sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata 1 Psikologi Fakultas ..... akan
mampu bertahan lama dalam menghadapi perubahan yang akan terus terjadi. ...
kohesivitas kelompok dapat menimbulkan kedekatan yang pada akhirnya.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR PUSTAKA Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, S., Suhardjono & Supardi. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT.Bumi Aksara. Baharuddin & Wahyuni, E.N. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. BSNP. (2006). Standar Isi, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMA/MA. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan. Chang, R. (2005). Kimia Dasar Konsep-konsep Inti. Terj. Muhamad Abdulkadir Martoprawiro, dkk. Jakarta: Erlangga. Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media. Depdiknas. (2008). Pengembangan Perangkat Penilaian Afektif. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum Depdiknas. Dewi, A.K., Mulyani, S., & Mulyani, B. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) disertai Video Compact Disk (VCD) dan Teka Teki Silang (TTS) untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Kimia pada Materi Konsep Materi dan Perubahannya Kelas X SMK Muhammadiyah 2 Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia. 5 (3). 87-91. Djamarah, S.B. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Emilia, A. (2013). Keefektifan Model Pembelajaran TGT Terhadap Minat dan Hasil Belajar Struktur Bumi pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Marga Ayu 01 Kabupaten Tegal. Skripsi. Universitas Negeri Semarang, Semarang. Fessenden, R.J. & Fessenden, J.S. (1989). Kimia Organik Jilid 1. Terj. A.H Pudjaatmaka. Jakarta: Erlangga. Gonzalez, A., Jennings, D., & Manriquez, L. (2014). Multi-faceted Impact of a Team Game Tournament on the Ability of the Learners to Engage and Develop their Own Critical Skill Set. International Journal of commit to user Engineering Education, 30 (5), 1213-1224. 108
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
109 Gregory,
R.J.
(2007).
Psychological
Testing
History,
Principles,
and
Applications. New York: Pearson Education. Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hergenhahn, B.R, & Olson, M.H. (2008). Teori Belajar. Terj. Triwibowo B.S. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Hidi, S., & Renninger K.A. (2006). The Four-Phase Model of Interest Development. Educational Psychologist, 41 (2), 111-127. Huda, M. (2011). Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Irham, M. & Wiyani, N.A. (2013). Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Kasbolah, K. (2001). Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Universitas Negeri Malang. Khairani, M. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. Lee, J. (2014). Chemistry Organic Basics Part 46 Detection of Sulphur, Carbon, Hydrogen, Halogen CBSE Class 11. Diperoleh 17 Februari 2016 dari http://tune.pk/video/2014/chemistry-organic-basics-part-46-detection-ofsulphur-carbon-hydrogen-halogen-cbse-class-11-xi/. Moleong, L.J. (2011). Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Muldayanti, N.D. (2013). Pembelajaran Biologi Model STAD dan TGT Ditinjau dari Keingintahuan dan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2 (1), 12-17. Mulianingtyas, T.K. (2014). Upaya Peningkatan Keaktifan dan Kerja Sama Siswa Melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) di Kelas XC SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta. Munadi, Y. (2012). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: GP Press Group. commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
110 Nuraeni, R., Saputro, A.N.C., & Redjeki, T. (2015). Penerapan Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dilengkapi Chem Puzzle untuk Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Hidrokarbon Kelas X Semester 2 SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia, 4 (1), 44-52. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMA/MA. Pribadi, B.A. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat. Purba, M. (2007). Kimia untuk SMA Kelas X 1B. Jakarta: Erlangga. Purnomosari, D., Sukardjo, J.S., & Martini, K.S. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Dilengkapi Kartu Destinasi untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Koloid Kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo pada Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia, 3 (2), 59-66. Salam, A., Hossain, A., & Rahman, S. (2015). Effects of Using Teams Games Tournaments (TGT) Cooperative Technique for Learning Mathematics in Secondary Schools of Bangladesh. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 3 (3). Sanaky, H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara. Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana. Sari, A.D.C, & Supardi, K.I. (2013). Pengaruh Model Team Games Tournament Media Tournament-Question Cards Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Hidrokarbon. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 7 (2), 1220-1228. Schiefele,
U.
(1991).
Interest,
Learning,
and
Motivation.
Educational
Psychologist, 26 (3&4), 299-323 Schunk, D.H. (2012). Teori-teori Pembelajaran Perspektif Pendidikan. Terj. Hamdiah dan Fajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
111 Shen, B., Chen, A., & Guan, J. (2007). Using Achievement Goals and Interest to Predict Learning in Phsycal Education. The Journal of Experimental Education, 75 (2), 89-108. Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Siregar, E & Nara, H. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia. Sirhan, G. (2007). Learning Difficulties in Chemistry: An Overview. Journal of Turkish Science Education, 4 (2), 2-20. Slavin, R.E. (2008a). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Terj. Narulita Yusron. Bandung: Nusa Media. Slavin, R.E. (2008b). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Terj. Marianto Samosir. Jakarta: PT.Indeks. Sudjana, N. (2009) . Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sudijono, A. (2008). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada. Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta. Suprijono, A. (2014). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group. Suyadi. (2010). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Diva Press. Suyono & Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Syah, M. (2009). Psikologi Belajar. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada. Syah, M. (2011). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media commit Group. to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
112 Ugboduma, S.O., Ezeamaenyi, M.O.N., Ogbu, S. (2012). Effect of SimulationGame Cards on The Teaching and Learning of Simple Interest, Profit, and Loss in Enugu State Junior Secondary Schools. Global Journal of Educational Research, 11 (2), 115-122. Umami, M.Z. (2015). Penerapan Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Destinasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Stoikiometri Siswa X MIA 3 SMA N 1 BAE Kudus. Skripsi. Universitas Negeri Semarang, Semarang. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Utami, B., Saputro, A.N.C., Mahardiani, L., Yamtinah, S., & Mulyani, B. (2009). Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Woolfolk, A. (2009). Educational Psychology Active Learning Edition. Terj. Helly Prajitno Soetjipto dan Sri Mulyantini Soetjipto. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
commit to user
