Komisi I (Pengembangan PAUD & PNF) - P4MRI STKIP ...

TOPIK: PENGEMBANGAN PAUD DAN PNF REMBUK NASIONAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2012

KOMISI I : PENGEMBANGAN PAUD DAN PNFI Ketua Komisi I : Prof.Dr. Lydia Freyani Hawadi,Psikolog (Direktur Jenderal PAUDNI) Sekretaris : Prof. Dewa Komang Tantra,MSc,Ph.D (Ketua BAN PNF) Koordinator Perumus : Dr.Gutama (Sekretaris Ditjen PAUDNI) Tim Perumus: Ir.Taufik Hanafi,Ph.D (Staf Ahli Menteri Bidang Sosial dan Ekonomi Pendidikan, Kemdikbud) Dr.Nugaan Wardhani,MPsi (Direktur Pembinaan PTK PAUDNI, Ditjen PAUDNI) Dr.Erman Syamsuddin,SH,MPd (Direktur Pembinaan Anak Usia Dini, Ditjen PAUDNI) Dr.Wartanto (Direktur Pembinaan Kursus dan Pelatihan, Ditjen PAUDNI) Ella Yulaelawati,Ph.D (Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Ditjen PAUDNI) Dr.Amin Priyatna, MPd (Inspektur Wilayah IV, Itjen) Sub-Komisi I A : Pengembangan PAUD Ketua : Prof.Dr.Thomas Pentury, MSi (Rektor Unpat) Sekretaris : Dr.Yuni Tri Hewindati (PR I UT )

Sub-Komisi I B : Pengembangan PNF Ketua : Prof.Dr.Jamaris Jamna,MPd (Ka LPMP Sumbar) Sek : Dr.Mochammad Hasbi, MSi (Ka BPPNFI Reg VI)

HASIL DISKUSI KOMISI I A

PENGEMBANGAN PAUD

STANDAR PAUD 1

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD

PAUD HOLISTIK 5

4

STRATEGI PEMASSALAN PAUD (PAUDISASI)

2

3

PENGEMBANGAN PAUD TERPADU

1. STANDAR PAUD 1.1

PERMASALAHAN

Standar tingkat pencapaian perkembangan masih didasarkan atas hasil penelitian negara lain dan belum disertai instrumen assesmen yang standar

PEMECAHAN Standar tingkat pencapaian perlu disesuaikan dengan perkembangan anak Indonesia dan perlu diupayakan instrumen assemen standar untuk pendidik PAUD RENCANA PENGEMBANGAN Ditjen PAUDNI melakukan kolaborasi riset dengan pihak terkait untuk menghasilkan norma perkembangan anak Indonesia dan melakukan penyusunan instrumen assesmen standar 1

1. STANDAR PAUD 1.2

PERMASALAHAN

Belum optimalnya implementasi standar minimal sarana prasarana PAUD PEMECAHAN

Perlu adanya acuan standar minimal sarana prasarana PAUD

RENCANA PENGEMBANGAN

Menerbitkan petunjuk teknis operasional dan prototipe standar minimal sarana prasarana PAUD 1

2. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD

2.1

PERMASALAHAN

Belum maksimalnya sinergi antara Pemerintah dan pemda Provinsi dan Kab/Kota dalam melaksanakan pelatihan pendidikan /kursus bagi guru pendamping PAUD yang berijazah SMA/sederajat PEMECAHAN

Meningkatkan sinergi antara pemerintah dan pemda dalam melaksanakan pelatihan/pendidikan/kursus bagi guru pendamping PAUD yang berijazah SMA/sederajat RENCANA PENGEMBANGAN

Menyusun dan menerbitkan standar pelatihan pendidikan /kursus bagi guru pendamping PAUD


2.2

PERMASALAHAN

Adanya perbedaan perlakukan antara pengawas dan penilik paud (a.l. insentif, tunjangan, perlindungan, dll) PEMECAHAN

Perlu adanya penyamaan perlakuan antara pengawas dan penilik PAUD dalam pemberian insentif, tunjangan, perlindungan dll RENCANA PENGEMBANGAN

Dirjen PAUDNI mengusulkan Permen yang mengatur perlakukan yang sama terhadap tugas dan fungsi serta pemberian insentif, tunjangan dan perlindungan, dll antara pengawas dan penilik


2.2

PERMASALAHAN

Belum adanya pemilahan tugas pokok pengawas TK/SD PEMECAHAN

Perlu adanya adanya pemilahan tugas pokok pengawas TK/SD RENCANA PENGEMBANGAN

Mengusulkan perubahan Permen PANRBI no 21 tahun 2010 tentang Pengawas Sekolah

3. PENGEMBANGAN PAUD TERPADU

3.1

PERMASALAHAN

Belum adanya regulasi yang mengatur penyelenggaraan PAUD terpadu PEMECAHAN

Perlu mengusulkan permen tentang penyelenggaraan PAUD terpadu ( pengelolaan, SDM, Ijin, Sarpras dan kesejahteraan RENCANA PENGEMBANGAN

Mengusulkan adanya Permen tentang PAUD terpadu

3. PENGEMBANGAN PAUD TERPADU

3.1

PERMASALAHAN

Belum adanya regulasi yang mengatur penyelenggaraan PAUD terpadu PEMECAHAN

Perlu mengusulkan permen tentang penyelenggaraan PAUD terpadu ( pengelolaan, SDM, Ijin, Sarpras dan kesejahteraan RENCANA PENGEMBANGAN

Mengusulkan adanya Permen tentang PAUD terpadu

4. STRATEGI PEMASSALAN PAUD (PAUDISASI)

4.1

PERMASALAHAN

Belum otimalnya koordinasi antar pemangku kepentingan dalam menangani program PAUD PEMECAHAN

Perlu dibangun koordinasi dan sikronisasi antar pemangku kepentingan yang menangani program PAUD RENCANA PENGEMBANGAN

Dirjen PAUD membangun koordinasi dan sikronisasi antar pemangku kepentingan yang menangani program PAUD

4. STRATEGI PEMASSALAN PAUD (PAUDISASI)

4.2

PERMASALAHAN

Belum semua Pemda memiliki Perda tentang PAUD PEMECAHAN

Perlu mendorong Pemda untuk menerbitkan Perda tentang PAUD RENCANA PENGEMBANGAN

Mendiknbud menyarakan kepada Pemda Prov dan Kab/kota untuk menerbitkan Perda tentang PAUD

5. PAUD HOLISTIK

5.1

PERMASALAHAN

Masih kurangnya pemahaman masyarakat tentang PAUD holistik (masih terbatas pada pengintegrasikan program pos PAUD, BKB dan Posyandu) PEMECAHAN

Perlu adanya sosialisasi tentang konsep PAUD Holistik ( kesehatan, gizi, perawatan, pengasuhan, perlinsungan dan pendidikan) RENCANA PENGEMBANGAN

Mengusulkan Permenko Kesra tentang PAUD Holistik Integratif

6. MUTU PEMBELAJARAN PAUD

6.1

PERMASALAHAN

Belum optimalnya implementasi kearifan lokal dalam kurikulum PAUD PEMECAHAN

Perlu mengoptimalkan kearifan lokal dalam kurikulum PAUD RENCANA PENGEMBANGAN

Pengembangan kurikulum PAUD berdasarkan kearifan lokal


6.2

PERMASALAHAN

Belum optimalnya pelaksanaan program pendidikan keorangtuaan PEMECAHAN

Perlu mengoptimalkan kearifan lokal dalam kurikulum PAUD RENCANA PENGEMBANGAN

Pengembangan kurikulum PAUD berdasarkan kearifan lokal


6.3

PERMASALAHAN

Belum maksimalnya pendataan PAUD di setiap koridor PEMECAHAN

Perlunya penyempurnaan data base PAUD di setiap koridor RENCANA PENGEMBANGAN

Ditjen PAUDNI melakukana penyempurnaan data base PAUD berbasis on-line


6.4

PERMASALAHAN

Belum optimalnya pemanfaatan media dalam pembelajaran dan sosialisasi PAUD PEMECAHAN

Perlu optimalisasi pemanfaatan media dalam pembelajaran dan sosialisasi PAUD RENCANA PENGEMBANGAN

Membuat Multimedia PAUD untuk pembelajaran dan sosialisasi yang digali dari potensi daerah dan disosialisasikan melalui media cetak dan elektronik

HASIL DISKUSI KOMISI I B

PENGEMBANGAN PNF

PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN PNF

1.2

1.1

1.3

PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PNF

1. PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN PNF (UPTD DAN SATUAN PNF)

1.1

PERMASALAHAN

Rendahnya sinergitas dan koordinasi antaraUPT (P2PNFI dan BPPNFI) dengan UPTD (BPKB dan SKB) PEMECAHAN

Meningkatnya sinergitas dan koordinasi antara UPT dan UPTD RENCANA PENGEMBANGAN

Perlu revitalisasi sistemik terhadap pemetaan peran UPT dan UPTD sehingga pelayanan menjadi lebih bersinergi dan terkoordinasi dengan baik


1.2

PERMASALAHAN

Anggaran UPT sangat terbatas, sementara banyak UPTD yang tidak mendapat dukungan dari Pemerintah Daerah PEMECAHAN

Peningkatan anggaran UPT untuk mendukung kegiatan RENCANA PENGEMBANGAN

Mendorong agar pemerintah provinsi dan pemerintah daerah mengalokasikan anggaran yang memadai untuk operasional UPTD nya;


1.3

PERMASALAHAN

Kemampuan UPT dan UPTD dalam mengembangkan program yang menyentuh masyarakat masih sangat rendah PEMECAHAN

Meningkatkan kapasitas UPT dan UPTD SKB dalam pengembangan program yang menyentuh masyarakat RENCANA PENGEMBANGAN

Mendorong komitmen Pemda untuk memberikan perhatian yang menjamin UPT dan UPTD dapat melaksanakan tugas dan fungsinya

2. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PNF

2.1

PERMASALAHAN

Kemampuan UPT dan UPTD dalam mengembangkan program yang menyentuh masyarakat masih sangat rendah PEMECAHAN

Meningkatkan kapasitas UPT dan UPTD SKB dalam pengembangan program yang menyentuh masyarakat RENCANA PENGEMBANGAN

Mendorong komitmen Pemda untuk memberikan perhatian yang menjamin UPT dan UPTD dapat melaksanakan tugas dan fungsinya