♢Interaksi antara ingatan sensori, ingatan jangka pendek dan ingatan jangka
panjang. ♢Lebih fokus ... Apabila pelajar melihat contoh guru di papan hitam, ia ...
Teori Pemprosesan Maklumat …………………………
Teori Pemprosesan Maklumat………………….. ♦Otak sebagai komputer ♦Otak bukan penerima yang pasif ♦Interaksi antara ingatan sensori, ingatan
Dr. Effandi Zakaria
jangka pendek dan ingatan jangka panjang ♦Lebih fokus kepada proses dalaman
(mental) daripada luaran
Teori Pemprosesan Maklumat
information / data
EXECUTIVE CONTROL PROCESSES S E N S O R Y R E G I S T E R S
Faktor yang menyebabkan lupa: ♦
♦ Short-term store Infinite data are briefly maintained (0.5 – 2.0 seconds) for preliminary analysis.
Short-term (working) memory (A limited amount of data is maintained for approximately 20 seconds.
Long-Term memory. Transformed or coded data become part of the knowledge system.
♦ ♦ ♦
Peredaran masa Ganguan Keusangan Perasaan Takut Desakan emosi
-Kaitkan dengan pengetahuan sedia ada pelajar -Urutan Pembelajaran ♦ Aktiviti/Interaksi ♦ Latih Tubi ♦ Gunakan singkatan
♦ Ingatan sementara ♦Berlaku dalam masa singkat ♦Sama ada maklumat diproses selanjutnya bergantung kepada pengiktirafan dan perhatian ♦Memadai untuk menentukan sama ada sesuatu rangsangan itu diterima atau tidak
1
Ingatan Jangka Pendek
Contohnya:
♦ Apabila maklumat diproses dan
♦ Apabila pelajar melihat contoh guru di
memberi makna atau relevan ia dipindahkan ke Ingatan Jangka Pendek ♦ Disimpan beberapa saat saja ♦ Maklumat baru akan dilupakan dengan cepat
papan hitam, ia hilang selepas tamat pengajaran ♦ Juga disebut Ingatan Bekerja ♦ Kedayaan ingatan sangat terhad lebih kurang 7 item sahaja.
Ingatan jangka panjang ♦ Chunking- pecahkan maklumat kepada
♦ Proses perpindahan maklumat daripada ingatan
beberapa bahagian bagi meningkat ingatan ♦ Ulangan (Rehearsal)- Ulangan maklumat berkali-kali bagi mengingatnya.
jangka pendek kepada ingatan jamgka panjang dilakukan melalui proses pengkodan ♦ Mengekod maklumat adalah menyerap maksud daripada pengalaman dengan mengubahkan maklumat kepada bentuk yang lain ♦ Menyimpan maklumat dalam bentuk kekal dan tersusun ♦ Tidak terbatas dan tetap ♦ Boleh diingat kembali pada bila-bila masa
Dua jenis ingatan:
Aplikasi dalam pendidikan:
♦ Ingatan Episodik
♦ Perbezaan individu
Merujuk kepada pengalaman peribadi atau peristiwa yang berkaitan dengan masa, tarikh dan tempat ♦ Ingatan Semantik -Terdiri daripada maklumat yamg dapat digunakan untuk menyimpulkan rumusan, membuat generalisasi dan aplikasi hukum dan rumus -Pengetahuan umum dan konsep
♦ Kesediaan untuk belajar ♦ Pemindahan pembelajaran ♦ Bagaimana untuk belajar ♦ Strategi membentuk makna ♦ Kefahaman pengetahuan
