ADMINISTRASI KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP ...

ADMINISTRASI KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA

MATA DIKLAT PRODUKTIF

MEMBUKA USAHA ECERAN/RITEL TINGKAT X BIDANG KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN

SMK NEGERI 1 TANJUNG

Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

DAFTAR ISI PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISIS PROGRAM SEMESTER SILABUS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TINGKAT X PM 1 DATA KEGIATAN PENGAYAAN TINGKAT X PM 1 DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TINGKAT X PM 2 DATA KEGIATAN PENGAYAAN TINGKAT X PM 2 DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA TINGKAT X PM 1 DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA TINGKAT X PM 2 JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN TINGKAT X PM 1 JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN TINGKAT X PM 2 DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA TINGKAT X PM 1 DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA TINGKAT X PM 2 ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER TINGKAT X PM 1 ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER TINGKAT X PM 1 LAPORAN NILAI AKHIR SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN 2012/2013 TK X PM 1 ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER TINGKAT X PM 2 ANALISIS UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER TINGKAT X PM 2 LAPORAN NILAI AKHIR SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN 2012/2013 TK X PM 2

1 2 3 5 8 32 35 37 40 42 44 46 48 50 52 54 55 56 57 58 59

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Alokasi Waktu Tingkat

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X (sepuluh) ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN

SEMESTER

KOMPETENSI DASAR

Ganjil (I)

1. Mengidentifikasi dasar bisnis ritel 2. Memberikan klasifikasi dan diferensiasi bisnis ritel Perbaikan/Pengayaan

Genap (II)

3. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 4. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Perbaikan/Pengayaan

Teori

Praktek

Evaluasi

Remedi/Pengayaan

Jlh.

8 10

4 6

2 2

-

14 18

18 14

10 4

4 4

4 4 -

4 36 22

10

4

2

-

16

24

8

6

4 4

4 42

Tanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat,

Ernawati, S.Pd, MM NIP.197108291995122002

Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005

Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,

Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001 1

PROGRAM SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Alokasi Waktu Tingkat/Semester

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) JUMLAH MINGGU

NO. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA BULAN Januari 2013 Februari 2013 Maret 2013 April 2013 Mei 2013 Juni 2013 Jumlah

DALAM SEMESTER 5 minggu 4 minggu 4 minggu 4 minggu 4 minggu 4 minggu 25 minggu

TIDAK EFEKTIF

EFEKTIF

1 minggu 1 minggu 2 minggu 4 minggu

4 4 4 3 4 2 21

minggu minggu minggu minggu minggu minggu minggu

RINCIAN : Jumlah pembelajaran efektif : 21 minggu x 2 jam pelajaran = 42 jam pelajaran Digunakan untuk : - Pembelajaran teori : 24 jam pelajaran - Pembelajaran praktek : 8 jam pelajaran - Evaluasi belajar/ulangan : 6 jam pelajaran - Perbaikan dan pengayaan : 4 jam pelajaran Jumlah 42 jam pelajaran Tanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat,

Ernawati, S.Pd, MM NIP. 197108291995122002

Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



ANALISIS PROGRAM SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Alokasi Waktu Tingkat/Semester

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II)

KOMPETENSI DASAR 3. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel

MATERI POKOK PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

1. Sumber informasi dan cara melihat peluang 2. Teknik pemilihan produk/ jasa 3. Pemilihan bentuk usaha 4. Menyusun rencana usaha 5. Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha

2 jampel

Pembelajaran praktek Evaluasi belajar Remedial/pengayaan

2 jampel

PELAKSANAAN PROGRAM / BULAN / MINGGU KE JANUARI FEBRUARI MARET 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

x

x x

2 jampel 4 jampel

x x x x

4 jampel

x

x x

x x

3

APRIL 1 2 3

1

MEI 2 3

4

JUNI 1 2

Ketuntas an Belajar

KOMPETENSI DASAR 4. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel


ALOKASI WAKTU

1. Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran 2. Prosedur dan proses riset pemasaran 3. Sumber data dan informasi riset pemasaran

2 jampel

PELAKSANAAN PROGRAM / BULAN / MINGGU KE JANUARI FEBRUARI MARET 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

APRIL 1 2 3

1

MEI 2 3

4

JUNI 1 2

x

x

4 jampel

x

4 jampel

x

x

Pembelajaran praktek Evaluasi belajar Remedial/pengayaan

x

x x x


Guru Mata Diklat,

Ernawati, S.Pd, MM NIP. 197108291995122002

Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



Ketuntas an Belajar

NAMA SEKOLAH MATA DIKLAT TINGKAT/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: SMK Negeri 1 Tanjung : Produktif Pemasaran : X / II (Genap) : Membuka usaha eceran/ritel : PMS 121‐11 : Teori 14x45 menit dan praktek 4x45 menit per semester, 2x45 menit per minggu

KKM


KEGIATAN PEMBELA JARAN

3. Menjelaskan 1. Melalui inventari‐ bagaimana sir sumber infor‐ membuka dan masi, peluang memulai bis‐ usaha dapat dite‐ nis ritel mukan

7,00

1. Sumber infor‐ masi dan cara melihat pelu‐ ang

1. Menjelaskan sumber infor‐ masi dan cara melihat pelu‐ ang 2. Menginventa‐ risir sumber informasi un‐ tuk melihat/ mencari pelu‐ ang usaha

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER • Jujur • Disiplin • Rasa ingin tahu • Kerja keras • Kreatif • Tanggung jawab • Berani me‐ nanggung risiko

2. Bagaimana tek‐ nik pemilihan produk/jasa da‐ pat diketahui, di‐ pahami dan di‐ praktekkan de‐ ngan baik dan be‐ nar berdasarkan analisis SWOT

7,00 7,00

1. Menjelaskan teknik pemilih‐ an produk/jasa berdasarkan analisis SWOT 2. Melakukan latihan pemi‐ lihan produk/ jasa berdasar‐ kan analisis SWOT

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

3. Setelah menge‐ tahui dan mem‐ pertimbangkan secara seksama, pemilihan bentuk usaha dapat dila‐ kukan dengan baik

2. Teknik pemi‐ lihan produk/ jasa 3. Pemilihan ben‐ tuk usaha

1. Menjelaskan beberapa per‐ timbangan yang perlu di‐ perhatikan da‐ lam membuka dan memulai usaha 5

SILABUS PRODUKTIF PEMASARAN MEMBUKA USAHA ECERAN/RITEL ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Penugas an

2

‐

‐

Bahan diklat Pro‐ duktif Membuka Usaha Eceran/Ri‐ tel, Aserani, S.Pd

• Jujur • Disiplin • Rasa ingin tahu • Kerja keras • Kreatif • Tanggung jawab • Berani me‐ nanggung risiko

1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Praktek 4. Penugas an

2

• Disiplin • Rasa ingin tahu • Tanggung jawab • Berani menang‐ gung risiko

1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Penugas an

2

2 ‐

‐ ‐

Bahan diklat Pro‐ duktif Membuka Usaha Eceran/Ri‐ tel, Aserani, S.Pd Bahan diklat Pro‐ duktif Membuka Usaha Eceran/Ri‐ tel, Aserani, S.Pd

PENILAIAN

KOMPETENSI DASAR 4. Melakukan ri‐ set pemasar‐ an dalam bis‐ nis ritel

INDIKATOR

KKM


KEGIATAN PEMBELA JARAN

4. Setelah mengeta‐ hui dan mema‐ hami secara teo‐ ritis, menyusun rencana usaha dapat dilakukan melalui konsep 5 W 1 H

7,00

4. Menyusun ren‐ cana usaha

1. Menjelaskan tentang bagai‐ mana menyu‐ sun rencana usaha berda‐ sarkan konsep 5 W 1 H 2. Memberikan penugasan la‐ tihan menyu‐ sun rencana usaha berda‐ sarkan konsep 5 W 1 H

5. Memahami bebe‐ rapa pertimbang‐ an yang perlu di‐ perhatikan dalam membuka dan memulai usaha

1. Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami dengan baik dan benar 2. Prosedur dan pro ses riset pemasar an dapat diketa‐ hui dan dipahami

7,00 7,00 7,00

5. Beberapa per‐ timbangan yang perlu di‐ perhatikan da‐ lam membuka dan memulai usaha 1. Pengertian dan ruang ling‐ kup riset pema saran 2. Prosedur dan proses riset pemasaran

1. Menjelaskan beberapa per‐ timbangan yang perlu di‐ perhatikan da‐ lam membuka dan memulai usaha 1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup riset pemasar‐ an 1. Menjelaskan prosedur dan proses riset pemasaran 6

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER • Jujur • Disiplin • Rasa ingin tahu • Kerja keras • Kreatif • Tanggung jawab • Berani me‐ nanggung risiko

PENILAIAN 1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Praktek 4. Penugas‐ an

• Rasa ingin tahu • Kerja keras • Kreatif • Tanggung jawab • Berani me‐ nanggung risiko

1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Penugas‐ an

• Rasa ingin tahu • Kerja keras • Kreatif • Rasa ingin tahu • Kerja keras • Kreatif

1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Penugas‐ an

1. Tes lisan 2. Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

4

2

‐


4 2 4

‐ ‐ 2

‐ ‐ ‐

Bahan diklat Pro‐ duktif Membuka Usaha Eceran/Ri‐ tel, Aserani, S.Pd Bahan diklat Pro‐ duktif Membuka Usaha Eceran/Ri‐ tel, Aserani, S.Pd

Pemasaran SMK jilid 1, Ating Te‐ dja Sutisna


KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR 3. Prosedur dan pro ses riset pemasar an dapat diprak‐ tekkan dengan baik dan benar 4. Sumber data dan informasi riset pe masaran dapat dipahami dan diidentifikasi dengan baik.

KKM 7,00

MATERI POKOK PEMBELAJARAN 1. Sumber data dan informasi riset pemasar‐ an

KEGIATAN PEMBELA JARAN 2. Melakukan praktek me‐ nyusun renca‐ na riset pe‐ masaran 3. Mengimple‐ mentasikan rencana riset pemasaran

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PENILAIAN 3. Praktek 4. Penugas‐ an

1. Menjelaskan • Rasa ingin tentang sum‐ tahu ber data dan • Kerja keras informasi riset • Kreatif pemasaran 2. Mengidentifi‐ kasi sumber da ta dan infor‐ masi riset pe‐ masaran

1. Tes lisan 2. Tes tertulis 3. Praktek 4. Penugas‐ an

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

4

2

‐

Tanjung, 07 Januari 2013 Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat, Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.Pd NIP. 197108291995122002 NIP.196302031994031005 Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Tanjung, Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001

7

SUMBER BELAJAR Pemasaran SMK jilid 1, Ating Te‐ dja Sutisna Bahan diklat Pro‐ duktif Membuka Usaha Eceran/Ri‐ tel, Aserani, S.Pd

Pemasaran SMK jilid 1, Ating Te‐ dja Sutisna

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Alokasi Waktu Tingkat/Semester/Thn Pertemuan ke

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) / 2013 : 1 (pertama)

I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator •

Melalui inventarisir sumber informasi, peluang usaha dapat ditemukan

IV. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan tentang sumber informasi dan cara melihat peluang • Siswa dapat menginventarisir sumber informasi untuk melihat/mencari peluang usaha V. Materi Pokok Ajar • Sumber informasi dan cara melihat peluang. Informasi bisnis perlu kita cari, kita analisa yang pada gilirannya informasi yang kita peroleh tersebut menjadi sebuah peluang usaha. Sumber informasi itu sebenarnya ada di manamana, baik informasi lisan langsung, rekamam maupun informasi tulisan. Informasi dapat kita peroleh di pasar, di kerumunan orang, di kedai, warung, di sekolah, di tempat kerja,di tempat diskusi, seminar, loka karya, di pengajian, poster, papan penguman, majalah, surat kabar, radio dan televisi. Dalam menggali berbagai informasi untuk mencari peluang usaha, kepada kita disarankan : Sering-seringlah pergi ke pasar untuk melihat dan meng-amati berbagai prilaku penjual dan pembeli. Jenis produk/jasa apa kira-kira yang paling diminati dan dibutuh-kan pembeli dan bagaimana persediaannya di pasar; Sering-seringlah berkonsultasi/dialog dengan para pedagang mengenai aktivitas jual beli yang dijalankannya; Datanglah ke tempat usaha yang ada di sekitar kita, lakukan pengamatan dan jalinlah persahabatan dengan pimpinan dan para karyawannya; Jika perlu, ikutlah magang di tempat usaha untuk mendapatkan pengalaman kerja; Manfaatkan berbagai media seperti koran, majalah, radio, televisi dsb. sebagai sumber informasi dan ikuti acara-acara yang berkaitan dengan dunia usaha; 8

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • • • • • • •

Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko

VII. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4.

Ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru menjelaskan materi pelajaran 3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 4. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 5. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 6. Guru memberikan penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. 2. 3. 4.

Sejumlah alat praga atau bahan tayang Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan) Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran

X. Penilaian • ‐ ‐ ‐ • ‐ ‐

Jenis tes : Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Uraian

• Materi Tes :

- Teori - Penugasan

9


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005


Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001

10


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) / 2013 : 2 (kedua) dan 3 (ketiga) pembelajaran praktek

I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator • Bagaimana teknik pemilihan produk/jasa dapat diketahui, dipahami dan dipraktekkan dengan baik dan benar berdasarkan analisis SWOT IV. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan teknik pemilihan produk/jasa berdasarkan analisis SWOT • Siswa dapat melakukan latihan pemilihan produk/jasa berdasarkan analisis SWOT V. Materi Pokok Ajar • Teknik pemilihan produk/jasa Untuk menentukan produk/jasa apa yang akan kita garap/jual, kita dapat menggunakan suatu teknik analisis yang disebut Analisis SWOT. Analisis SWOT adalah sebuah analisis untuk mengamati suatu keadaan dan masalah tertentu dengan melihat sisi kekuatannya (strength), kelemahannya (weakness), peluangnya (opportunity) dan segi ancamannya (threath). Dari analisis ini, segala kekuatan kita manfaatkan, kelemahan kita atasi atau minimal kita perkecil, ancaman kita antisipasi/tanggulangi, dan peluang kita munculkan untuk dijadikan kekuatan baru. VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • • • • • • •

Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko 11

VII. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4. 5.

Ceramah Tanya jawab Diskusi Praktek Penugasan

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. 2. 3. 4.


X. Penilaian • Jenis tes : ‐ Lisan ‐ Tertulis ‐ Perbuatan

Bentuk tes : - Obyektif - Uraian

• Materi Tes :

- Teori - Praktek - Penugasan

12


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



13


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) / 2013 : 4 (empat)

I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator • Setelah mengetahui dan mempertimbangkan secara seksama, pemilihan bentuk usaha dapat dilakukan dengan baik IV. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha • Siswa dapat memilih bentuk usaha yang akan dilakukan V. Materi Pokok Ajar • Pemilihan bentuk usaha Di dalam memilih bentuk usaha eceran/ritel seperti yang dijelaskan di atas, ada beberapa bahan pertimbangan yang perlu diperhatikan, yaitu : 1. Permodalan yang dimiliki dan pengembangannya; 2. Risiko usaha yang mungkin terjadi; 3. Strategis tidaknya usaha yang dijalankan; 4. Prakiraan prospek masa depan usahanya; 5. Peralatan usaha, teknis, dan tenaga kerja yang tersedia; 6. Ketersediaan barang dagangan; 7. Birokrasi pengurusan pendiriannya dan besarnya pajak; 8. Keahlian/ketrampilan teknis yang dimiliki; 9. Kemungkinan keuntungan yang diperoleh; 10. Persaingan yang muncul di pasaran; 11. Kemungkinan pemasaran hasil produk;

14

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • • • •

Disiplin Rasa ingin tahu Tanggung jawab Berani menanggung risiko



VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar B. Sejumlah alat praga atau bahan tayang C. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran D. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan) E. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian • Jenis tes : ‐ Lisan ‐ Tertulis ‐ Perbuatan


• Materi Tes :

- Teori - Penugasan 15


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



16


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) / 2013 : 5 dan 6 (kelima dan keenam); 7 (ketujuh) pembelajaran praktek dan 8 (kedelapan) penilaian/evaluasi

I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator • Setelah mengetahui dan memahami secara teoritis, menyusun rencana usaha dapat dilakukan melalui konsep 5W1H IV. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan tentang bagaimana menyusun rencana usaha berdasarkan konsep 5W1H • Siswa mampu menyusun rencana usaha berdasarkan konsep 5W1H V. Materi Pokok Ajar • Menyusun rencana usaha Perencanaan usaha adalah keseluruhan proses tentang hal-hal yang akan dikerjakan sehubungan dengan usaha yang akan dibuka untuk mencapai tujuan. Dengan perencanaan usaha diharapkan : 1. Ada kepastian tentang : a. Usaha apa yang akan dikerjakan; b. Kapan usaha itu dilaksanakan; c. Bagaimana cara melaksanakan usaha tersebut; d. Siapa saja yang terlibat dalam usaha tersebut; e. Di mana lokasi usaha dilakukan; 2. Dapat menjadi pedoman kegiatan usaha; 3. Menjadi dasar bagi pengambilan kebijakan pimpinan/pengelola usaha; Menyusun rencana membuka usaha eceran/ritel, diperlukan langkah-langkah yang tepat dan sistematis dengan berpedoman pada konsep 5 W 1 H (What, Where, When, Who, Why dan How) yang merupakan kata tanya dalam bahasa Inggris, yang selanjutkan diterapkan ke dalam rencana membuka usaha eceran/ritel. 17

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • • • • • • •

Jujur Disiplin Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko



VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. 2. 3. 4.


18



• Materi Tes :



Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



19


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) / 2013 : 9 dan 10 (kesembilan dan sepuluh), 11 (kesebelas) penilaian/evaluasi dan 12 (keduabelas) pemberian remedial/pengayaan

I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator • Memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha IV. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha V. Materi Pokok Ajar • Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha 1. Pemilihan produk/jasa 2. Penentuan lokasi usaha 3. Penentuan target pasar 4. Penentuan brand/logo usaha/toko pada setiap produk/jasa 5. Penanaman loyalitas pembeli/pelanggan 6. Memberikan pelayanan prim,a 7. Membeli usaha yang sudah ada, membuka usaha baru atau menjadi pemegang waralaba VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • • • • •

Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif Tanggung jawab Berani menanggung risiko 20



VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. 2. 3. 4.




• Materi Tes :

- Teori - Penugasan

21


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



22


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) / 2013 : 13 (ketigabelas)

I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel

III. Indikator • Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami dengan baik dan benar IV. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mendefinisikan dan menjelaskan pengertian riset pemasaran • Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan ruang lingkup riset pemasaran V. Materi Pokok Ajar • Pengertian riset pemasaran Kata Riset diambil dari bahasa Inggris yaitu Research. Re berarti kembali dan search berarti pencarian. Jadi Research atau dalam bahasa Indonesianya Riset berarti Pencarian kembali. Riset Pemasaran adalah kegiatan pengumpulan (collecting), pengolahan (processing) dan penganalisaan (analyting) dari seluruh fakta dan atau data yang menyangkut persoalan pemindahan atau penjualan (transfer or sale) terhadap barang dan atau jasa (goods and or service) dari produsen ke konsumen (producers to consumers). • Ruang lingkup riset pemasaran Riset tentang pengadaan/penyediaan barang atau jasa Riset tentang penjualan barang atau jasa

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • Rasa ingin tahu • Kerja keras

23

• Kreatif VII. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4.


VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pelajaran sebelumnya. 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. 2. 3. 4.

Sejumlah alat praga dan bahan tayang Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran

X. Penilaian • ‐ ‐ ‐ • ‐ ‐

Jenis tes : Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk tes : Obyektif Uraian

• Materi Tes :

- Teori - Penugasan

24


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



25


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) / 2013 : 14 dan 15 (keempatbelas dan kelimabelas); 16 (keenambelas) praktek

I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel

II. Kompetensi Dasar Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel

III. Indikator • Prosedur dan proses riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami • Prosedur dan proses riset pemasaran dapat dipraktekkan dengan baik dan benar

IV. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan prosedur dan proses riset pemasaran • Siswa dapat melakukan praktek menyusun rencana riset pemasaran • Siswa dapat mengimplementasikan rencana riset pemasaran

V. Materi Pokok Ajar • Prosedur dan proses riset pemasaran Prosedur, proses atau tahapan dalam melakukan riset pemasaran adalah sebagai berikut : 1. Mendefinisikan masalah; 2. Menyusun rencara riset; 3. Mengembangkan rencana riset; 4. Mengimplementasikan rencana riset; 5. Mengambil kesimpulan dan keputusan;

VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • Rasa ingin tahu • Kerja keras • Kreatif 26





X. Penilaian • ‐ ‐ ‐ • ‐ ‐

Jenis tes: Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk tes: Obyektif Uraian

• Materi Tes :


27


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



28


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X / Genap (II) / 2013 : 17 dan 18 (ketujuhbelas dan kedelapanbelas); 19 (kesembilanbelas) praktek; 20 (keduapuluh) penilaian/evaluasi dan 21 (keduapuluhsatu) remedial/pengayaan

I. Standar Kompetensi Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel

III. Indikator • Sumber data dan informasi riset pemasaran dapat dipahami dan didentifikasi dengan baik IV. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat menjelaskan tentang sumber data dan informasi riset pemasaran • Siswa dapat mengidentifikasi sumber data dan informasi riset pemasaran V. Materi Pokok Ajar • Sumber data dan informasi riset pemasaran Data Primer : 1. Langsung dari konsumen sendiri 2. Pedagang perantara 3. Para penjual Data sekunder : 1. Catatan intern perusahaan sendiri 2. Pemerintah 3. Data statistik 4. Perkumpulan dagang 5. Media reklame VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • Rasa ingin tahu

29

• Kerja keras • Kreatif VII. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4. 5.




X. Penilaian • ‐ ‐ ‐ • ‐ ‐

Jenis tes: Lisan Tertulis Perbuatan Bentuk tes: Obyektif Uraian

• Materi Tes :


30


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



31

DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMK Negeri 1 Tanjung : Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 1 / Genap (II) / 2013 Pelaksanaan Remedial : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu)

NO.

NAMA SISWA

KOMPETENSI (MATERI) / SUB KOMPETENSI (MATERI) YANG DILAKUKAN PERBAIKAN

BENTUK PERBAIKAN / REMEDIAL

32

KEADAAN SKORE NILAI SEBELUM PERBAIKAN

SESUDAH PERBAIKAN

PERBAIKAN DILAKUKAN TGL

JAM KE

PA RAF

KET.

NO.

NAMA SISWA



33


SESUDAH PERBAIKAN


JAM KE

PA RAF

KET.

NO.

NAMA SISWA




SESUDAH PERBAIKAN



Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



JAM KE

PA RAF

KET.

DATA KEGIATAN PENGAYAAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMK Negeri 1 Tanjung : Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 1 / Genap (II) / 2013 Pelaksanaan Pengayaan : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu) KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN

MATERI POKOK PENGAYAAN

BENTUK PENGAYAAN Mind Map

Disku si

Mem bahas Soal

35

Tutor Seba ya

Lainnya (Sebutkan)

PENGAYAAN DILAKUKAN TGL.

JAM KE

PA RAF

KET

KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN


PENGAYAAN DILAKUKAN


Disku si

Mem bahas Soal

Tutor Seba ya

Lainnya (Sebutkan)

TGL.

JAM KE

PA RAF


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



KET

DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMK Negeri 1 Tanjung : Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 2 / Genap (II) / 2013 Pelaksanaan Remedial : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu)

NO.

NAMA SISWA



37


SESUDAH PERBAIKAN


JAM KE

PA RAF

KET.

NO.

NAMA SISWA



38


SESUDAH PERBAIKAN


JAM KE

PA RAF

KET.

NO.

NAMA SISWA




SESUDAH PERBAIKAN



Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



JAM KE

PA RAF

KET.

DATA KEGIATAN PENGAYAAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMK Negeri 1 Tanjung : Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : 1. Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel 2. Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel Alokasi Waktu 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X PM 2 / Genap (II) / 2013 Pelaksanaan Pengayaan : Pertemuan ke 21 (duapuluhsatu) KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN



Disku si

Mem bahas Soal

40

Tutor Seba ya

Lainnya (Sebutkan)

PENGAYAAN DILAKUKAN TGL.

JAM KE

PA RAF

KET

KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN


PENGAYAAN DILAKUKAN


Disku si

Mem bahas Soal

Tutor Seba ya

Lainnya (Sebutkan)

TGL.

JAM KE

PA RAF


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



KET

DAFTAR DATA KEHADIRAN SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Tingkat/Semester/Tahun

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 KEHADIRAN

TANGGAL, PERTEMUAN KE NO.

NAMA SISWA

L/P

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Desi Windasari Erni Yunarti Fauzan Rahman Fauzan Risky A Fransisca Prisillia P Harmulia Hendya Octia Sari Ira Jayanti M. Arifin M. Miftahul Faridz M. Nordiansyah Misda Aulia Muhamad Ansari Muhammad Faisal Nuriyati Puspa Sari SH Rakhmawati Taupik Rahman Wahyu Firmansyah Zainudin

P P L L P P P P L L L P L L P P P L L L

S 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

I

A

12

Tanjung, Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005 Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,


42

%

HADIR

2013

KET


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 KEHADIRAN


NAMA SISWA

L/P

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.



S 13

14

15

16

17

18

19

20

I

A

21


Guru Mata Diklat,




43

%

HADIR

2013

KET


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 KEHADIRAN


NAMA SISWA

L/P

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

Andi Risman Ari Fahriani Bakdiah Diky Aditya R Hairi Noor Efendi Harianto Erni Irwan Ihsan Liliance Sibarani M. Taufik Masratu Mastika Muhammad Rizky Noorhidayah Regita Dwi Cahyani Rusdi Rusidah Sarah Slamet Eka Jaya Syarifuddin Yonatan S Zulfianor

L P p L L L P L P L P P L P P L P P L L L L

S 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

I

A

12


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



44

%

HADIR

2013

KET


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 KEHADIRAN


NAMA SISWA

L/P

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.



S 13

14

15

16

17

18

19

20

I

A

21


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005



45

%

HADIR

2013

KET

JURNAL KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Tingkat/Semester/Tahun

NO. HARI/TANGGAL

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013

JAM KE

MATERI PELAJARAN

PELAKSANAAN KETERANGAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Tanjung, Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP.196302031994031005 Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Tanjung, Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001

46

2013


NO. HARI/TANGGAL

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013

JAM KE

MATERI PELAJARAN


13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Tanjung,

Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat,




47

2013


NO. HARI/TANGGAL

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013

JAM KE

MATERI PELAJARAN


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Tanjung, Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat,



48

2013


NO. HARI/TANGGAL

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013

JAM KE

MATERI PELAJARAN


13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Tanjung,


Guru Mata Diklat,




49

2013

DAFTAR NILAI HARIAN DAN KEMAJUAN PRESTASI SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat/Semester/Tahun NO.

NAMA SISWA

: SMK Negeri 1 Tanjung KKM : : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 PEROLEHAN NILAI KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI/MATERI DIKLAT Teori Praktek Penugasan/PR

L/P 1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.


2

3

4

5

1

2

1

2

3

4

NILAI AKHIR

KETUNTASAN

5


Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasi NO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN 1. Sumber informasi Sumber informasi dan cara melihat dan cara melihat peluang peluang 2. Teknik pemilihan Teknik pemilihan Teknik pemilihan produk/jasa produk/jasa produk/jasa 3. Pemilihan bentuk Pemilihan bentuk usaha usaha 4. Menyusun rencana Menyusun rencana Menyusun rencana usaha usaha usaha Beberapa 5. Beberapa pertimbangan yang pertimbangan yang perlu diperhatikan perlu diperhatikan dalam membuka dalam membuka dan memulai usaha dan memulai usaha

KETERANGAN/CATATAN


Guru Mata Diklat,



50

2013


NAMA SISWA

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 L/P

PEROLEHAN NILAI KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI/MATERI DIKLAT Teori Praktek Penugasan/PR 1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.


KKM :

2

3

1

2

1

2

NILAI AKHIR

KETUNTASAN

3


Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasi NO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN Pengertian dan ruPengertian dan ru1. ang lingkup riset ang lingkup riset pemasaran pemasaran Prosedur dan proProsedur dan proProsedur dan pro2. ses riset ses riset pemasarses riset pemasaran pemasaran an Sumber data dan Sumber data dan Sumber data dan 3. informasi riset informasi riset informasi riset pemasaran pemasaran pemasaran

KETERANGAN/CATATAN

Tanjung,


Guru Mata Diklat,



51

2013


NAMA SISWA

: SMK Negeri 1 Tanjung KKM : : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 PEROLEHAN NILAI KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI/MATERI DIKLAT Teori Praktek Penugasan/PR

L/P 1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.


2

3

4

5

1

2

1

2

3

4

NILAI AKHIR

KETUNTASAN

5


Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasi NO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN Sumber informasi 1. Sumber informasi dan cara melihat dan cara melihat peluang peluang 2. Teknik pemilihan Teknik pemilihan Teknik pemilihan produk/jasa produk/jasa produk/jasa 3. Pemilihan bentuk Pemilihan bentuk usaha usaha 4. Menyusun rencana Menyusun rencana Menyusun rencana usaha usaha usaha 5. Beberapa Beberapa pertimbangan yang pertimbangan yang perlu diperhatikan perlu diperhatikan dalam membuka dalam membuka dan memulai usaha dan memulai usaha Tanjung, Waka Bidang Kurikulum SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat,



52

KETERANGAN/CATATAN

2013


NAMA SISWA

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 L/P

PEROLEHAN NILAI KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI/MATERI DIKLAT Teori Praktek Penugasan/PR 1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.


KKM :

2

3

1

2

1

2

NILAI AKHIR

KETUNTASAN

3


Keterangan : Kompetensi/sub kompetensi/materi diklat yang diujikan/evaluasi NO. TGL. TEORI TGL PRAKTEK TGL PENUGASAN Pengertian dan ruPengertian dan ru1. ang lingkup riset ang lingkup riset pemasaran pemasaran Prosedur dan proProsedur dan pro2. Prosedur dan proses riset ses riset pemasarses riset pemasaran pemasaran an Sumber data dan Sumber data dan Sumber data dan 3. informasi riset informasi riset informasi riset pemasaran pemasaran pemasaran

KETERANGAN/CATATAN


Guru Mata Diklat,



53

2013

ANALISIS HASIL UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat/Semester/Tahun Pelaksanaan Ulangan/Evaluasi

NO.

NAMA SISWA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.


: SMK Negeri 1 Tanjung KKM : : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 :

L/P

Keterangan Ketuntasan : T = Tuntas

Obyektif

SKORE DAN PEROLEHAN NILAI Essay/Uraian 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

Jlh Skore

% KE TER CA PAI AN

NILAI AKHIR

P P L L P P P P L L L P L L P P P L L L BT = Belum Tuntas


Guru Mata Diklat,




54

2013

KE TUN TAS AN

ANALISIS HASIL UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat/Semester/Tahun Pelaksanaan Ulangan/Evaluasi

NO.

NAMA SISWA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan Riset Pemasaran dalam bisnis ritel : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013 :

L/P


Obyektif


KKM :

10

Jlh Skore

% KE TER CA PAI AN

NILAI AKHIR

P P L L P P P P L L L P L L P P P L L L BT = Belum Tuntas


Guru Mata Diklat,




55

2013

KE TUN TAS AN

LAPORAN NILAI AKHIR SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat/Semester/Tahun

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan Riset Pemasaran dalam bisnis ritel : X Pemasaran 1 / Genap (II) / 2013

NO.

NAMA SISWA

L/P

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.




PEROLEHAN NILAI Akhir Tengah Semes Harian Semester ter

RATARATA NILAI

KKM :

NILAI PER BAIK AN

% KEHADIRAN

NILAI AKHIR DAN KETUNTASAN

BT = Belum Tuntas

Tanjung,


Guru Mata Diklat,




56

2013

ANALISIS HASIL UJI KOMPETENSI/EVALUASI TENGAH SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat/Semester/Tahun Pelaksanaan Ulangan/Evaluasi

NO.

NAMA SISWA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.


: SMK Negeri 1 Tanjung KKM : : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 :

L/P


Obyektif


10

Jlh Skore

% KE TER CA PAI AN

NILAI AKHIR

L P p L L L P L P L P P L P P L P P L L L L BT = Belum Tuntas

Tanjung,


Guru Mata Diklat,




57

2013

KE TUN TAS AN

ANALISIS HASIL UJI KOMPETENSI/EVALUASI AKHIR SEMESTER SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat/Semester/Tahun Pelaksanaan Ulangan/Evaluasi

NO.

NAMA SISWA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.


: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan Riset Pemasaran dalam bisnis ritel : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013 :

L/P


Obyektif


KKM :

10

Jlh Skore

% KE TER CA PAI AN

NILAI AKHIR

L P p L L L P L P L P P L P P L P P L L L L BT = Belum Tuntas

Tanjung,


Guru Mata Diklat,




58

2013

KE TUN TAS AN

LAPORAN NILAI AKHIR SISWA SEMESTER GENAP (II) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkat/Semester/Tahun

: SMK Negeri 1 Tanjung : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran : Produktif Pemasaran : Membuka Usaha Eceran/Ritel : Melakukan Riset Pemasaran dalam bisnis ritel : X Pemasaran 2 / Genap (II) / 2013

NO.

NAMA SISWA

L/P

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.




PEROLEHAN NILAI Akhir Tengah Semes Harian Semester ter

RATARATA NILAI

KKM :

NILAI PER BAIK AN

% KEHADIRAN

NILAI AKHIR DAN KETUNTASAN

BT = Belum Tuntas


Guru Mata Diklat,




59

2013