penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan
menulis
karangan deskripsi melalui pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas III SDN 7 Tibawa Kabupaten Gorontalo. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas
(PTK).Langkah dalam penelitian ini yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pemantauan dan evaluasi, tahap analisis dan refleksi. Hasil penelitian pada obesrvasi awal menunjukkan dari 20 siswa, hanya 6 siswa atau 30% memiliki kemampuan menulis karangan deskripsi. Tindakan siklus I menunjukkan bahwa, dari 20 orang siswa yang dikenakan tindakan, 9 orang atau 45% memiliki kemampuan menulis karangan deskripsi. Persentase ini meningkat pada siklus II. Dari 20 orang siswa yang dikenakan tindakan, 17 orang siswa atau 81,25 % memiliki kemampuan menulis karangan deskripsi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan melalui pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas III SDN 7 Tibawa Kabupaten Gorontalo. Kata Kunci :Menulis,karangan deskripsi, melalui pendekatan keterampilan proses
