i KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL DAN ...

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL DAN WIYATA BAKTI DI SEKOLAH DASAR SE- KECAMATAN WANGON KABUPATEN BANYUMAS TAHUN 2012

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh Hanifah Prismajati NIM 08108249111

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JUNI 2012

i

MOTTO

Teaching well means helping student learn well (Bruce Joyce)

v

PERSEMBAHAN Kupersembahkan skripsi ini kepada: 1.

Kedua orang tua tercinta Rasiman, S.Pd dan Lili Susanti, terima kasih atas segala doa, dukungan dan kasih sayang yang tiada pamrih.

2.

Almamaterku, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta.

3.

Agama, Nusa dan Bangsa.

vi

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL DAN WIYATA BAKTI DI SD SE-KECAMATAN WANGON KABUPATEN BANYUMAS TAHUN 2012 Oleh Hanifah Prismajati NIM 08108249111 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kompetensi pedagogik guru PNS, (2) mengetahui kompetensi pedagogik guru Wiyata Bakti, dan (3) mengetahui perbandingan kompetensi pedagogik guru PNS dengan Wiyata Bakti di SD se-Kecamatan Wangon, Kabupaten Banyumas Tahun 2012. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, populasi yang digunakan adalah guru PNS dan Wiyata Bakti di SD se-Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas. Pengambilan sampel menggunakan teknik quota purposive sample dan ditentukan sampel sebanyak 100 orang guru yang mencakup 50 guru PNS dan 50 guru Wiyata Bakti. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kuantitatif dengan menggunakan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru PNS dan Wiyata Bakti di SD se-Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas menunjukkan kriteria baik. Akan tetapi, presentasenya menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru PNS lebih baik daripada guru Wiyata Bakti. Untuk guru PNS, kompetensi pedagogik (78,13%) termasuk dalam kategori baik. Sedangkan untuk guru Wiyata Bakti pada kompetensi pedagogik (72,83%) termasuk dalam kategori baik. Kompetensi pedagogik guru PNS dan Wiyata Bakti di SD se-Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas Tahun 2012 sama-sama menunjukkan hasil yang baik, akan tetapi berdasarkan presentasenya kompetensi profesi guru PNS lebih baik daripada Wiyata Bakti.

Kata kunci: kompetensi pedagogik guru, guru PNS, guru Wiyata Bakti

vii

KATA PENGANTAR Alhamdulillahi Robbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahNya, yang telah memberi kekuatan, perlindungan dan bimbingan kepada penyusun sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Kompetensi Pedagogik Guru Pegawai Negeri Sipil dan Wiyata Bakti di Sekolah Dasar se- Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas Tahun 2012”. Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada jurusan Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar, program pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu penyusun mengucapkan terima kasih kepada: 1.

Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberi ijin untuk menyusun skripsi.

2.

Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan berbagai kemudahan.

3.

Wakil Dekan I Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberi kesempatan untuk mengadakan penelitian.

4.

Ketua Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan pengarahan.

5.

Bapak A.M. Yusuf, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan yang bermanfaat.

viii

6.

Bapak Sutiman, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan, saran, dan bantuan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

6.

Kepala Sekolah Bapak SD Negeri 2 Wangon, SD Negeri 1 Randegan, SD Negeri 1 Bojong, SD Negeri 2 Rancabanteng, SD Negeri 3 Rancabanteng, SD Negeri 1 Jambu, SD Negeri 2 Jambu, SD Negeri 3 Jambu, SD Negeri Karangtawang, SD Negeri 1 Klapagading, SD Negeri 2 Klapagading, SD Negeri 1 Banteran, SD Negeri 2 Banteran, dan SD Negeri 3 Banteran, yang telah memberikan izin kepada penyusun untuk melakukan penelitian.

7.

Bapak dan Ibu Guru SD Negeri 2 Wangon, SD Negeri 1 Randegan, SD Negeri 1 Bojong, SD Negeri 2 Rancabanteng, SD Negeri 3 Rancabanteng, SD Negeri 1 Jambu, SD Negeri 2 Jambu, SD Negeri 3 Jambu, SD Negeri Karangtawang, SD Negeri 1 Klapagading, SD Negeri 2 Klapagading, SD Negeri 1 Banteran, SD Negeri 2 Banteran, dan SD Negeri 3 Banteran, atas kerja samanya dalam pelaksanaan penelitian.

8.

Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Akhirnya, penyusun hanya bisa berharap semoga Allah SWT memberikan

balasan atas keikhlasan semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Yogyakarta,

Penyusun

ix

April 2012

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .................................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................

ii

HALAMAN SURAT PERNYATAAN .....................................................

iii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................

iv

HALAMAN MOTTO ...............................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................

vi

ABSTRAK ................................................................................................. vii KATA PENGANTAR ............................................................................... viii DAFTAR ISI .............................................................................................

x

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiv BAB I

BAB II

PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..................................................................... B. Identifikasi Masalah ............................................................. C. Pembatasan Masalah ............................................................ D. Rumusan Masalah ................................................................ E. Tujuan Penelitian ................................................................. F. Manfaat Penelitian ...............................................................

1 6 6 6 7 7

PEMBAHASAN A. Profesi Keguruan ................................................................... 1. Pengertian Profesi .............................................................. 2. Pengertian Profesi Guru .................................................... 3. Kriteria Profesional Keguruan .......................................... B. Kompetensi Profesi Keguruan ............................................... 1. Pengertian Kompetensi ..................................................... 2. Jenis Kompetensi Keguruan............................................... C. Profesi Guru PNS dan Wiyata Bakti ...................................... D. Penelitian yang relevan ......................................................... E. Kisi-kisi Instrumen ................................................................ F. Kerangka Berpikir ................................................................. G. Definisi Operasional Variabel .................................................

9 9 12 14 15 15 16 26 34 35 36 37

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ................................................................... 38

x

1. Lokasi Penelitian .............................................................. 2. Waktu Penelitian .............................................................. 3. Pendekatan Penelitian ....................................................... Populasi dan Sampel Penelitian ............................................. 1. Populasi Penelitian ........................................................... 2. Sampel Penelitian ............................................................. Teknik Pengumpulan Data .................................................... Instrumen Penelitian .............................................................. Teknik Analisis Data .............................................................

38 38 38 39 39 40 42 43 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................. B. Hasil penelitian .................................................................... C. Pembahasan Penelitian ......................................................... D. Keterbatasan Penelitian ........................................................

51 51 51 56 60

B.

C. D. E.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 61 A. Kesimpulan ......................................................................... 61 B. Saran ................................................................................... 61 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 62 LAMPIRAN ............................................................................................... 64

xi

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Perbedaan Guru PNS dan Wiyata Bakti ......................................... 33 Tabel 2. Kisi-kisi Kompetensi Profesi Guru ................................................. 36 Tabel 3. Populasi dan Sampel Penelitian ...................................................... 42 Tabel 4. Penjabaran Instrumen Penelitian..................................................... 45 Tabel 5. Instrumen Penelitian ....................................................................... 47 Tabel 6. Distribusi Frekuensi Kompetensi Guru ........................................... 50 Tabel 7. Hasil Analisis Data Kompetensi Pedagogik Guru PNS ................... 53 Tabel 8. Hasil Analisis Data Kompetensi Pedagogik Guru Wiyata Bakti...... 54 Tabel 9. Kompetensi Pedagogik Guru PNS di SD se-Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas .................................................................... 58 Tabel 10. Kompetensi Pedagogik Guru Wiyata Bakti di SD se-Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas ....................................................... 59 Tabel 11. Kompetensi Pedagogik Guru PNS dan Wiyata Bakti di SD seKecamatan Wangon Kabupaten Banyumas..................................... 59

xii

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Kompetensi Pedagogik Guru PNS dan Wiyata Bakti di SD seKecamatan Wangon Kabupaten Banyumas .................................. 59

xiii

DAFTAR LAMPIRAN Halaman

Lampiran 1. Angket Penelitian ..................................................................... 64 Lampiran 2. Data Hasil Penelitian Kompetensi Pedagogik Guru Pegawai Negeri Sipil ............................................................................. 66 Lampiran 3. Data Hasil Penelitian Kompetensi Pedagogik Guru Wiyata Bakti........................................................................................ 69 Lampiran 4. Surat Ijin Penelitian .................................................................. 72 Lampiran 5. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ................................. 78

xiv