garis panduan pelaksanaan projek ilmiah tahun akhir - fsktm

GARIS PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

SENARAI KANDUNGAN 1.0 2.0

PENGENALAN PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB 2.1 Penyelaras 2.2 Penyelia/Pensyarah 2.3 Penilai 2.4 Pelajar

1 1 1 2 3 3

3.0

PELAKSANAAN DAN PENGREDAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR 3.1 Sesi Taklimat 3.2 Pembahagian Pelajar mengikut Penyelia 3.2.1 Kenalpasti pelajar 3.2.2 Kenalpasti penyelia yang terlibat 3.2.3 Mengurus pengagihan dan perlantikan penyelia mengikut jabatan masing-masing. 3.3 Sesi Bengkel Pengukuhan 3.4 Sesi Pembentangan Kemajuan Projek 3.4.1 Pembentangan Kertas Cadangan Projek 3.4.2 Pembentangan Reka Bentuk Sistem 3.4.3 Poster 3.4.4 Sesi Pembentangan Hasil Projek/ Seminar 3.5 Permarkahan dan pengredan 3.6 Mesyuarat pemilihan projek terbaik 3.6.1 Pertandingan projek terbaik peringkat fakulti

3 3 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7

4.0

PANDUAN PENULISAN TESIS 4.1 Pengenalan 4.2 Bahasa 4.3 Penilaian Tesis 4.3.1 Teknik Penulisan 4.3.2 Kandungan Tesis 4.4 Format Penulisan 4.5 Kandungan Tesis 4.5.1 Abstrak 4.5.2 Senarai Kandungan 4.5.3 Senarai Jadual 4.5.4 Senarai Rajah 4.5.5 Senarai Singkatan 4.5.6 Senarai Istilah 4.5.7 Senarai Lampiran 4.6 Organisasi Tesis 4.6.1 Bab I (Pengenalan) 4.6.2 Bab II (Analisis Keperluan Sistem) 4.6.3 Bab III (Reka Bentuk Sistem) 4.6.4 Bab IV (Implimentasi) 4.6.5 Bab VI (Pengujian dan Keputusan) 4.6.6 Bab VII (Kesimpulan) 4.6.7 Rujukan 4.7 Penghantaran Tesis

7 7 7 7 7 7 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 11 11 11 12

5.0

PANDUAN PENGREDAN BERASASKAN KEPADA RUBRIK 5.1 Pengenalan 5.1.1 Kertas Cadangan Projek 5.1.2 Demonstrasi Sistem 5.1.3 Laporan Projek 5.1.4 Buku Log 5.1.5 Bengkel 5.1.6 Seminar SENARAI LAMPIRAN

17 17 17 17 17 17 18 18 34

6.0

0


1.0 PENGENALAN Pengurusan dan penyelarasan projek ilmiah tahun akhir melibatkan kerjasama penyelaras, penyelia, penilai dan pelajar. Sehubungan dengan itu, aktiviti pengurusan dan penyelarasan Projek Ilmiah Tahun Akhir perlu dilaksanakan dengan baik. Dalam buku garis panduan ini, tugas dan tanggungjawab masing-masing diperincikan supaya aktiviti pengurusan Projek Ilmiah Tahun Akhir dapat diselaraskan antara jabatan seperti yang ditunjukkan dalam Bahagian 2.0. Penghasilan garis panduan ini diharapkan supaya ianya akan menjadi bahan rujukan dan panduan sepanjang pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir kepada semua pihak yang terlibat termasuklah penyelaras, penyelia, penilai dan pelajar. Di samping itu, garis panduan ini juga melampirkan dokumen yang berkaitan dengan Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir di fakulti. Garis panduan ini juga dilengkapkan garis panduan penulisan tesis dan pengredan berasaskan kepada rubrik yang mana dapat membantu semua pihak dalam proses pelaksanaan, pemantauan dan penilaian Projek Ilmiah Tahun Akhir.

2.0 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB Terdapat beberapa pihak yang terlibat di dalam proses pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir ini. Mereka adalah terdiri daripada penyelaras projek yang mewakili jabatan dan dibantu oleh pensyarah selaku penyelia dan penilai projek serta pelajar itu sendiri. Bagi memastikan pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir ini dijalankan dengan baik dan berkesan, maka disenaraikan peranan dan tanggungjawab masingmasing seperti berikut: 2.1       



Penyelaras Menjadi pegawai perantara antara fakulti/jabatan dan pelajar Menjadi pegawai perantara antara pelajar dan penyelia Membekalkan maklumat berkaitan Projek Ilmiah Tahun Akhir Mengagihkan pelajar mengikut penyelia berdasarkan kepakaran penyelia Mengumumkan keputusan pengagihan pelajar selewat-lewatnya minggu ketiga semester Melantik penyelia, penilai, pengerusi seminar dan penjaga waktu seminar projek Mengadakan sesi taklimat Pelaksanaan Projek Ilmiah Projek Tahun Akhir kepada pelajar dan penyelia (Rujuk Borang Pendaftaran Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR06/AJR) dan Garis Panduan Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir) Mengendalikan Bengkel Pengukuhan

1


o Bengkel 1 (tajuk, penyediaan penyataan, objektif, latar belakang dan skop) o Bengkel 2 (kajian literatur) o Bengkel 3 (metodologi) o Bengkel 4 (reka bentuk sistem) o Bengkel 5 (pendedahan penggunaan alatan pembangunan projek) o Bengkel 6 (penulisan hasil dan manual pengguna) o Bengkel 7 (penyediaan persembahan projek)    



2.2  



   



Menyediakan jadual dan peraturan seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir Memastikan seminar projek dapat dilaksanakan mengikut jadual yang ditetapkan Mengedarkan dan mengumpulkan kembali Borang Pemarkahan Pembentangan Seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR30/AJR) Membuat kompilasi markah dan merekodkan markah ke dalam SMP mengikut tempoh dan pembahagian markah yang ditentukan (Rujuk Prosedur Pengurusan Keputusan Peperiksaan (PU/PS/P11)) Menerima satu salinan bahan hasilan pelajar dan serahkan kepada Jabatan untuk disimpan. Penyelia/Pensyarah Menyediakan dan menyerahkan tajuk Projek Ilmiah Tahun Akhir selewatlewatnya tiga (3) minggu sebelum semester bermula kepada Penyelaras Membantu dan menyelia pelajar supaya proses pembelajaran, pengisian pengetahuan dan perjalanan projek dapat dilaksanakan mengikut tahap pencapaian sejajar dengan hasil pembelajaran yang ditetapkan Memantau perjalanan projek sekurang-kurangnya 12 kali perjumpaan sepanjang pelaksanaan projek (Rujuk Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR07/AJR)) Menilai kertas cadangan Projek Ilmiah Tahun Akhir pelajar sebelum memulakan projek (Rujuk Lampiran H) Menerima bahan hasilan (kertas cadangan dan laporan projek) daripada pelajar (Rujuk Borang Penerimaan Bahan Hasilan Pelajar (PU/PS/BR28/AJR)) Menjadi Pengerusi Seminar semasa sesi seminar projek dijalankan Membuat penilaian dan gredkan pembentangan, seminar dan laporan akhir Projek Ilmiah Tahun Akhir pelajar masing-masing (Rujuk Borang Pemarkahan Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR38/AJR); Borang Pemarkahan Pembentangan Seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR30/AJR)) dan menghantar kepada Penyelaras mengikut tarikh yang ditetapkan Menyerahkan satu salinan bahan hasilan projek pelajar masing-masing kepada Penyelaras mengikut tarikh yang ditetapkan

2


2.3 

 2.4  



  

3.0

Penilai Menilai pembentangan seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir (Rujuk Borang Pemarkahan Pembentangan Seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR30/AJR)) Menjadi penjaga waktu semasa sesi seminar projek Pelajar Memilih penyelia yang bersesuaian berdasarkan kepakaran penyelia Mendaftarkan tajuk projek dan penyelia (Rujuk Borang Pendaftaran Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR06/AJR) dan kembalikan kepada Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir jabatan masing-masing Menjalankan dan melaksanakan projek yang telah ditetapkan mengikut keperluan yang dirancang dan dipersetujui bersama penyelia serta melaksanakan mengikut tahap pencapaian sejajar dengan hasil pembelajaran yang ditetapkan Membentangkan seminar projek masing-masing Menyediakan poster bagi projek masing-masing Menyerahkan bahan hasilan projek kepada penyelia masing-masing mengikut keperluan dan tarikh yang ditentukan oleh fakulti

PELAKSANAAN DAN PENGREDAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir adalah seperti berikut: 3.1 Sesi Taklimat Satu taklimat pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir kepada pelajar projek diadakan pada minggu pertama pada setiap semester. Garis panduan pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir dan fail keperluan projek yang mengandungi buku log, sinopsis dan dokumen yang berkaitan akan diberikan kepada pelajar. (Rujuk Lampiran F: Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR07/AJR) dan Lampiran G: Perancangan Projek) Pemberitahuan tentang beberapa maklumat kepada pelajar tahun akhir semasa sesi taklimat. Maklumat yang berkaitan seperti berikut: a. Proses Pemilihan Penyelia Pemilihan penyelia adalah ditentukan berdasarkan kepakaran penyelia bagi setiap jabatan. Bidang kepakaran penyelia telah dikenalpasti untuk dihebahkan kepada para pelajar. (rujuk Lampiran A: Senarai Projek Ilmiah Tahun Akhir)

3


b. Pengagihan pelajar mengikut penyelia  Pelajar hanya dibenarkan diselia oleh pensyarah dari jabatan masingmasing sahaja.  Bilangan pelajar yang perlu diselia oleh seorang penyelia akan ditentukan berdasarkan jumlah keseluruhan pelajar yang mendaftar projek bagi semester terlibat. Senarai pensyarah akan sentiasa dikemaskini.  Sekiranya terdapat pelajar yang masih tidak mempunyai penyelia, Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir perlu menempatkan pelajar berkaitan kepada mana-mana pensyarah yang bersesuaian. c. Pendaftaran Projek  Pelajar dikehendaki mengisi dan menghantar borang pendaftaran projek setelah memilih penyelia yang berkaitan kepada Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir jabatan masing-masing dalam masa yang ditentukan. (Rujuk Borang Pendaftaran Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR06/AJR)  Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir akan mengumpulkan tajuk cadangan projek dan membuat analisis supaya tidak ada pertindihan tajuk antara pelajar (jika perlu). d. Penulisan Kertas Cadangan  Setelah pelajar dibahagikan mengikut penyelia, pelajar perlu berbincang dengan penyelia masing-masing tentang projek yang hendak dijalankan.  Setelah mendapat persetujuan, pelajar dikehendaki menyediakan kertas cadangan berdasarkan skop projek yang telah dipersetujui.  Pelajar akan menulis kertas cadangan projek mengikut format penulisan yang telah ditentukan. (Rujuk Lampiran C: Format Penulisan Kertas Cadangan Projek)  Taklimat berkaitan penulisan kertas cadangan projek akan diterangkan oleh Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir. e. Pembahagian markah Pelajar akan diberitahu tentang pembahagian markah yang akan menyumbang kepada keseluruhan markah projek. (Rujuk Lampiran D) 3.2 Pembahagian Pelajar mengikut Penyelia Beberapa langkah perlu diikuti untuk menentukan pembahagian pelajar mengikut penyelia. Langkah-langkah yang terlibat adalah seperti berikut:

4


3.2.1 Kenalpasti pelajar  Kenalpasti pelajar yang wajib dan memenuhi syarat untuk menjalani Projek Ilmiah Tahun Akhir bagi memenuhi keperluan program pengajian.  Sediakan maklumat awal yang diperlukan bagi membuat perancangan tajuk yang hendak dibuat. 3.2.2 Kenalpasti penyelia yang terlibat  Senarai nama pensyarah yang terlibat dan boleh menjadi penyelia Projek Ilmiah Tahun Akhir akan diberikan kepada pelajar.  Maklumat berkaitan bidang pensyarah juga perlu disediakan. 3.2.3 Mengurus pengagihan dan perlantikan penyelia mengikut jabatan masing-masing. (Rujuk Lampiran A: Senarai Pelajar Mengikut Penyelia Setiap Jabatan dan Lampiran E: Contoh Surat Pelantikan Penyelia) 3.3 Sesi Bengkel Pengukuhan Beberapa bengkel yang dikenalpasti akan dilaksanakan bagi menghasilkan projek yang berkualiti. Penyelaras akan mengenalpasti bidang dan penceramah yang bersesuaian untuk memberikan bengkel tersebut. Maklumat terperinci bengkel seperti berikut : Bengkel 1 (tajuk, penyediaan penyataan, objektif, latar belakang dan skop)  Bengkel 2 (kajian literatur)  Bengkel 3 (metodologi)  Bengkel 4 (reka bentuk sistem)  Bengkel 5 (pendedahan penggunaan alatan pembangunan projek)  Bengkel 6 (penulisan hasil dan manual pengguna)  Bengkel 7 (penyediaan persembahan projek) Bengkel tersebut akan dilaksanakan di sepanjang semester pengajian mengikut minggu yang tertentu. 3.4 Sesi Pembentangan Kemajuan Projek Beberapa sesi pembentangan akan diadakan untuk memantau kemajuan projek pelajar di sepanjang semester pengajian. Pembentangan ini terdiri daripada: 3.4.1 Pembentangan Kertas Cadangan Projek  Pelajar perlu membentangkan kertas cadangan projek kepada penyelia pada minggu ke tiga (3) setiap semester. Borang penilaian pembentangan kertas cadangan projek disediakan (Rujuk Lampiran H: Borang Penilaian Kertas Cadangan Projek)

5




Penyelaras akan mengumpulkan Borang Penilaian Kertas Cadangan Projek yang telah diisi oleh penyelia untuk dimasukkan dalam SMP bagi memenuhi pemarkahan penilaian minggu 1-7.

3.4.2 Pembentangan Reka Bentuk Sistem  Satu pembentangan reka bentuk sistem akan diadakan di antara penyelia dan pelajar pada minggu ke lapan (8). Borang penilaian pembentangan reka bentuk sistem disediakan. (Rujuk Lampiran I: Borang Penilaian Reka Bentuk Sistem)  Pembentangan ini dilakukan sabagai salah satu langkah pemantauan kemajuan projek pelajar tersebut. Borang tersebut akan dilampirkan bersama Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR07/AJR). 3.4.3 Poster  Poster perlu disediakan oleh pelajar. 3.4.4 Sesi Pembentangan Hasil Projek/ Seminar  Satu pembentangan seminar akan diadakan. Penilai dari setiap jabatan akan dilantik untuk menilai pembentangan seminar. Borang penilaian pembentangan seminar disediakan. Pemilihan tempat dan masa yang sesuai akan ditentukan oleh Penyelaras Projek Ilmiah Tahun Akhir jabatan masingmasing. (Rujuk Borang Pemarkahan Pembentangan Seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR30/AJR))  Semasa sesi pembentangan hasil prjek, penyelia kepada pelajar masingmasing akan secara automatik menjadi pengerusi kepada sesi seminar tersebut. Penilai akan menjadi penjaga waktu pada sesi tersebut.  Pengerusi sesi seminar akan memaklumkan peraturan seminar sebelum sesi tersebut dimulaan.  Borang penilaian yang telah diisi oleh penilai dan penyelia akan dikumpul oleh penyelaras. 3.5  



 

Permarkahan dan pengredan Fasa ini melibatkan penentuan gred pelajar berdasarkan kepada kerja-kerja yang dilaksanakan oleh pelajar sepanjang pelaksanaan projek masing-masing. Penyelia akan menerima hasil projek dan laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir pelajar masing-masing dengan melengkapkan Borang Penerimaan Bahan Hasilan Pelajar (PU/PS/BR29/AJR) Penyelia membuat penilaian dan gredkan hasil projek dan laporan projek pelajar dengan melengkapkan Borang Pemarkahan Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir (PU/PS/BR38/AJR) Penyelia menyerahkan segala dokumen/borang berkaitan dan satu salinan hasil projek pelajar kepada penyelaras mengikut tarikh yang ditetapkan. Penyelaras akan mengumpulkan markah pelajar daripada setiap penyelia masing-masing untuk direkodkan ke dalam Sistem Maklumat Pelajar (SMP) 6


dari semasa ke semasa. (Rujuk Prosedur Pengurusan Keputusan Peperiksaan (PU/PS/P011) dan Manual Pengguna Sistem Maklumat Pelajar-Modul pensyarah (Pengurusan Markah) 3.6 Mesyuarat pemilihan projek terbaik Satu mesyuarat akan diadakan untuk memilih projek yang terbaik di peringkat jabatan. Beberapa kriteria akan diambilkira semasa pemilihan tersebut dilakukan. (Rujuk Lampiran L: Borang Penilaian Projek Terbaik) 3.6.1 Pertandingan projek terbaik peringkat fakulti Satu pertandingan akan diadakan untuk memilih projek terbaik di peringkat fakulti.

4.0

PANDUAN PENULISAN TESIS

4.1 Pengenalan Panduan ini boleh digunapakai sebagai rujukan para pelajar dalam penyediaan penulisan tesis. Format yang ditetapkan tidak boleh dipinda sebarangan oleh pelajar. 4.2 Bahasa Terdapat dua pilihan bahasa iaitu bahasa Malaysia atau bahasa Inggeris (bergantung atas budi bicara penyelia). Sekiranya ada perkataan yang tidak dapat dialih bahasa, perkataan tersebut mesti diitalic. 4.3 Penilaian Tesis Berikut ialah skema penilaian tesis. 4.3.1   

Teknik Penulisan Susunan persembahan laporan mengikut jujukan secara logik Susunan ayat yang mudah dan jelas difahami Rajah atau lakaran yang dapat memudahkan pemahaman

4.3.2        

Kandungan Tesis Abstrak dan Abstract Objektif, skop, dan pernyataan masalah Analisis keperluan perisian Reka bentuk perisian / projek Implementasi perisian / projek Pengujian dan keputusan Kesimpulan Rujukan atau Bibliografi

7


4.4

Format Penulisan Jenis tulisan

Arial (Bold untuk tajuk)

Saiz tulisan

12

Margins

Margin kiri - 40mm Margin kanan, atas dan bawah – 25mm (semua maklumat termasuk nota kaki, muka surat mesti di dalam margin yang telah ditetapkan)

Spacing

2 spacing bagi setiap ayat 4 spacing bagi setiap perenggan 1 spacing bagi nota kaki, bibliografi, jadual, gambarajah, apendiks, headings atau subheading

Muka surat

Bahagian bawah, kanan.

Penjilidan

Tesis boleh dijilid setelah mendapat kebenaran penyelia. 2 salinan CD: 1 untuk penyelia dan 1 untuk Jabatan Warna muka CD: MAROON Perkataan warna emas dengan saiz 20 yang mengandungi butiran seperti berikut:  Nama  No. Matrik  Ijazah  Tahun  Kod Projek  Tajuk Projek  Nama Penyelia

4.5 Kandungan Tesis Isi kandungan yang dipaparkan adalah sebagai cadangan sahaja dan ianya boleh diubah mengikut perbincangan antara pelajar dan penyelia. Berikut adalah panduan isi kandungan yang perlu ada dalam tesis: a) Muka hadapan (rujuk contoh ) b) Pengisytiharan(rujuk contoh ) c) Penghargaan (rujuk contoh ) d) Abstrak (rujuk contoh )

8


4.5.1 Abstrak Kandungan abstrak perlu menggambarkan keseluruhan projek/kajian yang biasanya mengandungi pengenalan ringkas, penyataan masalah, objektif projek, metodologi/kaedah yang digunakan, dan hasil capaian. Gunakan satu atau dua ayat bagi setiap perkara yang dinyatakan tersebut. Bilangan perenggan yang digunakan adalah SATU sahaja. Kandungan abstrak tidak melebihi daripada 1 muka surat. Kandungan abstrak perlu disediakan dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris. Abstract merupakan alih bahasa abstrak ke dalam bahasa Inggeris. Sekiranya tesis ditulis dengan menggunakan bahasa Inggeris, maka abstrak tersebut hendaklah diterjemahkan ke bahasa Malaysia. 4.5.2 Senarai Kandungan (rujuk contoh) Bahagian ini mengandungi senarai isi kandungan beserta muka surat. 4.5.3 Senarai Jadual Senarai ini diperlukan jika terdapat jadual yang digunakan dalam penulisan tesis. Tajuk jadual dalam laporan hendaklah ditulis di bahagian atas jadual. 4.5.4 Senarai Rajah Senarai ini diperlukan jika terdapat rajah yang digunakan dalam penulisan laporan. Tajuk rajah dalam laporan hendaklah ditulis di bahagian bawah rajah. 4.5.5 Senarai Singkatan Senarai ini diperlukan jika terdapat huruf singkatan yang digunakan dalam penulisan laporan. Oleh itu perkataan penuh yang mewakili singkatan tersebut perlu dinyatakan di bahagian ini. 4.5.6 Senarai Istilah (jika perlu) Senarai ini diperlukan jika terdapat istilah yang digunakan dalam penulisan laporan yang memerlukan penerangan yang lebih terperinci. Penterjemahan bahasa Inggeris ke bahasa Malaysia tidak diperlukan. 4.5.7 Senarai Lampiran (jika perlu) Senarai ini perlu ditulis bagi setiap lampiran yang terdapat di akhir laporan. 4.6

Organisasi Tesis

4.6.1 Bab I (Pengenalan) Bab ini merangkumi Pengenalan, Pernyataan Masalah, Objektif, Skop dan Struktur Tesis. Pengenalan menceritakan dengan ringkas mengenai pengenalan sistem / kajian yang dijalankan beserta isu semasa yang berkaitan dengan sistem / kajian.  Pernyataan Masalah Ia menceritakan permasalahan-permasalahan yang timbul yang membuatkan sistem / kajian dipilih untuk dijalankan. 9








Objektif Ia menyenaraikan matlamat untuk sistem / kajian yang bakal dijalankan. Ianya hendaklah dalam bentuk point (1…..2….3…) dan bukan dalam bentuk perenggan. Skop Ia membincangkan mengenai had bagi sistem (sistem dan pengguna) dan kajian. Struktur Tesis Ia memberikan ringkasan bagi setiap bab dalam tesis anda. Sebagai contoh: Tesis ini mengandungi lima bab. Bab pertama membincangkan pengenalan kepada kajian yang dijalankan.

4.6.2 Bab II (Analisis Keperluan Sistem) Bab ini menerangkan tentang kajian yang telah dijalankan oleh pihak lain atau/dan sistem/aplikasi komputer yang sedia ada, berkaitan dengan bidang projek yang sedang dijalankan. Bab ini juga boleh menerangkan tentang teknik/kaedah/peralatan atau teknologi yang digunapakai semasa melaksanakan projek/kajian. Banyak rujukan perlu dibuat dalam bab ini. Rujukan boleh sama ada dari buku, kertas kerja persidangan, artikel jurnal, majalah, tesis atau/dan Internet. Segala sumber rujukan perlu dirakamkan secara jelas dalam kandungan teks dan dinyatakan dalam senarai rujukan. 4.6.3 Bab III (Reka Bentuk Sistem) Bab ini melaporkan pendekatan/model pembangunan aplikasi dan rangka kerja secara menyeluruh yang diambil dalam pembangunan sistem/aplikasi atau pelaksanaan kajian. Kandungan bab ini meliputi kaedah, teknik atau pendekatan yang digunakan semasa reka bentuk dan implementasi projek/kajian. Bab ini juga menerangkan mengenai justifikasi penggunaan kaedah atau pendekatan tersebut serta keperluan perkakasan dan perisian. Tidak hanya menerangkan fungsi fasa tetapi apa yang sebenarnya dilakukan dalam fasa tersebut. Sebagai contoh, jika model SDLC digunakan, penerangan setiap fasa hendaklah dikaitkan terus dengan sistem yang akan dibangunkan dan bukannya definisi yang dirujuk dari mana-mana sumber. Pelajar juga perlu menerangkan jangkaan atau hasil kerja yang dilaksanakan meliputi reka bentuk seni bina aplikasi sistem cadangan, reka bentuk antara muka, reka bentuk pangkalan data, teknik dan algoritma yang berkaitan. Bab ini turut mengandungi carta alir, papan cerita, DFD, carta struktur, gambarajah kes guna, gambarajah jujukan, gambarajah kelas atau sebagainya bergantung kepada model pembangunan aplikasi yang telah dipilih (berstruktur atau berorientasikan objek). 4.6.4 Bab IV (Implimentasi) Hasil pelaksanaan projek/kajian dinyatakan dengan terperinci dalam bab ini. Setiap antara muka bagi sistem hendaklah dilabel dan dibincangkan dengan terperinci seolah-olah ianya adalah manual pengguna. 10


4.6.5 Bab VI (Pengujian dan Keputusan) Segala pengujian dan keputusan yang dijalankan terhadap sistem yang telah dibangunkan perlu dilaporkan dengan jelas. Dokumen serta bukti ketepatan terhadap hasil projek/kajian perlu disertakan. Jenis dan teknik pengujian serta hasil pengujian perlu dinyatakan dalam bab ini. Bagi projek berasaskan penyelidikan, penganalisaan data dan pembangunan model, rumusan terhadap hasil kajian dan analisa perlu dinyatakan dengan terperinci dan sistematik. 4.6.6 Bab VII (Kesimpulan) Bab ini merumuskan secara keseluruhan projek yang telah dilaksanakan, hasil dan pencapaian projek yang telah diperolehi serta perancangan dan harapan/cadangan pembaikan ke atas sistem yang dibangunkan. Kelemahan, kelebihan dan cadangan penambahbaikan perlu dinyatakan dengan ringkas dan tepat. Pelajar juga perlu menyatakan ciri-ciri kreatif atau inovatif yang telah ditunjukkan di dalam hasil kerja. 4.6.7 Rujukan Bahagian ini mengandungi senarai rujukan khusus yang telah digunakan sebagai rujukan dalam penulisan teks laporan projek (bab-bab di atas). Setiap senarai rujukan perlu dipastikan direkod dalam teks laporan. 

Contoh Penulisan Rujukan:

a) Jurnal: Ho, Y.W. and A. Nawawi. 1991. Effect of carbon and nitriogen sources on growth of Ganoderma boninense from oil palm. Journal of Plant Protection in the Tropics 8:3743. b) Monograf: Herlina, S and Tan, F.H. 1992. Molecular aspects of typhoid fever. Kuala Lumpur: Protea Press. c) Bab Buku: Chan, T.K. 1992. Plasmids of enterobacteria. In Pathogenesis of bacterial infections, ed. A. Ramirez, and S. Aquino, pp 235-243. Kuala Lumpur: Protea Press. d) Komunikasi Intrapersonal: These should be mentioned in the text in the following form: (A.B. Salleh, pers.comm.).

11


e) Laman Web: Vice President, 1999. University of Calgary Research Policies and Procedures Handbook. http://www.ovpr.uga.edu/rpph/rph_misn.html. Accessed on 23 February 1999. f) Tesis: Chin, Y., 1986. Title of Ph.D. Dissertation, Ph.D Thesis, Any State University. g) Reports: Country/Ministry/State/Institution, 1999. Title of reports. Malaysia, 199. Rancangan Malaysia Keenam 1991-1995. 4.7 Penghantaran Tesis Pelajar perlu menghantar:  Satu CD yang mengandungi salinan tesis, sistem, kod objek, kod sumber, slaid pembentangan, poster projek dan maklumat lain yang berkaitan (Untuk simpanan penyelia).  Satu CD yang mengandungi salinan tesis, sistem yang boleh dijalankan dan poster (Untuk simpanan jabatan).  Labelkan CD dengan kod projek, tajuk projek, nama pelajar, nombor matrik dan nama penyelia di atas muka CD berwarna Maroon dan tulisan emas.  Tulisan pada label hendaklah bertaip.  Satu hardcopy tesis, jika perlu (Untuk simpanan penyelia).

12


Muka hadapan: contoh

UML TOOL

Oleh

MOHD AZMI BIN HASAN

Penghantaran Tesis Ini Adalah Untuk Memenuhi Keperluan Untuk Mendapatkan Bacelor Sains Komputer (Pengkhususan Kejuteraan Perisian) di Fakulti Sains Komputer Dan Teknologi Maklumat Universiti Putra Malaysia

SEMESTER 2 2012/2013

13


Pengakuan: contoh PENGISYTIHARAN

Saya mengisytiharkan bahawa tesis ini adalah berdasarkan hasil kerja saya sendiri dengan bantuan mendapatkan maklumat daripada sumber-sumber yang diberitahu di dalam pengakuan. Saya juga mengisytiharkan hasil kerja saya ini tidak pernah dihasilkan oleh mana-mana pelajar bacelor UPM serta institusi pengajian yang lain.

____________________ (Mohd Azmi bin Hasan) Tarikh: 5 Mei 2013

Penghargaan: contoh PENGHARGAAN

Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah S.W.T dengan limpah kurnianya yang memberikan kesihatan yang baik sepanjang melaksanakan projek ini. Terima kasih atas sokongan kawan-kawan, ahli keluarga atas dorongan yang diberikan sepanjang tempoh menyiapkan projek ini.

14


Abstrak (Bahasa Melayu): contoh

ABSTRAK

Tidak dapat dinafikan, sememangnya aplikasi sistem pakar merupakan satu bidang yang semakin diberi perhatian kebelakangan ini. Kemajuan di dalam teknologi berasaskan komputer akhir-akhir ini telah banyak mempengaruhi perkembangan beberapa bidang lain, dan fenomena ini tidak terkecuali dari melanda bidang kesihatan dan perubatan.

Abstrak (English): contoh

ABSTRACT

It is undeniable that expert system application is gaining popularity. Advancement in computer technology has influence the development in many other fields including health and medicine.

15


Kandungan (contoh) KANDUNGAN Halaman

ii PENGAKUAN PENGHARGAAN

iii

ABSTRAK

iv

ABSTRACT

v

KANDUNGAN

vi

SENARAI JADUAL

xi

SENARAI RAJAH

xiv

SENARAI SINGKATAN

xvi

BAB I 1.1

PENGENALAN Latar belakang Kajian

1

1.2

Pernyataan Masalah

4

1.3

Objektif Penyelidikan

5

1.4

Skop Penyelidikan

5

1.5

Organisasi Tesis

5

BAB II

KAJIAN LITERATUR

2.1

Pengenalan

7

2.2

Pemerolehan Keperluan Perisian

7

2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3

Takrifan Keperluan Perisian Alatan Pemerolehan Keperluan Pemerolehan Keperluan di Malaysia

8 19 25

Komunikasi Antara Perseorangan

26

2.3.1 2.3.2

27 29

Model Komunikasi Jurang Komunikasi 16


5.0

PANDUAN PENGREDAN BERASASKAN KEPADA RUBRIK

5.1 Pengenalan Projek Ilmiah Tahun Akhir merupakan kursus yang wajib diambil oleh pelajar yang mengikuti program Bacelor Sains Komputer. Kursus ini menyumbang 6 jam kredit dan diambil oleh pelajar tahun akhir. Setiap pelajar akan berada di bawah penyeliaan seorang pensyarah yang akan memberi panduan kepadanya dan memantau kemajuannya. Jenis aktiviti yang terlibat dalam setiap projek adalah berbeza tetapi mempunyai kesamaan dalam perkara-perkara berikut: kajian literatur sedia ada, merumuskan masalah, menyelesaikan masalah, menulis laporan dan memberi persembahan. Penilaian Projek Ilmiah Tahun Akhir di Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat (FSKTM) berdasarkan beberapa kriteria penilaian: 5.1.1     

Kertas Cadangan Projek Skop projek bersesuaian dengan tahap bacelor Pernyataan masalah yang jelas Matlamat projek yang jelas Objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan matlamat projek Jangkaan keputusan yang bersesuaian

5.1.2      

Demonstrasi Sistem Kreativiti dan keunikan hasil kerja (hak cipta tersendiri) Hasil projek menepati sasaran dalam jangka masa yang diberikan. Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang sesuai. Keupayaan membangunkan sistem Keupayaan sistem menangani pernyataan masalah dan menepati objektif projek. Melakukan pengujian (Tiada ralat kajian/ sistem/ simulasi / konfigurasi).

5.1.3        

Laporan Projek Abstrak Pendahuluan Kajian Literatur Metodologi dan Reka Bentuk Sistem Hasil Kajian dan Perbincangan Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan Rujukan dan Lampiran Keaslian Penulisan

5.1.4 Buku Log  Penglibatan dalam aktiviti penyeliaan

17


5.1.5 Bengkel  Penglibatan dalam bengkel dan taklimat 5.1.6       

Seminar Pendahuluan: Objektif (am & khusus) dan/atau hipotesis Kajian Literatur Metodologi Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian Kesimpulan Gaya Persembahan: Penampilan diri (contoh: pakaian, suara, kontak mata, menarik minat pendengar) dan penggunaan alat bantu Kemahiran menjawab soalan

Bagi setiap kriteria di atas beberapa tahap penilaian/rubrik telah diringkaskan sebagai panduan kepada penilai, penyelia dan penyelaras projek.

18


SKEMA PEMARKAHAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR FAKULTI SAINS KOMPUTER DAN TEK NOLOGI MAKLUMAT

PERATUS PENILAIAN

Aktiviti

Peratus

Petugas

A. Kertas Cadangan Projek

10

Penyelia

B. Demonstrasi Sistem

30

C. Laporan Projek

35

D. Buku Log

5

E. Bengkel

5

Penyelaras

F. Seminar

15

Penilai

Jumlah

A)

100

KERTAS CADANGAN PROJEK (10%)

Bil.

Perkara yang Dinilai

Markah

1.

Skop projek bersesuaian dengan tahap bacelor

[ ___/2]

2.

Pernyataan masalah yang jelas

[ ___/2]

3.

Matlamat projek yang jelas

[ ___/2]

4.

Objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan matlamat projek

[ ___/2]

5.

Jangkaan keputusan yang bersesuaian

[ ___/2] JUMLAH

19

[____/10]


B)

HASIL PROJEK / DEMONSTRASI SISTEM (30%)

Bil.


Markah

1.

Hasil projek menepati sasaran dalam jangka masa yang diberikan.

[ ___/4]

2.

Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang sesuai.

[ ___/5]

3.

Keupayaan membangunkan sistem

[ ___/8]

4.

Keupayaan sistem menangani pernyataan masalah dan menepati objektif projek.

[ ___/5]

5.

Melakukan pengujian sistem (Tiada ralat kajian/ sistem/ simulasi / konfigurasi).

[ ___/4]

6.

Kreativiti dan keunikan hasil kerja (hak cipta tersendiri).

[ ___/4] JUMLAH [____/30]

C)

LAPORAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (35%)

Bil.

Perkara yang Dinilai *

Markah

1.

Abstrak

[ ____/3]

2.

Pendahuluan

[ ___/5]

3.

Kajian Literatur

[ ___/5]

4.

Metodologi dan Reka Bentuk Sistem

[ ___/5]

5.

Hasil Kajian dan Perbincangan

[ ___/5]

6.

Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan

[ ___/5]

7.

Rujukan dan Lampiran

[ ___/5]

8.

Keaslian Penulisan

[ ____/2] JUMLAH [____/35]

D) Bil. 1.

BUKU LOG (5%) Perkara yang Dinilai Penglibatan dalam aktiviti penyeliaan

Markah [_____/5] JUMLAH

20

[____/5]


E)

BENGKEL (5%)

Bil. 1.

Perkara yang Dinilai Penglibatan dalam bengkel dan taklimat

Markah [_____/5] JUMLAH

F)

[____/5]

PEMBENTANGAN / SEMINAR (15%)

Bil.

Perkara yang Dinilai **

Markah

1.

Pendahuluan: Objektif (am &khusus) dan/atau hipotesis

[____/10]

2. 3.

KajianLiteratur Metodologi

[____/20] [____/15]

4.

Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian

[____/20]

5.

Kesimpulan

[____/10]

6.

Gaya Persembahan: Penampilan diri (contoh: pakaian, suara, kontak mata, menarik minat pendengar) dan penggunaan alat bantu

[____/10]

7.

Kemahiran menjawab soalan

[____/15] JUMLAH

21

[___/100]


PANDUAN RUBRIK PENILAIAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR

A)

KERTAS CADANGAN PROJEK (10%) Bil.


1.

Skop projek bersesuaian dengan tahap bacelor 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0

Pelajar tidak menyatakan skop langsung Pelajar menyatakan skop tetapi tidak bersesuaian dengan tahap bacelor Pelajar menyatakan skop yang bersesuaian dengan tahap bacelor tetapi projek tidak mencapai skop yang dinyatakan Pelajar menyatakan skop yang bersesuaian dengan tahap bacelor tetapi hanya mencapai sebahagian daripada skop yang dinyatakan Pelajar menyatakan skop, ianya bersesuaian dengan tahap bacelor dan mencapai semua skop yang dinyatakan

Nota: skop projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor adalah projek yang melibatkan pembangunan sekurang-kurangnya 3-4 modul/fungsian aplikasi. 2.

Pernyataan masalah yang jelas 0.0 0.5 1.0 1.5

2.0

Pelajar tidak menyatakan langsung masalah/motivasi yang telah mencetuskan kepada pembangunan projek yang dipilih Pelajar menyatakan masalah tetapi tidak bersesuaian dengan tahap bacelor Pelajar menyatakan masalah yang bersesuaian dengan tahap bacelor tetapi projek tidak menyelesaikan masalah yang dinyatakan Pelajar menyatakan masalah yang bersesuaian dengan tahap bacelor tetapi hanya menyelesaikan sebahagian daripada masalah yang dinyatakan Pelajar menyatakan masalah, ianya bersesuaian dengan tahap bacelor dan mencapai semua skop yang dinyatakan

Nota: penyataan masalah projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor adalah penerangan keperluan berkaitan dengan projek yang dibangunkan. Masalah projek perlu diperinci kepada sekurang-kurangnya 3-4 keperluan modul projek.

22


3.

Matlamat projek yang jelas 0.0 1 2.0

Pelajar tidak langsung menyatakan matlamat projek yang dibangunkan Pelajar menyatakan matlamat projek tetapi tidak bersesuaian dengan tahap bacelor Pelajar menyatakan matlamat projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor

Nota: matlamat projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor adalah penerangan mengenai jangkaan pencapaian projek di mana ia berkaitan dengan keperluan pembangunan projek dan merangkumi skop yang dinyatakan terlebih dahulu. Setiap matlamat projek yang dinyatakan perlu berpadanan dan terkandung di dalam penyataan masalah projek. 4.

Objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan matlamat projek 0.0 0.5 1.0

1.5

2.0

Pelajar tidak menyatakan langsung objektif pembangunan projek yang dipilih Pelajar menyatakan objektif projek tetapi tidak bersesuaian dengan tahap bacelor Pelajar menyatakan objektif projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor tetapi ianya langsung tidak bersesuaian dengan matlamat projek Pelajar menyatakan objektif projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor tetapi hanya sebahagian daripada objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan matlamat projek Pelajar menyatakan objektif projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor dan semua objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan matlamat projek

Nota: penyataan objektif yang bersesuaian dengan matlamat projek adalah penerangan berkaitan tujuan dengan projek dibangunkan bagi mencapai jangkaan projek tersebut. Setiap objektif projek yang dinyatakan perlu dipadankan dengan matlamat projek.

23


5.

Jangkaan keputusan yang bersesuaian 0.0 0.5 1.0

1.5

2.0

B)

Pelajar tidak menyatakan langsung jangkaan keputusan projek yang dipilih Pelajar menyatakan jangkaan keputusan projek tetapi tidak bersesuaian dengan tahap bacelor Pelajar menyatakan jangkaan keputusan projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor tetapi ianya langsung tidak bersesuaian dengan penyataan masalah, matlamat dan objektif projek Pelajar menyatakan jangkaan keputusan projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor tetapi hanya sebahagian daripada jangkaan keputusan yang dinyatakan menjawab penyataan masalah, matlamat dan objektif projek Pelajar menyatakan jangkaan keputusan projek yang bersesuaian dengan tahap bacelor dan semua jangkaan keputusan yang dinyatakan menjawab penyataan masalah, matlamat dan objektif projek

HASIL PROJEK / DEMONSTRASI SISTEM (30%) Bil. Perkara yang Dinilai 1.

Hasil projek menepati sasaran dalam jangka masa yang diberikan. 0 1 2 3 4

Pelajar tidak dapat menepati jangka masa yang diberikan untuk kesemua fasa perancangan projek Pelajar menepati jangkamasa yang diberikan untuk sebahagian daripada fasa perancangan projek Pelajar berjaya menyiapkan projek mengikut jangka masa perancangan projek yang diberikan Pelajar berjaya menyiapkan projek lebih awal daripada jangka masa perancangan projek yang diberikan Pelajar berjaya menyiapkan projek awal beserta tambahan ciri (features) lebih awal daripada jangka masa perancangan projek yang diberikan

24


2.

Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang sesuai. 0 1 2 3 4 5

3.

Keupayaan membangunkan sistem 0 2 4 6 8

4.

Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang digunakan langsung tidak sesuai Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai tetapi tidak menepati tahap bacelor serta tidak mencapai matlamat projek Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai tetapi tidak menepati tahap bacelor Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai dan menepati tahap bacelor tetapi tidak memenuhi matlamat projek Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai, menepati tahap bacelor tetapi hanya sebahagian matlamat projek sahaja dicapai Reka bentuk kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian sesuai, menepati tahap bacelor dan semncapai semua matlamat projek

Pelajar gagal membangunkan sistem Pelajar cuma berupaya membangunkan sebahagian sistem yang tidak memenuhi objektif projek Pelajar berupaya membangunkan sistem lengkap tetapi tidak memenuhi objektif projek Pelajar berupaya membangunkan sistem lengkap dengan memenuhi sebahagian daripada objektif projek Pelajar berjaya membangunkan sistem yang lengkap seperti yang dirancangkan serta berjaya mencapai kesemua objektif projek

Keupayaan sistem menangani pernyataan masalah dan menepati objektif projek. 0 1 2 3 4 5

Sistem langsung tidak berupaya menangani penyataan masalah dan menepati objektif projek Sistem langsung tidak berupaya menangani penyataan masalah tetapi berjaya menepati sebahagian objektif projek Sistem berupaya menangani sebahagian penyataan masalah yang dinyatakan tetapi cuma menepati sebahagian objektif projek Sistem berupaya menangani sebahagian penyataan masalah tetapi berjaya menepati sebahagian objektif projek Sistem berupaya menangani penyataan masalah walaupun cuma berjaya menepati sebahagian objektif projek Sistem berupaya menangani penyataan masalah dan berjaya menepati kesemua objektif projek

25


5.

Melakukan pengujian ke atas sistem (Tiada ralat kajian/ sistem/ simulasi/ konfigurasi). 0 1 2 3 4

6.

Kreativiti dan keunikan hasil kerja (hak cipta tersendiri). 0 1 2 3 4

C)

Sistem tidak melalui sebarang pengujian Sistem masih di peringkat pengujian alpha Sistem berupaya melepasi fasa pengujian alpha Sistem berada di peringkat pengujian beta Sistem berjaya melepasi kedua-dua tahap pengujian

Hasil kerja diciplak Hasil kerja didapati tidak unik, tetapi diubahsuai dan diperbaiki daripada sumber sedia ada dengan tahap minima Hasil kerja didapati tidak unik, tetapi diubahsuai dan diperbaiki daripada sumber sedia ada dengan tahap yang memuaskan Hasil kerja didapati unik, kreatif dan dibangunkan pelajar sendiri Hasil kerja didapati unik, kreatif dan inovatif

LAPORAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR* (35%) Bil. Perkara yang Dinilai 1.

Abstrak 0 1 2 3

Tiada abstrak dalam tesis. Abstrak tidak memberi kefahaman tentang projek yang dilaksanakan. Abstrak memberi kefahaman tentang projek yang dilaksanakan tetapi gaya penulisan / penggunaan bahasa yang lemah. Abstrak menerangkan keseluruhan projek dengan sempurna dengan gaya penulisan / penggunaan bahasa yang baik.

26


2.

Pendahuluan 0 1 2 3 4

5

3.

Tiada pendahuluan dalam tesis. Pendahuluan yang terlalu ringkas dan tidak mengandungi pengenalan, pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil projek. Pendahuluan yang ringkas dan hanya mengandungi pengenalan dan sebahagian dari pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil projek. Pendahuluan yang baik dan mengandungi pengenalan, pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil projek. Pendahuluan yang ditulis dan diolah dengan baik dan lengkap dari segi isi (pengenalan, pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil projek). Pendahuluan yang ditulis dan diolah dengan baik, lengkap dari segi isi (pengenalan, pernyataan masalah, objektif dan jangkaan hasil projek) dan disusun dengan urutan yang menarik.

Kajian Literatur 0 1 2 3 4 5

Tiada kajian literatur dalam tesis. Kajian literatur yang terlalu sedikit dan tidak mempunyai rujukan. Kajian literatur yang sedikit dan tidak mempunyai rujukan yang lengkap. Kajian literatur yang sederhana dan tidak mempunyai rujukan yang lengkap. Kajian literatur yang memuaskan dan mempunyai rujukan yang lengkap. Kajian literatur yang baik dan mempunyai rujukan yang lengkap.

27


4.

Metodologi dan Reka Bentuk Sistem 0 1

2

3

4

5

5.

Tiada metodologi dan reka bentuk sistem dalam tesis. Metodologi tidak dihuraikan dengan baik; metod yang tidak bersesuaian, aktiviti setiap fasa dan sebagainya dan tiada reka bentuk sistem (atau sebaliknya). Metodologi dihuraikan dengan baik dengan kesesuaian pemilihan metod, aktiviti setiap fasa dan sebagainya dan tiada reka bentuk sistem (atau sebaliknya). Metodologi dihuraikan dengan baik dengan kesesuaian pemilihan metod, aktiviti setiap fasa dan sebagainya, dan reka bentuk sistem dinyatakan secara ringkas (atau sebaliknya). Metodologi dihuraikan dengan baik dengan kesesuaian pemilihan metod, aktiviti setiap fasa dan sebagainya, dan reka bentuk sistem diterangkan dengan jelas (atau sebaliknya). Metodologi dihuraikan dengan sempurna dengan kesesuaian pemilihan metod, aktiviti setiap fasa dan sebagainya, dan reka bentuk sistem dijelaskan dengan terperinci (atau sebaliknya).

Hasil Kajian dan Perbincangan 0 1 2 3 4 5

Tiada hasil kajian dan perbincangan dalam tesis. Hasil kajian dinyatakan secara ringkas tanpa perbincangan. Hasil kajian diterangkan dengan perbincangan yang ringkas. Hasil kajian dijelaskan dengan perbincangan yang menarik. Hasil kajian dan perbincangan yang relevan dengan isu/pernyataan masalah yang dinyatakan. Hasil kajian dan perbincangan yang menyelesaikan isu/pernyataan masalah yang dinyatakan.

28


6.

Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan 0 1 2 3 4 5

Tiada kesimpulan, implikasi dan cadangan dalam tesis. Kesimpulan dinyatakan tanpa implikasi dan cadangan. Kesimpulan dan implikasi dinyatakan tanpa cadangan. Kesimpulan, implikasi dan cadangan dinyatakan secara ringkas. Kesimpulan, implikasi dan cadangan diterangkan dengan baik. Kesimpulan, implikasi dan cadangan dijelaskan dan dibincangkan dengan menyeluruh.

 Kesimpulan merumuskan hasil projek secara keseluruhan termasuk mencapai setiap objektif yang telah dirancang.  Implikasi membuktikan projek dapat memberi kesan positif terhadap bidang yang diterokai.  Cadangan untuk penambahbaikan bagi sambungan projek akan datang. 7.

Rujukan dan Lampiran 0 1 2

3

4

5

Tiada rujukan dan lampiran dalam tesis. Rujukan disertakan tanpa lampiran (atau sebaliknya). Rujukan adalah tidak lengkap, dinyatakan secara ringkas dan tidak mengikut format penulisan tesis. Lampiran tidak disusun dan tidak dinyatakan mengikut keperluan dengan baik. Rujukan adalah lengkap tetapi dinyatakan secara ringkas dan tidak mengikut format penulisan tesis. Sebahagian lampiran disusun dan dinyatakan mengikut keperluan dengan baik. Semua rujukan adalah lengkap, digunakan dengan cara yang betul, dinyatakan sumbernya dengan baik dan jumlah rujukan adalah memuaskan. Semua lampiran disusun dan dinyatakan mengikut keperluan dengan baik. Semua rujukan adalah relevan, digunakan dengan cara yang betul, dinyatakan sumbernya dengan baik dan jumlah rujukan adalah mencukupi. Semua lampiran adalah berkaitan dan dapat membantu terhadap pemahaman pembaca.

29


8.

Keaslian Penulisan 0 0.5 1 1.5 2

D)

Tesis adalah 100% tidak asli. Tesis adalah 75% tidak asli. Tesis adalah 50% asli. Tesis ditulis dan dioalah berdasarkan 25% hasil kerja sedia ada. Tesis ditulis dan dioalah sendiri dengan baik berdasarkan 10% hasil kerja sedia ada.

BUKU LOG (5%)

Bil.


1.

Penglibatan di dalam sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek 0 1 2 3 4 5

Pelajar tidak pernah menghadiri sebarang sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek Pelajar telah menghadiri tiga sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek Pelajar telah menghadiri sekurang-kurangnya lima sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek. Pelajar telah menghadiri sekurang-kurangnya lapan sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek . Pelajar telah menghadiri sekurang-kurangnya sepuluh sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek . Pelajar telah menghadiri kesemua dua belas sesi aktiviti penyeliaan/pelaksanaan projek

30


E)

BENGKEL (5%)

Bil.


1.

Penglibatan di dalam sesi bengkel pengukuhan dan taklimat 0 1 2 3 4 5

F)

Pelajar tidak pernah menghadiri sebarang sesi taklimat dan bengkel pengukuhan. Pelajar telah menghadiri satu atau dua sesi taklimat dan bengkel pengukuhan sahaja Pelajar telah menghadiri tiga sesi taklimat dan bengkel pengukuhan sahaja Pelajar telah menghadiri empat atau lima sesi taklimat dan bengkel pengukuhan sahaja Pelajar telah menghadiri enam atau tujuh sesi taklimat dan bengkel pengukuhan sahaja Pelajar telah menghadiri kesemua lapan sesi taklimat dan bengkel pengukuhan.

PEMBENTANGAN / SEMINAR (15%)

Bil.


1.

Pendahuluan: Objektif (am dan khusus) dan/atau hipotesis 0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10

Pelajar tidak menyatakan langsung objektif pembangunan projek yang dipilih Pelajar menyatakan objektif projek tetapi tidak menyelesaikan penyataan masalah Pelajar menyatakan objektif projek tetapi menyelesaikan sebahagian dari penyataan masalah Pelajar menyatakan objektif projek dan menyelesaikan semua penyataan masalah Pelajar menyatakan objektif projek dan menyelesaikan semua dari penyataan masalah dengan memberikan sebahagian dari jangkaan hasil Pelajar menyatakan objektif projek dan menyelesaikan semua dari penyataan masalah dengan memberikan semua dari jangkaan hasil

31


2.

Kajian Literatur 0 1-2 3-5 6-10 1115 1620

3.

literatur literatur literatur literatur literatur

Metodologi 0 1-5 6-10 1115

4.

Pelajar tidak membentangkan kajian literatur Pelajar hanya membentangkan kurang daripada tiga kajian tanpa rujukan Pelajar hanya membentangkan kurang daripada tiga kajian dengan rujukan Pelajar membentangkan sekurang-kurangnya tiga kajian tanpa rujukan Pelajar membentangkan sekurang-kurangnya tiga kajian dengan rujukan Pelajar membentangkan sekurang-kurangnya tiga kajian dengan rujukan dan membuat kesimpulan

Pelajar tidak membentangkan metodogi Pelajar membentangkan metodologi tetapi salah pilih metodologi projek yang dibangunkan Pelajar hanya membentangkan metodologi secara teori Pelajar membentangkan metodologi dengan mengaitkan dengan projek mereka

Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian 0 1-5 6-10 1115 1620

Pelajar tidak membentangkan hasil kajian Pelajar membentangkan hasil kajian tanpa dengan interpretasi data Pelajar membentangkan hasil kajian beserta dengan interpretasi data Pelajar membentangkan hasil kajian beserta dengan interpretasi data dan integrasi perbincangan analisis Pelajar membentangkan hasil kajian beserta dengan interpretasi data, integrasi perbincangan analisis , dan interpretasi hasil kajian

32


5.

Kesimpulan 0 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10

6.

Pelajar tidak membuat kesimpulan di penghujung pembentangan Pelajar membuat kesimpulan di penghujung pembentangan tetapi tidak tepat Pelajar membuat kesimpulan di penghujung pembentangan dengan tepat Pelajar membuat kesimpulan dan perbincangan dipenghujung pembentangan tetapi tidak tepat Pelajar membuat kesimpulan dengan tepat tetapi perbincangan yang tidak tepat Pelajar membuat kesimpulan dan perbincangan dengan tepat

Gaya Persembahan: Penampilan diri (contoh: pakaian, suara, kontak mata, menarik minat pendengar) dan penggunaan alat bantu (contoh: terang, lancar, dan berkesan) Ciri-ciri yang dinilai: (setiap ciri membawa satu markah). Pelajar memakai pakaian yang kemas Pelajar mempunyai suara terang dan jelas Pelajar bercakap dengan lancar Pelajar berkeyakinan dalam penyampaian Pelajar sentiasa memandang ke arah pendengar (kontak mata) Pelajar berjaya menarik minat pendengar Pelajar menggayakan pembentangan dengan ekspresi muka Pelajar menggunakan alat bantu pembentangan seperti powerpoint, pointer dan lain-lain supaya pembentangan lebih menarik dan maklumat dapat disampaikan Pelajar dapat mengurus masa pembentangan dengan baik Pelajar mempunyai ciri profesionalisma 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pelajar tidak mempamerkan sebarang ciri gaya persembahan yang dinilai. Pelajar hanya mempamerkan satu ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan dua ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan tiga ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan empat ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan lima ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan enam ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan tujuh ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan lapan ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan sembilan ciri sahaja. Pelajar hanya mempamerkan sepuluh ciri gaya persembahan yang dinilai.

33


7.

Kemahiran menjawab soalan 0 1-3 4-6 7-9 10-12 13-15

Pelajar hanya diam bila soalan diajukan Pelajar menjawab soalan dengan tidak yakin dan salah Pelajar menjawab soalan dengan yakin tetapi tidak tepat Pelajar menjawab soalan dengan tidak yakin tetapi tepat Pelajar menjawab sebahagian soalan dengan yakin dan tepat Pelajar menjawab semua soalan dengan yakin dan tepat

6.0 SENARAI LAMPIRAN      

Lampiran A Lampiran B Lampiran C Lampiran D Lampiran E Lampiran F

: : : : : :

   

Lampiran G Lampiran H Lampiran I Lampiran J

: : : :



Lampiran K

:



Lampiran L

:

Senarai Projek Ilmiah Tahun Akhir Borang Pendaftaran Projek Ilmiah Tahun Akhir Format Penulisan Kertas Cadangan Projek Skema Pemarkahan Projek Ilmiah Tahun Akhir Contoh Surat Perlantikan Penyelia Borang Pelaksanaan Projek Ilmiah Tahun Akhir/ Buku Log Perancangan Projek Borang Penilaian Kertas Cadangan Projek Borang Penilaian Reka Bentuk Sistem Borang Pemarkahan Laporan Projek Ilmiah Tahun Akhir Borang Pemarkahan Pembentangan Seminar Projek Ilmiah Tahun Akhir Borang Penilaian Projek Terbaik

34


Lampiran A: Contoh SENARAI PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR JABATAN MULTIMEDIA SEMESTER 2 2012/13 Nama Penyelia

Dr Alfian Abd Halin (Multimedia Computing, Video Information Retrieval, Image Processing)

No. Matrik 152093

Nama Pelajar Tengku

Tajuk

Nurhaizati

Video retrieval

Tengku Zaib 154094

Shazana Shah Lan

Video retrieval

Dr Azreen Azman (Text Information Retrieval, Text Mining, Browsing and Decision Model) MUHAMMAD IQBAL ABANG DUIS

Dr Azrul Hazri Jantan (Multimedia Computing, Multimedia Information System)

Dr Evi Indriasari Mansor (Instructional Design , HCI, and Educational Technology)

Dr Fatimah Khalid (Multimedia Computing, Image Processing and Computer Vision)

FIKRI MAKMOR NURUL HAKIMI

158835

ARNI AZWANI AB AZIZ

157158

ZARIFAH

AFIQAH

ZAINAL 158140

MASTURA MUSTAFA

151824

KHAIRUNNISA MISPA

154670

ROSZILA GHANI

154935

NOOR IQLIMA MOHD YUSOFF

BT

153371

NORHUDA RASHID

MD

152923

RYAN SUKIANG

BT

BT

ABD

35


Lampiran B: PERKHIDMATAN UTAMA PRASISWAZAH PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA) Kod Dokumen: PU/PS/BR06/AJR

BORANG PENDAFTARAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SEMESTER _______ SESI ______)

Nama Kursus

: :

Kod Kursus

:

Jam Kredit

:

Semester

Nama Pelajar

:

Nombor Matrik

:

Alamat Semester No. Tel Program

: : :

Minor Berkenaan)

(Jika

:

PNGK (CGPA)

:

Tajuk Projek Pilihan Pertama

:

Pilihan Kedua

:

Pilihan Ketiga

:

Tandatangan Pelajar

:

Tarikh

:

Tandatangan Pensyarah

:

Tandatangan Penyelaras

:

Tarikh

:

Tarikh

:

36


Lampiran C: Format Penulisan Kertas Cadangan Projek • • • • • • • • • • •

Pengenalan (Introduction) Kajian literatur (Literatur Review) – sekurang-kurangnya 3 contoh Penyataan masalah (Problem Statement) Objektif (Objective) Skop projek (Scope of Project) Cadangan metodologi (Methodology) Skedul kajian (Reseacrh Schedule) Jangkaan keputusan (Expected Result) Kesimpulan (Conclusion) Carta Gantt Rujukan (Reference)

Penulisan proposal boleh dibuat dalam Bahasa Inggeris atau pun Bahasa Malaysia, tetapi hendaklah menggunakan gaya bahasa yang betul dan tiada kesilapan ejaan.

37


Lampiran D:

SKEMA PEMARKAHAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR FAKULTI SAINS KOMPUTER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT

PERATUS PENILAIAN

Aktiviti

Peratus

Petugas

G. Kertas Cadangan Projek

10

Penyelia

H. Demonstrasi Sistem

30

I. Laporan Projek

35

J. Buku Log

5

K. Bengkel

5

Penyelaras

L. Seminar

15

Penilai

Jumlah

100

38


Lampiran E: Contoh 13 Feb 2013 Dr Novia Indriaty Admodisastro Pensyarah Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat Universiti Putra Malaysia Melalui: PM Dr Abu Bakar Md Sultan Ketua Jabatan Sistem Maklumat Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat Universiti Putra Malaysia

Tuan, PERLANTIKAN PENYELIA PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SIM4999) Dengan segala hormatnya saya merujuk perkara di atas. Sukacita saya melantik puan sebagai Penyelia Projek Ilmiah Tahun Akhir bagi Jabatan Sistem Maklumat, Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat. Bersama-sama ini saya sertakan senarai tanggungjawab jawatankuasa, senarai pelajar dan dokumen berkaitan Projek Ilmiah Tahun Akhir untuk perhatian dan tindakan puan. Kerjasama puan terlebih dahulu diucapkan terima kasih. Sekian. “BERILMU BERBAKTI” Yang benar,

(NORAINI CHE PA) Penyelaras SIM4999 s.k. - Ketua Jabatan Sistem Maklumat, FSKTM

39

Lampiran F: PERKHIDMATAN UTAMA PRASISWAZAH PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA) Kod Dokumen: PU/PS/BR07/AJR BORANG PELAKSANAAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SEMESTER _______ SESI ______)

Nama Pelajar

:

_______________________________________________________________

Nombor Matrik

:

_______________________________________________________________

Program

:

_______________________________________________________________

Kod Kursus

:

_______________________________________________________________

Nama Penyelia

:

_______________________________________________________________

Bil

Tarikh Penyeliaan

Ulasan /Catatan penyelia

Tandatangan Pelajar

Tandatangan Penyelia

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

40

Lampiran G: Contoh Course Title

: Project (Projek)

Course Code : SIM 4999 Credit

: 6 (0+6)

Contact Hours : Minimum three times per semester Semester

: Semester 2 2009/2010

Prerequisite

: With permission from the Head of Department

Co-ordinator : Dr. Noraini Che Pa

Objectives: At the end of this course, students get in-depth understanding in project implementation, which is based on the theories studied. Synopsis: Students are required to carry out projects in the final year of their study. Each student will be under the supervision of an academic staff who will guide and monitor his/her progress. The types of activities involved in each project will naturally vary, but they will have all the following in common: review of existing literatur, problem formulation, problem solving, report writing, and project’s presentation. (Pelajar dikehendaki melakukan projek tahun dalam tahun akhir pengajiannya. Setiap pelajar diletakkan di bawah penyeliaan seorang pegawai akademik yang bertugas untuk memberikan panduan kepadanya dan mengawas kemajuannya. Jenis aktiviti terlibat dalam setiap projek adalah berbeza tetapi mempunyai kesamaan dalam perkara-perkara berikut: kajian penerbitan sedia ada, merumuskan masalah, menyelesaikan masalah, menulis laporan dan membentangkan projek.)

41

Perancangan Projek Week Week 1 Week 2

Week 3

Activities/Events Distribute synopsis and plan to all supervisors Briefing of project implementation Provide and return comments/feedback on student’s proposal regarding problem statements, scope of project, objectives of project, and background.  SEMINAR ON CHAPTER 1 (title, problem statement, objective, background and scope project)  SEMINAR ON LITERATUR REVIEW   

 SEMINAR ON METHODOLOGY Week 4

 Discuss type of methodology to be used in the development of project.  PROPOSAL PRESENTATION

Week 5 Week 6

  

Week 7 Week 8

 

Week 9

Week 10



Coordinator, Lecturer & student Coordinator, Lecturer & student Coordinator, Lecturer & student SV & student

Coordinator, SV & student ON Coordinator, Lecturer & student SV & student

 SEMINAR SYSTEM DESIGN Ensure students submit Chapter 1, 2, and 3 (Project specification) Monitor student’s preliminary implementation phase. SEMINAR ON SOFTWARE/ TOOL/ PROGRAMMING LANGUAGE EXPOSURE SEMESTER BREAK  Ensure students submit Chapter 4 (System Design) Return comments/feedback on Chapter 1, 2, and 3 to students SYSTEM DESIGN PRESENTATION

Ensure students are well into second stage of implementation.  SEMINAR ON WRITING DISCUSSION, CONCLUSION AND USER MANUAL  Briefing of pre-project for students who will undertake Project in Semester 1 2010/2011.

Action Coordinator Coordinator SV

SV & student Coordinator, Lecturer & student SV & student SV & student Coordinator, SV & student SV & student Coordinator, Lecturer & student Coordinator, Student

42

Week 11

Week 12

Week 13



Week 14



Week 15



Week 16

 Ensure student submit supervisor registration form of the Semester 1 2010/2011 students to respective supervisors and coordinator  SEMINAR ON PREPARATION OF PROJECT PRESENTATION POSTER PRESENTATION FOR PREPRESENTATION PROJECT’S PRESENTATION WEEK. Ensure students submit full draft copy of thesis.  Announce list of students for each supervisor with their title project for semester 1 2010/11  Ensure students of semester 1 2010/2011 submit Brief Proposal to supervisors

Coordinator, Student

Coordinator, Lecturer & student Coordinator, Student Coordinator, SV & student SV & student Coordinator, SV & student SV & student

Week 17 Week 18

Week 19

Semester Break

 Ensure students semester 1 2010/2001 submit Project’s Proposal.  Provide comments/feedback on student’s draft copy of thesis.  Ensure students submit final thesis.  Submit grade to Project Coordinator  Key-in grade in SMP

Coordinator, SV & student SV & student

SV & student Coordinator & SV Coordinator

43

Lampiran H: FAKULTI SAINS KOMPUTER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA BACELOR SAINS KOMPUTER (KP/MM/SK/RK) BORANG PENILAIAN KERTAS CADANGAN PROJEK SEMESTER: __________________ NAMA PENYELIA

:

NAMA PELAJAR

:

NO. MATRIK

:

TAJUK PROJEK

:

PENILAIAN CADANGAN PROJEK a)

Skop projek bersesuaian dengan tahap bacelor

[__ / 2]

b)

Pernyataan masalah yang jelas

[__ / 2]

c)

Objektif projek yang jelas

[__ / 2]

d)

Objektif yang dinyatakan bersesuaian dengan pernyataan

[__ / 2]

masalah e)

[__ / 2]

Jangkaan keputusan yang bersesuaian JUMLAH

[___/10]

KEPUTUSAN (Sila tanda / pada petak yang berkenaan) Projek boleh diteruskan tanpa mengubah proposal Projek boleh diteruskan dengan mengubah proposal mengikut komen/cadangan penilai Projek tidak boleh diteruskan KOMEN /CADANGAN _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Tandatangan dan Cap Penyelia: _________________ Tarikh: _________________________

44

Lampiran I: FAKULTI SAINS KOMPUTER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA BACELOR SAINS KOMPUTER(KP/MM/SK/RK) BORANG PENILAIAN REKA BENTUK SISTEM SEMESTER: __________________ NAMA PENYELIA

:

NAMA PELAJAR

:

NO. MATRIK

:

TAJUK PROJEK

:

PENILAIAN (Diisi pada bahagian yang berkaitan sahaja) Flow Chart (ULASAN) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

DFD/ERD (ULASAN) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Story Board (ULASAN) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

ACITIVTY DIAGRAM (ULASAN) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

45

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

INTERFACE DESIGN (ULASAN) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

LAIN-LAIN _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Tandatangan dan Cap Penyelia: _________________ Tarikh: _________________

46

Lampiran J: PERKHIDMATAN UTAMA PRASISWAZAH PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA) Kod Dokumen: PU/PS/BR38/AJR BORANG PEMARKAHAN LAPORAN PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SEMESTER _______ SESI ______)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

*Perkara yang Dinilai

*Markah Penuh

Markah Nilaian

Catatan

Abstrak Pendahuluan Tinjauan Literatur Metodogi Hasil Kajian dan Perbincangan Kesimpulan, Implikasi dan Cadangan Rujukan dan Lampiran Keaslian Penulisan

JUMLAH

100

*kandungan perkara yang dinilai dan wajaran markah boleh diubahsuai mengikut keperluan program pengajian

B. KEMAJUAN PROJEK Markah Penuh

Tandatangan dan Cap Penyelia :

Markah Nilaian

Catatan

Tarikh:

47

Lampiran K: PERKHIDMATAN UTAMA PRASISWAZAH PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA) Kod Dokumen: PU/PS/BR30/AJR BORANG PEMARKAHAN PEMBENTANGAN SEMINAR PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR (SEMESTER _______ SESI ______)

1.

Semester/Sesi Pengajian

: ____________________________________________________________

2.

Nama Pelajar

: ____________________________________________________________

3.

No. Matrik

: ____________________________________________________________

4.

Tajuk Projek

: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

5.

Nama Penyelia

: ____________________________________________________________

6.

Nama Penilai

: ____________________________________________________________

7.

Tarikh Pembentangan

: ____________________________________________________________

Bil.


1.

Pendahuluan: Objektif (am & khusus) dan/atau hipotesis

2.

Tinjauan Literatur

3.

Metodologi

4.

Interpretasi Data, Integrasi Perbincangan Analisis dan Interpretasi Hasil Kajian

5.

Kesimpulan

6.

Gaya Persembahan: Penampilan diri (contoh: pakaian, suara, kontak mata, menarik minat pendengar) dan penggunaan alat bantu (contoh: terang, lancar, dan berkesan)

7.

Kemahiran menjawab soalan JUMLAH

Markah Penuh

Markah Nilaian

Catatan

100

*kandungan perkara dan wajaran markah yang dinilai boleh diubahsuai mengikut keperluan program 48 pengajian

Lampiran L:

FAKULTI SAINS KOMPUTER DAN TEKNOLOGI MAKLUMAT UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA BACELOR SAINS KOMPUTER PROJEK ILMIAH TAHUN AKHIR BORANG PENILAIAN PROJEK TERBAIK SEMESTER: __________________

NAMA PENILAI

:

NAMA PELAJAR

:

NO. MATRIK

:

TAJUK PROJEK

:

PENILAIAN:

1. Penyampaian(20%)

a)

Ketepatan waktu dan peradaban persembahan

[____/5

b)

Ketepatan dan kejelasan penyampaian

[____/5]

c)

Kefahaman mengenai projek

[____/5]

d)

Pengendalian soal jawab

[____/5] JUMLAH [____/20]

2. Hasil Projek(45%)

a)

Ciri projek bersesuaian dengan tahap program peringkat bacelor

[____/5]

b)

Skop projek bersesuaian dengan pernyataan masalah

[____/5] 49

c)

Objektif projek yang bersesuaian dengan pernyataan masalah

[____/5]

d)

Kajian Literatur/latarbelakang yang mencukupi

[____/5]

e)

Penggunaan kaedah/formula/teknik/pendekatan kajian yang [___/20] sesuai

f)

Objektif projek tercapai

[____/5]

g)

Tiada ralat kajian/ sistem/ simulasi / konfigurasi.

[____/5]

h)

Kreativiti dan keunikan hasil kerja (hak cipta tersendiri).

[____/20]

JUMLAH [____/70]

JUMLAH KESELURUHAN:

Jumlah Bah. 1 + Jumlah Bah. 2 X 100% = __________ Markah 90

50