Efektivitas Proses Belajar Mengajar dalam Kegiatan Latihan ...

23 downloads 1547 Views 233KB Size Report
Kegiatan Latihan Pembinaan Tenaga Kerja Di Balai Latihan. Kerja Lembang (Di bawah ... Secara mum kegiatan praktek lapang ini bertujuan un- tuk mengamati ...
EFEMTIVITdtiS PROSES BELAJAR MEWGAJAR DWLAM KEGIATAH LATIHAM PEMBBMWWN 'IrENAGPa KERJA

DI BEblAl LAHlWWIll KERSA LEMBANG

J U R U S A N lLMU

- ILMU SOSIAL EKOMBMI P K R T A N I A N

FAKULTAS

PERTANIAN

BNSTlTUT PERTANIAM BOGOR

ACHPIAD RAZAKI.

E f e k t i v i t a s P r a s e s Belajar blex~gajar Dalam

Kegiatan L a t i h a n Pembinaan Tenaga K e r j a D i B a l a i L a t i h a n K e r j a Lembang (Di bawah bimbingan M-SOLEH W I D O D O ) . Usaha mengisi k e s e m p a t a n k e r ja y ang t e r s e d i a dalam waktu r e l a t i f s i n g k a t memerlukan perencanaan dan pengatur-

an p e l a k s a n a a n yang matang.

H a l ini disebabkan p e n g i s i a n

a t a u penempatan t e n a g a k e r ja melibatkan kepentingan berbag a i lembaga b a i k i n s t a n s i pemerintah maupun pihak swasta. Fierugingat s e b a g i a n b e s a r t e n a g a k e r j a yang ada belum s i a p p a k a i , m a k a t e r l e b i h dahulu d i a t u r periyiapan t e n a g a t e r s e but m e l a l u i -atan

l a t i h a n ketrampilan.

D a l a m penyelenggaraannya, k e g i a t a n l a t i h a n k e t r a m p i l an merupakan s u a t u rangkaian p r o s e s , t e r d i r i d a r i beberapa tahap yang berkesinamhungan.

Proses tersebut U l a i d a r i

t a h a p p e r e n c a n a a n l a t i h a n , mencakup i d e n t i f i k a s i kebutuhan l a t i h a n dan penetapan s u b s t a n s i l a t i h a n ,

T a p herikutnya

a d a l a h t a h a p p e r s i a p a n dan pelaksanaan program l a t i h a n , Pada t a h a p i n i menyangkut penyediaan c a l o n d a n f a s i l i t a s l a t i h a n s e r t a pengembangan p r o s e s b e l a j a r mengajar di ke-

l a s dan di tempat praktek.

Tahap t e r a k h i r a d a l a h penempat-

an l u l u s a n l a t i h a n dan pembinaan s e t e l a h l a t i h a n . P e n e r a p a n kansep l a t i h a n k e t r a m p i l a n s e c a r a u t u h akan menjamin e f e k t i v i t a s program l a t i h a n , sehingga manfaat da-

r i program d a p a t d i r a s a k a n o l e h masyarakat.

~umundemikian

k e h e r h a s i l a n program l a t i h a n s a n g a t t e r g a n t u n g kepada kemampuan dan m o t i v a s i d a r i i n d i v i d u maupun lembaga y~ t e r l i b a t balk s e c a r a langsung maupun t i d a k langsung dalam p r o s e s b e l a j a r yang dikembangkan. Hal. ini b e r k a i t a n dengan pengerahan sumber daya yang ada s e p e r t i f a d l i t a s dan sar a n a l a t i b a n s e r t a pengembangan p r u s e s b e l a j a r i t u s e n d i r i . S e c a r a mum k e g i a t a n p r a k t e k l a p a n g i n i b e r t u j u a n unt u k mengamati pelaksanaan konsep l a t i h a n k e t r a m p i l a n sebag a i s a l a h s a t u metoda pembinaan tenaga k e r j a . k e t r h a t a s a n yang ;da,

Mengingat

maka pengamatan d i l a k u k a n dengan 5 e -

t o d a s t u d i k a s u s d i B a l a i L a t i h a n K e r j a Lembang.

Pengamat-

an yang dilakukan d i b a t a s i pada t a h a p pelaksanaan program

l a t a m , khususnga p r o s e s b e l a j a r yang t e r j a d i dan t a h a p setelah latihan selesai.

D a r i hsil pengamatan, menunjukkan bahwa s i t u a s i be-

l a j a r yang dikembangkan b e r h a s i l meningkatkan ketrampilan, para peserta latihan.

i i a u n demikian peningkatan ketram-

p i l a a k e r j a belum menjamin eks p e s e r t a l a t i h a n m e n d a p a t k a p e k e r j a i u ~yang s e s u a i dengan k e a i a n n y a .

Sebagian b e s a r

responden e k s p e s e r t a l a t i h a n belum menerapkan h a s i l latihan.

Mereka b e l m mendapatkan p e k e r j a a n yang s e s u a i

dengan k e t r a m p i l a n yang d i p e r o l e h . Bangakxiya eks p e s e r t a yang belum mendapatkan p e k e r j a -

an yang s e s u a i , menunJukkan bahwa t e r d a p a t kelemahan dalam pelaksanaan program l a t i h a n , antara l a i n pada t a h a p perenCanaan dan p e r s i a p a n program l a t i h a n . Pendekatan kebutufran

p a s a r k e r j a pada t a h a p perencanaan program, belum d i l a k u k a n dengan baik.

H a l i n i mengakibatkan banyak eks p e s e r t a yang

t i d a k d a p a t langsung d i t e r i m a a l e h p a s a r k e r j a setempat. Disamping

i t u Depnaker khususruya BLK b i s a m u l a i memperhi-

tusgkan uatuk mulai menyelnggarakan l a t i h a n k e r ja tingkat Pengusaha yang mengarahkan l u l u s a n l a t i h a n menjadi wiraswastawan yang dapat lanigsung masuk kedalam p a s a r k e r j a se-

t empat.

,

i,.

A,.,"

A.

Q

E F E T I V I T A S PROSES BELACJAR M3BGAaA.R

DALAM KEGIATAN LATIHAN PrnIHAAN TENAGA KERSA

JURUSBes IW-ILMU SOSIAL EKOltOIfI FERTAKIAK FARULTkS P3ZRTAKIX.R INSTITUT P?ZRTAXIAR BOGOR B O G O R

1 9 8 4

:

EFmTIVITAS PROSES 3ZLAJAR ME!:GAJAR 38',18~?E;:ESIX'PJj LATIZPJJ~ PE+BINA-4N TE3l.G.4 KERJB DI

5.0.-

LA1 LATIEBii KERJA LE,;EANG :

ACEiqAD RAZAKI

:

A,16,7255

:

I b u - I h u S o s i a l B=onor,li Pertanian,

I.ieny&tuj u i Dosen Peabimhin

(Ir, M,Solek! Widodo, EP)

RINAYAT HIDUP

P e n u l i s d i l a h i r k a n pada t a n g g a l 23 September 1959 di Jakarta.

P e n d i s merupakan anak p e r t a r , a d a r i enam bersaa-

d a r a d a r i orang t u a S u f i a n d i S u k a n t a b r a t a dan Sumbandini, Pada pertengahan tahun 1979, p e n u l i s l u l u s d a r i Sekol a h Menengah A t a s Negeri X I J a k a r t a dan pada t a h u n yang

sama d i t e r i m a s e b a g a i mahasiswa I n s t i t u t P e r t a n i a n Eogor m e l a l u i Proyek P e r i n t i s I,

Pada tahun 1980, p e n u l i s t e r -

d a f t a r s e b a g a i mahasiswa J u r u s a n Ilmn-Ilmu S o s i a l Ekorm-

m i P e r t a n i a n , F a k u l t a s P e r t a n i a n , l n s t i t u t P e r t a n i a n BQgor.

Pada t a n g g a l 1 Desember 1984, p e n u l i s d i n y a t a k a n

l u l u s sebagai Sarjana Pertanian. Selana mengikuti p e r k u l i a h a n d i I m t i t u t F e r t a n i a n Bogor, p e n u l i s pernah menjabat s e b a g a i A s i s t e n Luar BLasa raata k u l i a h S o s i o l o g i Pedesaan pada tahun1982/1983 dan A s i s t e n Tidak T e t a p mata k u l i a h Pengantar Ekcznomi P e r t a -

nian pada t a h u n 1983/1984-

KATA PEXGANTAR

&ga l a p o r a n p r a k t e k l a p a n g i n i t e p a t pada waktunya.

Laporan, p r a k t e k l a p a n g ini b e r j u d u l "EFEKTIVITAS PROSES BELAJAR NENGAJAR DALAM KEGIATAN LATIHAN PENBINABII T E NAGA K E R J A D I BALAI LATIHAN KERTA LEMBANGtl. Masalah l a t i h art d i p i l i h dengan pertimbangan hahwa k e g i a t a n Fni sangat

menarik untuk dimti saat i n i ,

Kegiatan l a t i h a n k e r j a

merupakan s a l a h s a t u metoda yang diguaakan dalam ilsaha pea a p a n t e n a g a k e r j a s i a p p a k a i . Dewan demikian k e g i a t a n l a t i h a n memegang peranan p e n t i n g dalam pembangman saat id.

Kesalahan dalam penyiapan t e n a g a k e r j a mewebabkan

terlambatrrya k e g i a i ; ~pembangturan. ~

Pada kesempatan ini p e n u l i s menghaturkan ucapan t e r5ma k a s i h yareg s e t i n g g i - t i n g g i n y a kepada bapak Ir. M-Sol e h WLdodo, MP yang t e l a h me2rmbarikan dorongan dan bimbing-

an gang t i d a k s e d i k i t kepada p e n u l i s sehingga d a p a t menyel e s a i k a n l a p a r a n id.

Disamping i t u p e n u l i s juga i n g i n

mengucapkan t e r i m a k a s i h kepada :

a. Bapak R. K o e s t i j o k o , Kepala BLK-Lembang yang t e l a h memberikan kesempatan kepada p e n u l i s unttuk melakukan p r a k t e k l a p a n g di BLK-Lembang b. Bapak Ir. I Wwan S a a r a a Fang s e l a l u memberikan keteragan

kepada p e n u l i s selama p r a k t e k l a p a n g

c. Bapak Ir. BagdAa Empi s a n g s e l a l u memberikan

dorongan semangat dan pengarahal~selama p r a k t e k lapang. d. P a r a p e l a t i b BLK-Lembang yang t e l a b m e n e m a dan

membantu p e n u l i s dalam mengumpulkan d a t a qang diperlukan. e , P a r a karyawan BLK-Lembang yang banyak membantu dalam pelak-an:

p r a k t e k l a p a n g ini

f, P a r a p e s e r t a l a t i h a n inskititusional Angkatan Ke I tahun anggaran 1984/1985 d m eks, p e s e r t a latihan yang t e l a h b e r s e d i a membantu s e b a g a i responden g.

ema an-teman s e p e r j u a n g m d.i kampus yang memberikan kenangan t e r s e n d i r i b a i k sebelum dan sesudah p r a k t e k lapang.

h. Sesearang yang s e l a l u s e t i a mendorong, memberikan semangat dan membantu p e u l i s menyelesaikan l a poran

w

i. Dan p i h a k l a i a yang t i d a k dapat p e n u l i s sebutkan satu-persatu. Akhirrzya, t i a d a gading yang t a k r e t a k .

P e n u l i s me-

n y a d a r i sepenuhnya bahwa l a p o r a n ini masih jauh d a r i sempurna, o l e h karenanya p e n u l i s s a n g a t mengharapkan k r i t i k dan s a r a n demi' perbaikannya. V.W.aupun

demikian p e n u l i s

mengaharapkan l a p o r a n i n i d a p a t memberikan manfaat bag2 yang memerlukannya. Bagar,

Desember 1984

.......................... 1nck-Lk;ata;r dan Cara P e n m u r a n ............... Mekwh Praktek Lapang ....................... TIETAUAH t M T M BALAI LATIHA&? KERJA LEMBANG ........ K e r a w P&rm

.... ...............

Rangcangem K u M m d a Silahus ~ LatiMn PZOSES PELBE;SAEAAE PROGRAPl IATIHAR

P m s e s Selebsi dan Pmerinaazr Peserta L a t i h a .

Kmp~aaesProses Bela2as M a t ~ d aPexgaJar=

........................

Pada Proses Belajar

..

EFEKTIVITAS UTIEAN DAM PERUBAHBN PERILAKU EASIL BELAJAR

..........................................

P e r a b a h P e r i i a l r , ~Pa& Peserta L a t W N i i d Pexiilak~zE k s Peserta L a t i h a r t

.....

.............

................................. D m A R PWIXKA ....................................... LAMPIRAFT .............................................

HFSINPULAN DAN SARAN

5 9 11

15

28

35 36