Analisis dan Peranacangan Sistem Informasi ....................... 6 ... NET dengan VB
6.0............................ .... Peranan Perpustakaan dalam Masyarakat .................. 33.
Pengertian anak . ... Definisi konsentrasi belajar ...........................................................
.... 13 c. Indikator konsentrasi belajar . ... Pengukuran konsentrasi belajar anak .
C. Jenis dan Cara Pengumpulan Data ..................................................... 16. D.
Analisa dan .... Cara Kerja Mesin dan Peralatan ................................................... 75.
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu .....
Lampiran 1: Daftar Pertanyaan Wawancara Dinas Badan Pelayanan Perizinan.
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian............................................... ... B.2
Perkembangan Hukum Media di Indonesia..................... 21 ... C.2 Fungsi dan
Peranan Pers.
Contextual Teaching and Learning Matematika: Sekolah Menengah Pertama/ ...
pelajaran Matematika untuk siswa kelas VII, kelas VIII, dan kelas IX. Buku.
Mengajar, Belajar dan Interaksi Edukatif Pada Pengajaran ... Interaksi Sosial
Siswa ... Hasil Perhitungan Uji-t terhadap Validitas Untuk Setiap Item Angket 113.
Sebagai bagian dari ilmu pengetahuan, psikologi melalui sebuah ... konteks
filosofis, cinta adalah kebajikan yang mewakili semua kebaikan manusia,.
Tabel 3.3 Analisis Soal Asepek Kemampuan Berpikir Kritis Siswa ............... 39.
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Kemampuan Berpikir Kritis ... 46.
Masyarakat 12. 2. Lembaga Pendidikan Yang Mengaitkan Diri Pada ... Bagan 2.
Sistem Kelembagaan Di Lingkungan Pondok. Pesantren Kiangroke. Bagan 3.
menerapkan rancangan pembelajaran aktif (silabus dan SAP sebanyak 4
pertemuan), dan a. melakukan ...... Dosen 2 Agroteknologi, Pertanian Univ.
Tadulako.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Pembelajaran Geografi dan Pendidikan
Lingkungan Hidup............. 10 ..... Keindahan, dan Kenyamanan Lingkungan
Sekolah .
ix. Dwi Sri Mulyono, 2013. Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam
Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi ..... Rincian Minggu Efektif .
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ................................................................................................ LEMBAR HAK CIPTA ............................................................................................ LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... PERNYATAAN ....................................................................................................... ABSTRAK ................................................................................................................ ABSTRACT .............................................................................................................. KATA PENGANTAR .............................................................................................. UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................... DAFTAR ISI ............................................................................................................. DAFTAR TABEL ..................................................................................................... DAFTAR BAGAN ................................................................................................... DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ DAFTAR MATRIKS ............................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ................................................................... B. Identifikasi dan Perumusan Masalah Penelitian ................................. C Tujuan Penelitian ................................................................................. D. Manfaat Penelitian .............................................................................. E. Struktur Organisasi Tesis .................................................................... KAJIAN PUSTAKA A. Pendidikan Kewarganegaraan .............................................................. B. Model Pengembangan Kecerdasan Moral ........................................... C. Menanggulangi Perilaku Menyimpang ................................................ D. Nilai Moral Pengendalian Diri melalui Pendidikan Kewarganegaraan ................................................................................ E. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................................... F. Paradigma Penelitian ............................................................................
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subyek Penelitian .............................................................. B. Prosedur Penelitian ............................................................................... C. Definisi Operasional ............................................................................ D. Pendekatan dan Metode Penelitian ...................................................... E. Teknik Pengumpul Data Penelitian ...................................................... F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data .................................................. G. Validitas Data ....................................................................................... Dwi Sri Mulyono, 2013
i ii iii iv v vi vii viii x xii xiii xiv xv xvi
1 8 8 9 10 12 30 38 53 55 58 60 61 64 71 73 77 79
ix
Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif Model Pembelajaran PKN Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Siswa di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................. 82 B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................... 100 C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 168 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .......................................................................................... 232 B. Saran ..................................................................................................... 235 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 238 RIWAYAT HIDUP PENULIS ................................................................................. 329
Dwi Sri Mulyono, 2013
x
Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif Model Pembelajaran PKN Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Siswa di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL Tabel 4.1. Kepala SMK Negeri 2 Pontianak Sejak Tahun 1959 s.d. 2013 ............... Tabel 4.2. Jumlah Guru dengan Tugas Mengajar Sesuai dengan Latar Belakang Pendidikan (Keahlian) Tahun Pelajaran 2012/2013 ................................ Tabel 4.3. Jumlah Tenaga Kependidikan di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat Berdasarkan Jenis Pekerjaan ........................ Tabel 4.4. Penerimaan Siswa Didik Baru (PPDB) Tahun Pelajaran 2012/2013 SMK Negeri 2 Pontianak Proviinsi Kalimantan Barat ............................ Tabel 4.5. Jumlah Siswa Tahun Pelajaran 2012/2013 SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat ...................................................... Tabel 4.6. Jumlah Ruang Belajar/Lab/Perpustakaan/dan lainnya SMK Negeri 2 Pontianak Proviinsi Kalimantan Barat ............................ Tabel 4.7. Prasarana di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat ........
Dwi Sri Mulyono, 2013
83 89 90 91 92 95 99
xi
Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif Model Pembelajaran PKN Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Siswa di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif Model Pembelajaran PKN Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Siswa di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Interactive Model (Komponen dalam Analisis Data) ......................... Gambar 3.2. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ............................................... Gambar 3.3. Triangulasi Waktu Pengumpulan Data ................................................ Gambar 4.1. Struktur Organisasi SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat ...................................................................
Dwi Sri Mulyono, 2013
78 80 80 87
xiii
Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif Model Pembelajaran PKN Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Siswa di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR MATRIKS Matriks 4.1. Perencanaan Program Pengembangan Kecerdasan Moral .................. 172 Matriks 4.2. Pelaksanaan Program Pengembangan Kecerdasan Moral ................... 180 Matriks 4.3. Proses Program Pengembangan Kecerdasan Moral ............................ 186 Matriks 4.1. Keberhasilan Program Pengembangan Kecerdasan Moral ................ 194
Dwi Sri Mulyono, 2013
xiv
Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif Model Pembelajaran PKN Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Siswa di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. Model Analisis Hari Belajar Efektif ..................................................................... 2. Rincian Minggu Efektif ........................................................................................ 3. Program Tahunan .................................................................................................. 4. Program Semester ................................................................................................. 5. Contoh Model Program Tahunan ......................................................................... 6. Contoh Model Program Semester ......................................................................... 7. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............................................. 8. Kalender Pendidikan ............................................................................................. 9. Analisis Alokasi Waktu ........................................................................................ 10. Program Tahunan ................................................................................................ 11. Program Semester Ganjil ..................................................................................... 12. Program Semester Genap .................................................................................... 13. Silabus ................................................................................................................. 14. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................................... 15. Deskripsi Program Pembelajaran PKn ............................................................... 16. Tata Tertib SMK Negeri 2 Pontianak ................................................................. Dwi Sri Mulyono, 2013
Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif Model Pembelajaran PKN Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Siswa di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
PEDOMAN Pedoman Observasi ................................................................................................... 316 Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekolah ........................................................... 317 Pedoman Wawancara untuk Guru ............................................................................ 319 Pedoman Wawancara untuk Siswa ........................................................................... 321 ADMINISTRASI Surat Keputusan Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis ................................. Permohonan Izin Melakukan Studi Lapangan/Observasi ......................................... Izin Melakukan Studi Lapangan/Observasi .............................................................. Surat Keterangan Penelitian ......................................................................................
Dwi Sri Mulyono, 2013
324 326 327 328
xvi
Model Pengembangan Kecerdasan Moral Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa (Studi Deskriptif Model Pembelajaran PKN Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Siswa di SMK Negeri 2 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
