Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika. FKIP UNMAS ... aktivitas belajar
matematika siswa di kelas V SD Negeri 3 Sidan tahun pelajaran. 2012/2013 ...
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 SIDAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
OLEH : NI MADE SRI BINTARINI NPM : 08.8.03.51.30.1.5.1278
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR 2013
i
ABSTRAK Ni Made Sri Bintarini, 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD Sebagai Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Dalam Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Bulat pada Siswa Kelas V SDN 3 Sidan Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNMAS Denpasar. Pembimbing: (1) Drs. I Wayan Suandhi, M.Pd, dan (2) Drs. I Gusti Ngurah Nila Putra, M.Pd
Kata Kunci: Kooparetif tipe STAD, Aktivitas, Prstasi Berbagai upaya dilakukan untuk dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar dapat bersaing secara global salah satunya adalah melalui pendidikan formal yang diselenggarakan di sekolah-sekolah Rendahnya aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang tepat dan guru belum memotovasi siswa sehingga pembelajaran berjalan seadanya tanpa memberikan hasil yang optimal.Ketepatan memilih metode sesuai dengan tujuan disertai kemampuan guru menguasai metode tersebut adalah dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD karena mereka akan dapat mengisi kekurangna dan saling membantu antar sesama anggota kelompoknya, sehingga proses pembelajaran akan berdampak terhadap peningkatan aktivitas dan perastai belajar siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terjadi peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat pada siswa kelas V SD Negeri 3 Sidan Tahun pelajaran 2012/2013?. Berdasarkan rumusan masalah yang telah di ungkapkan, maka yang menjadi tujuann penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat pada siswa kelas V SD Negeri 3 Sidan Tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif,dengan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tempat penalitian ini adalah di SD Negeri 3 Sidan, Kecamatan Gianyar, kabupaten Gianyar, dengan subyek penelitian siswa kelas V SD Negeri 3 Sidan Tahun pelajaran 2012/2013 sebanyak 13orang siswa. Data aktivitas belajar matematika siswa dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan data prestasi belajar siswa yang berupa tes akhir siklus . Selanjutnya data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis siswa dapat disajikan sebagi berikut: (1) Terjadinya peningkatan aktivitas belajar matematika siswa di kelas V SD Negeri 3 Sidan tahun pelajaran 2012/2013 melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD yaitu ditunjukkan oleh hasil analisis data aktivitas belajar siswa dari refleksi awal yang tergolong sangat kurang aktif mengalami peningkatan belajar pada siklus I dan siklus II berturut-turut adalah cukup aktif dan aktif. (2) Terjadi peningkatan prestasi belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 3 Sidan tahun pelajaran 2012/2013 yang di tunjukkan dengan peningkatan �), Daya Serap (DS) Ketuntasan Belajar (KB) dari prasiklus,siklus skor rata-rata kelas (X I dan siklus II adalah sebagi berikut: “56,92”, “56,00”, “74,53”, untuk Daya Serap “56,92%”, “65%”, “74,53%”, dan KB “38,46%”, “61,53%”, “92,30%”. Dari data ii
analisis prestasi belajar siswa di atas dapat dikatagorikan berhasil karena rata-rata kelas,DS, KB telah terpenuhi sesuai dengan kurikulum SD tahun 2006 yaitu “65”, “65%”, dan “85%”. Dari hasil analisis penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Sidan tahun pelajaran 2012/2013. Dari simpulan di atas disarankan sebagai beriku: (1) disarankan kepada guru matematika kelas V SD Negeri 3 Sidan untuk mempertimbangkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai alternatif pembelajaran pada kegiatan belajar mengajar agar aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa menjadi lebih optimal, (2) Disarankan kepada peneliti lain untuk mengadakan penelitian lebih mendalam mengenai penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD demi penyempurnaan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
iii
