1. D. Jahresplanung 4.Kl. Deutsch. Funkelsteine 4. Jahresplanung 2006/07.
Zehetner Isabella. 2. D. September. •. Sprechen: •. Spannend Erzählen.
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Jahresplanung 4.Kl. Deutsch Funkelsteine 4
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September • • • • • • • • • • • •
Sprechen: Spannend Erzählen Fremde Sprachen Gesprächs-und Verhaltensregeln Treffend Beschreiben Verfassen von Texten : Ferienerlebnis Bildgeschichten verfassen Themen: Herbst Wandern Tiergeschichten
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Sprachbetrachtung: Wortart: Nomen Einzahl/ Mehrzahl Bestimmte/ unbestimmte Artikel Geschlecht Rechtschreiben: Satzbildung Großschreibung von Nomen Nominalisierte Verben (vom,beim,zum,dass) Zusammengesetzte Nomen Lernwörter
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Oktober • • • • • • • • • • • • •
Sprechen: Tiersprachen Wege und Positionen beschreiben Gedichte vortragen Mundart- Standartsprache vergleichen Verfassen von Texten: Durchführen der 1. Schularbeit Bildgeschichte Beschreibung:Themen : Lieblingstiere Kochrezepte Personen Satzanfänge verbessern
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Sprachbetrachtung: Die vier Fälle des Nomen Wer? Wessen? Wem? Wen? Rechtschreiben: Vokalkürzen kennzeichnen ABC Arbeiten mit dem Wörterbuch Au- äu Wörter mit ck und tz Worttrennung
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November • • • • • • • • • • • •
Sprechen: Streitgespräche Haltung und Emotionen verbalisieren Körpersprache Verfassen von Texten: Durchführen der 2.Schularbeit Beschreibung Briefe schreiben:Themen: Sich entschuldigen Brieffreunde Verbesserung des Wortwahl Briefform, Beschriftung
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Sprachbetrachtung: Die vier Fälle des Nomen Wortart Verb: Zeitformen Präsens, Präteritum,Perfekt, Futur Personalpronomen Fallendung im 3.und 4.Fall Rechtschreiben: Zeichensetzung bei der wörtliche Rede Großschreibung v.Nomen Nominalisierte Verben Satzanfänge Zeitangaben und Tageszeiten schreiben
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Dezember • • • •
Sprechen: Wünsche mitteilen Sprachspiele Aufmerksam zuhören
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Verfassen von Texten: Informierendes Schreiben:Themen Rezepte Spielanleitung Bräuche in der Adventzeit Nacherzählung:Themen Fabeln
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Sprachbetrachtung: Satzglieder bestimmen Das Subjekt ( Wer? oder Was?) Stellung des Verbes in versch.Satzarten Das Prädikat ( Was tut jemand ?) Zweiteiliges Prädikat Rechtschreiben: Vokallänge/-kürze :ß – ss – s Wörter mit ie und ei Sätze mit , weil Wörter mit ck, z
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Jänner • • • • • • • • • •
Sprechen: Gefühle und Gedanken mitteilen Höhepunkte im Erzählen gestalten Verfassen von Texten: Nacherzählung :Themen Fabeln Münchhausen Schildbürger Durchführen der 3.Schularbeit Nacherzählung
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Sprachbetrachtung: Subjekt und Prädikat Zeitform Zukunft Satzgliederbestimmung Ergänzung im 4.Fall Rechtschreiben: Nominalisierte Verben und Adjektive Alles, viel, etwas, wenig, nichts Alphabetübungen Lernwörter
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Februar • • • • •
Sprechen: Schnell und deutlich sprechen Sprachspiele Gedichte Reimen und Dichten
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Sprachbetrachtung: Ergänzung im 3.Fall Satzglieder:Subjekt, Prädikat, E3, E4 Übungen zur Bestimmung von Satzgliedern
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Verfassen von Texten: Reizwortgeschichten :Themen Wintererlebnis Ein Traum Wortcollagen Faschingsfeier Wörtliche Rede gezielt einsetzen
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Rechtschreiben: Paar – paar Sicherung eines begrenzten Wortschatzes Anwenden des Wörterbuchs
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März • • • • • • • • • • • • • • •
Sprechen: Sachinformationen genau wiedergeben Ausdrucksvoll sprechen Wortschatz differenzieren Alte Wörter und Ausdrücke Verfassen von Texten: Stichwörter aufschreiben Sachtexte verfassen Fantasiegeschichten:Themen: Reise mit der Zeitmaschine Gruselgeschichten Sagen nacherzählen Einleitung-Hauptteil-Schluss form. Durchführen der 4.Schularbeit Fantasiegeschichte
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Sprachbetrachtung: Zeitergänzungen (Wann?Seit wann? Bis wann? Wie lange?) Beifügungen Fragewörter (Wobei, worauf, worum, wozu,...) Beugung der Nomen Rechtschreiben: Unterscheidung d – t, ent- /endVokallängen und – kürzen Wortfamilie „beißen“ Interpunktion der direkten Rede
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April • • • • • • • • • • • •
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Sprechen: Zeichen und ihre Bedeutung Kommunikative Spiele Satzmuster üben Verfassen von Texten: Geheimschriften Spielend Geschichten erfinden Die direkte Rede gezielt einsetzen Fortsetzungsgeschichten:Themen: Tiergeschichten Unheimliche Geschichten Märchenhafte Geschichten
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Sprachbetrachtung: Art –und Begründungsergänzung (Wie? Warum?) Satzbau:Bestimmen von S,P,E3,E4,OE,ZE,AE,BE Wortart: Adjektiv Grundstufe – Mehrstufe - Meiststufe
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Rechtschreiben: Interpunktion der direkten Rede Zeitangaben schreiben Seit – seid Wörter mit ä Aus a - ä
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Mai • • • • • • • • • • •
Sprechen: Kreisgespräch und Diskussion Gegenstände, Tiere, Personen treffen beschreiben Wesentliche Merkmale eines Gegenstandes beschreiben (Fahrrad) Verfassen von Texten: Dialoge formulieren Anredefürwörter großschreiben Texte überarbeiten Beschreiben von Sachverhalten und Handlungen Durchführen der 5.Schularbeit Fortsetzungsgeschichte
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Sprachbetrachtung: Satzglieder erkennen und bestimmen Vorwörter mit dem entsprechenden Fall gebrauchen ( auf dem, in den, durch, über,usw.) Satzgefüge mit Bindewörter (weil, wenn, bevor,´denn, obwohl,usw.) Vorsilben Rechtschreiben: Großschreibung Wörter mit verWortschreibungen festigen (-end) Gleiche Endungen (- ieren) Beistrichsetzung vor - dass
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Juni / Juli • • • • • • • • • • • • • •
Sprechen: Diskussion über Sachthemen Spielregeln erklären Zu einem Inhalt Stellung nehmen Verfassen von Texten: Abwechslungsreiche Satzanfänge Andere informieren Überschriften formulieren Erlebniserzählung :Themen Begegnung mit einem Dinosaurier Sommergeschichten Über sich schreiben Durchführen der 6.Schularbeit Erlebniserzählung
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Sprachbetrachtung: Nomen und Fürwörter Nomen und Beifügungen Verben :Formveränderungen (Flexionsendungen : -st, -t, -en) Sätze verbinden Die 4 Fälle der Nomen Rechtschreiben: Wörter mit nichtbezeichneter Vokallänge Wortzusammensetzungen Vorsilbe vor- und verVerdoppelungen Verwenden des Wörterbuches
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