Dalam kegiatan belajar, tingkah laku siswa sebaiknya mengikuti alur sebagai
berikut: (1) merasakan .... merupakan pembinaan hubungan antara rangsangan
tertentu dengan tingkah laku tertentu. .... mengeliminasi sejauh mungkin akses
tersebut terhadap
Kelompok dalam. Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa di Madrasah.
Tsanawiyah Wahid Hasyim Yogyakarta. Menerangkan dengan sesungguhnya
bahwa:.
minat yang rendah dalam belajar yang berjumlah 14 peserta didik. Metode
pengumpul data menggunakan angket, dokumentasi, dan metode angket
sebagai.
untuk siswa kelas XI di MAN 3 Yogyakarta, sehingga siswa dapat ... subyek ahli,
yaitu satu ahli materi Bimbingan dan Konseling dan satu ahli media.
Pendidikan Prodi Bimbingan Konseling yang sedang menyusun skripsi. Teknik
pengumpulan .... mengikuti bibek sebagian besar adalah menyusun proposal. 3.
Try one of the apps below to open or edit this item. teknik-permainan-dalam-bimbingan-kelompok-untuk-meningkatkan-percay
Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan bimbingan kelompok dengan
... Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket motivasi belajar.
PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR BAGI ANAK TUNANETRA DI. SEKOLAH .....
dapat dikumpulkan data yang diperoleh melalui hasil wawancara, angket,.
Akses Ui. PROGRAM. JAMINAN LULUS UN. SNMPTN & SIMAK UI ... Program
dimulai tanggal 15 Januari 2011 ... Pertemuan Fokus untuk Pembahasan Soal.
tidak tentu. Saya lebih suka membaca. ( ) buku pelajaran. ( ) buku non - fiksi. ( )
buku fiksi. ( ) komik dan majalah. Saya suka belajar dengan cara. ( ) mendengar.
Efektivitas Model Pembelajaran Siklus Belajar Empiris Induktif (SBEI). Dalam
Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa. Pada Materi Laju Reaksi Kimia. Oleh.
PERCEPATAN SKRIPSI PADA MAHASISA PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN.
BIMBINGAN PRODI BIMBINGAN KONSELING FIP UNY. Farida Harahap, Kartika
...
EFEKTIVITAS BIBEK (BIMBINGAN BELAJAR KELOMPOK) TERHADAP PERCEPATAN SKRIPSI PADA MAHASISA PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN PRODI BIMBINGAN KONSELING FIP UNY Farida Harahap, Kartika Nur Fathiyah Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan lamanya studi mahasiswa di jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, yaitu di atas 5 tahun. Salahsatu penyebabnya adalah lamanya proses penyelesaian skripsi. Bimbingan kelompok dapat menjadi alternatif solusi lamanya proses penyelesaian skripsi karena mahasiswa dapat membuat komunitas belajar bersama, saling memonitor, saling mengevaluasi, saling berbagi, serta saling mendukung untuk menyelesaikan skripsi yang sedang disusun. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (action research) yang dilakukan secara cyclic berdasarkan konsep Kemmis dan Taggart yang meliputi tahap perencanaan, penerapan, monitoring dan evaluasi, serta refleksi. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas bimbingan belajar kelompok (bibek) untuk mempercepat penyelesaian skripsi mahasiswa. Efektivitas dilihat dari peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap skripsi, peningkatan minat dan motivasi mahasiswa untuk mengerjakan skripsi, serta peningkatan intensitas perilaku mahasiswa untuk menyelesaikan skripsinya.. Adapun subjek penelitian adalah 35 orang mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan Prodi Bimbingan Konseling yang sedang menyusun skripsi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan wawancara terhadap mahasiswa peserta bimbingan belajar kelompok. Data yang terkumpul di analisis dengan analisis reflektif dan evaluatif dan selajutnya diolah secara deskriptif analitis. Hasil penelitian setelah melalui 3 kali siklus menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan berupa bimbingan belajar kelompok dapat mempercepat penyelesaian skripsi mahasiswa.. Saran dari penelitian ini hendaknya hasil penelitian ini dapat diterapkan di lingkungan jurusan, fakultas, maupn universitas mengingat efektivitasnya cukup tinggi. Untuk penerapan lebih lanjut hendaknya kemandirian maupun kohesivitas kelompok dapat terbangun sehingga percepatan skripsi anggota kelompok belajar dapat tercapai secara optimal. Kata kunci: bimbingan belajar kelompok, percepatan penyelesaian skripsi, mahasiswa PPB Prodi BK FIP, 2007 (PPB)
