karakteristik gejala dysmenorrhea dan pengaruhnya terhadap ...

KARAKTERISTIK GEJALA DYSMENORRHEA DAN PENGARUHNYA TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWI S1 KEPERAWATAN KELAS EKSTENSI DI FAKULTAS KEPERAWATAN USU

SKRIPSI Oleh Desni Roza 091121051

FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2011

Universitas Sumatera Utara


KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi penelitian ini. Skripsi penelitian disusun dengan tujuan untuk memenuhi penyelesaian tugas akhir dengan judul “Karakteristik Gejala Dysmenorrhea dan Pengaruhya Terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswi S1 Keperawatan Kelas Ekstensi di Fakultas Keperawatan USU”. Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan, bimbingan dan dukungan dalam proses penyelesaian proposal ini, sebagai berikut: 1. dr. Dedi Adinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. 2. Ibu Erniyati S.Kp, MNS, pembantu Dekan I dan sekaligus dosen pembimbing 1 yang telah membimbing saya dalam menyelesaikan skripsi penelitian ini . 3. Bapak Mula Tarigan, S.Kp, M.Kes sebagai dosen pembimbing 2 yang telah membimbing saya dalam menyelesaikan skripsi penelitian ini . 4. Ibu Siti Saidah Nasution, S.Kp, M.Kep, S.Mat sebagai dosen penguji 5. Seluruh dosen Fakultas Keperawatan USU yang lainnya, yang ikut serta dalam membantu saya dalam skripsi penelitian ini. 6. Kepada kedua orang tua, kakak dan adek saya yang ikut memberikan supor dan dukungannya dan terima kasih atas segala pengorbanan dan perjuangan kalian, yang telah menjadi motivasi dan dorongan kuat


dalam menggapai kesuksesan ananda, kasih sayang dan doa yang selalu menyertai dalam menyelesaikan skripsi ini. 7. Kepada teman-teman kuliah saya di Keperawatan yang ikut membantu dalam penyelesaikan skripsi penelitian ini. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan di bidang Keperawatan dan pihak-pihak yang membutuhkan. Penulis sangat mengharapkan adanya saran yang bersifat membangun untuk perbaikan yang lebih baik di masa yang akan datang

Medan, Januari 2011

Penulis


DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................ Halaman Judul ........................................................................................ Kata Pengantar ........................................................................................ Daftar Isi ................................................................................................. Daftar Gambar ......................................................................................... Daftar Tabel ............................................................................................ Abstrak ...................................................................................................

i ii iii v vii viii ix

Bab 1. Pendahuluan 1. Latar Belakang ........................................................................ 2. Perumusan Masalah ................................................................ 3. Hipotesa Penelitian ................................................................. 4. Tujuan Penelitian .................................................................... 5. Manfaat Penelitian ...................................................................

1 3 3 3 4

Bab 2. Tinjauan Pustaka 1. Siklus Menstruasi..................................................................... 1.1 Pengertian ......................................................................... 1.2 Fisiologis Siklus Menstruasi .............................................. 1.3 Bagian-bagian siklus Menstruasi ....................................... 1.4 Faktor-faktor yang Berperan dalam Siklus Menstruasi ....... 2. Dysmenorrhea ....................................................................... 2.1 Pengertian ......................................................................... 2.2 Patofisiologis Dysmenorrhea ............................................ 2.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Dysmenorrhea ........... 2.4 Faktor Resiko Dysmenorrhea ........................................... 2.5 Gejala Dysmenorrhea ....................................................... 2.6 Klasifikasi dan Karakteristik Gejala Dysmenorrhea .......... 2.7 Terapi dan Penatalaksanaan Medik ................................... 3. Aktivitas Belajar ...................................................................... 3.1 Pengertian Aktivitas Belajar .............................................. 3.2 Klasifikasi Aktivitas Belajar .............................................. 3.3 Faktor yang Mempengaruhi Aktivitas Belajar .................... 3.4 Tahap-tahap dalam Proses Aktivitas Belajar ......................

5 5 5 7 10 12 12 12 13 15 15 16 18 20 20 21 22 24

Bab 3. Kerangka Konseptual 1. Kerangka Konsep .................................................................... 26 2. Defenisi Operasional ............................................................... 28 Bab 4. Metodologi Penelitian 1. Desain Penelitian .................................................................... 29 2. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling .................................. 29 3. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................... 30


4. 5. 6. 7.

Pertimbangan Etik Penelitian .................................................. Instrumen Penelitian dan Pengukuran Validitas-reliabilitas ..... Pengumpulan Data .................................................................. Analisa Data ...........................................................................

30 31 34 34

Bab 5. Hasil Penelitian dan Pembahasan 1. Hasil Penelitian ....................................................................... 37 2. Pembahasan ............................................................................ 40 Bab 6 . Kesimpulan dan Saran 1. Kesimpulan ............................................................................. 45 2. Saran ....................................................................................... 45 Daftar Pustaka ....................................................................................... 47 Lampiran-lampiran 1.. Formulir Persetujuan Peserta Penelitian ................................... 2.. Instrumen Penelitian ............................................................... 3.. Daftar Riwayat Hidup .............................................................. 4.. Data Hasil SPSS Penelitian ..................................................... 5.. Surat Izin Penelitian ................................................................

50 51 55 56 62


DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Silkus Menstruasi ................................................................... 10


DAFTAR TABEL

Tabel 1. Defenisi Operasional Variabel Penelitian ................................... Tabel 2. Distribusi frekuensi dan persentase karakteristik demografi dan status obstetri responden ............................................................ Tabel 3. Distribusi frekuensi dan persentase karakteristik gejala dysmenorrhea dan aktivitas belajar mahasiswi ........................... Tabel 4. Analisa karakteristik gejala dysmenorrhea dan pengaruhnya Terhadap aktivitas belajar mahasiswi .........................................

28 38 39 40


Judul

Nama Mahasiswa NIM Jurusan Tahun

: Karakteristik Gejala Dysmenorrhea dan Pengaruhnya Terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswi S1 Keperawatan Kelas Ekstensi di Fakultas Keperawatan USU : Desni Roza : 091121051 : Sarjana Keperawatan (S.Kep) : 2011

ABSTRAK Dysmenorrhea adalah nyeri saat menstruasi yang terjadi pada perut bagian bawah yang terasa seperti kram yang dimulai saat menstruasi datang sehingga dapat menimbulkan gangguan aktivitas sehari-hari. Wanita yang mengalami dysmenorrhea mempunyai tingkat gejala nyeri yang berbeda-beda pada setiap wanita yang mengalaminya mulai dari gejala nyeri dysmenorrhea ringan sampai berat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik gejala dysmenorrhea dan pengaruh terhadap aktifitas belajar mahasiswi S1 keperawatan kelas ekstensi di Fakultas Keperawatan USU. Desain yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu total sampling dengan jumlah responden 42 orang. Pengumpulan data dimulai dari bulan Juli-Agustus 2010 di Fakultas Keperawatan USU. Data diperoleh dengan membagikan lembar kuesioner kepada 42 orang responden. Dari hasil penelitian yang dilakukan didapatkan bahwa karakteristik gejala dysmenorrhea yang dialami responden yang paling besar dysmenorrhea sedang sebanyak 23 orang (54,8%), sedangkan responden yang mengalami dysmenorrhea berat hanya 5 orang (11,9%). Untuk hasil penelitian terhadap aktivitas belajar responden yang mengalami dysmenorrhea dengan kriteria terbesar berada pada aktivitas belajar kategori terganggu sebanyak 30 orang (71,4%), sedangkan aktivitas belajar kategori tidak terganggu sedikit yaitu 2 orang (4,8%). Analisa pengaruh karakteristik gejala dysmenorrhea terhadap aktivitas belajar mahasiswi diuji dengan korelasi Spearman dengan hasil p value 0,816 (p>α) yang berarti tidak ada pengaruh kerakteristik gejala dysmenorrhea dengan aktivitas belajar mahasiswi. Perawat dan sebagai pendidik di Fakultas Keperawatan USU memahami bahwa dysmenorrhea yang dialami dapat juga mempengaruhi aktivitas belajar mahasiswi dan dapat mempertimbangkan kondisi mahasiswi yang sedang mengalami dysmenorrhea dalam proses belajar.

Kata kunci: dysmenorrhea, aktivitas belajar mahasiswi
