Komputer & Media Pembelajaran

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Matakuliah : IDIK4010 Komputer dan Media Pembelajaran Semester : IX Nama Tutor : Drs. Rustanto Rahardi, M.Si Deskripsi Singkat Matakuliah Matakuliah ini mempunyai fokus pada pengembangan ketrampilan mahasiswa untuk merancang dan menggunakan berbagai media. Tujuan Instruksional Umum Setelah mempelajari matakuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunkan aplikasi komputer yaitu program word dan memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran. No

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Mahasiswa dapat: 1 • menjelaskan berbagai teknik membuat gambar • menyebutkan bahan yang diperlukan untuk membuat gambar sendiri • menjelaskan cara membuat gambar manusia • menjelaskan cara membuat gambar hewan • menjelaskan cara membuat gambar alam • menyebutkan peralatan yang diperlukan untuk teknik potong tempel dan memperbesar gambar • menjelaskan cara memotong gambar dari berbagai media cetak • menjelaskan cara menempel gambar • menjelaskan berbagai cara memberi tulisan pada gambar • menyebutkan teknik-teknik memperbesar gambar • menjelaskan cara memperbesar gambar dengan teknik pantograph • menjelaskan cara memperbesar gambar dengan teknik grid • menjelaskan cara memperbesar gambar dengan teknik proyeksi • menjelaskan apa yang dimaksud chart • menjelaskan apa kegunaan chart dalam pengajaran • mengidentifikasi macam-macam chart • menjelaskan masing-masing macam chart • menyebutkan apa saja yang harus diperhatikan dalam membuat chart • menjelaskan maksud dari grafik

No. Modul

Pokok Bahasan

Subpokok Bahasan

Model Tutorial

Est. Waktu

Daftar Pustaka

Teknik menggambar sendiri KB 1

Peralatan memotong dan tekni yang diperlukan

1 KB 2

20

Dasar-dasar teknik menggambar

Buku Materi Pokok IDIK4403 Modul 1

PAT UT1

Memotong dan menempel gambar

40

Teknik memperbesar gambar 2

KB 1

PAT UT1 Chart

20


Grafik 1

• menjelaskan kegunaan grafik dalam pengajaran • mengidentifikasi macam-macam grafik • menjelaskan masing-masing macam grafik • menjelaskan maksud dari poster • menjelaskan kegunaan poster dalam pengajaran • menjelaskan maksud dari bulletin board • menjelaskan kegunaan bulletin board • mengidentifikasi macam-macam bulletin board • membuat perencanaan media • menyebutkan aspek-aspek untuk mengembangkan media • membuat perencanaan visual 2 • mejelaskan tentang overhead projector • mejelaskan struktur dalam overhead projector • menjelaskan tentang overhead transparency • mengidentifikasi jenis-jenis transparency • mengidentifikasi bentuk-bentuk overhead transparency • menjelaskan kelebihan media HP • menjelaskan kelemahan media OHP • menjelaskan teknik merancang visual transparency • menjelaskan masing-masing grafik tsb. • menjelaskanprinsip-prinsip dasar mengembangkan transparansi • menjelaskan hal-hal yang perlu dipersiapkan dalam memproduksi transparansi • menjelaskan dua macam teknik memproduksi transparansi • menjelaskan cara cepat menghasilkan transparansi • menjelaskan cara memperbaiki penampilan dalam menggunakan OHP 3 • menjelaskan alasan-alasan perlunya mengembangkan media sederhana • menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang dapat menjadikan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pengembangan aktivitas proses belajar mengajar

Poster Bulletin Board

KB2

Perencanaan secara umum

PAT UT1

40

PAT UT1

60

Perencanaan visual Apakah OHP itu? KB 1

3 KB 2

KB 3

4

KB 1

Apakah Overhead Transparency itu?


Merancang visual transparansi PAT UT1 Prinsip-prinsip dasar mengembangkan rancangan transparansi

Alasan perlunya media sederhana Alasan menggunakan tumbuhan sebagai media sederhana

60

PAT UT1

30

Buku Materi Pokok IDIK4403 Modul 4 2

• menguraikan macam-macam kegiatan yang dapat menggunakan media nyata dari tanaman • penggunan tumbuhan untuk menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan KB 2

• menggunakan daun untuk menyelidiki polusi • menggunakan tumbuhan untuk menyelidiki pengaruh keasaman

Penggunaan tumbuhan untuk menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan Pemanfaatan tumbuhan untuk menjelaskan terjadinya polusi dan perusakan lingkungan

PAT UT1

• Tugas I Membuat Media Poster 4 • menjelaskan hambatan materi pelajaran yg sering dihadapi guru • menjelaskan berbagai hambatan yang sering dihadapi guru ketika akan membuat media dari bahan sederhana • menguraikan rambu-rambu atau pedoman khusus yang harus diperhatikan guru ketika ingin mengembangkan media dari bahan-bahan sederhana • menyebutkan kendala-kendala yang sering dihadapi guru dalam memanfaatkan media sederhana • menjelaskan keterkaitan antara media buatan sendiri dan media lannya • mempertimbangkan kapan media lain dibutuhkan di samping media buatannya sendiri • memanfaatkan sampah kertas untuk membuat media yang berguna • membuat media dengan bahan magnet 5 • menjelaskan bahwa alam adalah lingkungan yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber pelajaran • menjelaskan peranan sekolah dalam memanfaatkan lingkungan alam • menguraikan kiat memanfaatkan lingkungan alam bagi siswa SD • menjelaskan pertimbangan ketika akan memanfaatkan dan mengembangkan potensi lingkungan alam • menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain • menjelaskan berbagai lingkungan yang bisa dijadikan media belajar siswa • menjelaskan lingkungan kelas dan sekolah sebagai sumber belajar yang efektif

30

60

5

KB 1

KB 2

6

Keterkaitan antara media buatan sendiri dan media lainnya

PAT UT1

40

Sampah kertas Bermain dengan magnet

PAT UT1

80

Peranan sekolah dlm memanfaatkan lingkungan dan alam sekitar KB 1

KB 2

Kiat memanfaatkan alam bagi siswa sekolah dasar

PAT UT1

Lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain Lingkungan apa saja yang bisa PAT UT1 dijadikan media belajar siswa

30



30

3

• menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling baik untuk belajar dan memelajari sesuatu • menjelaskan manfaat tanah liat untuk kepentingan belajar siswa • menjelaskan air sebagai media yang baik untuk membantu proses belajar • menjelaskan pasir sebagai media yang baik untuk membantu proses belajar siswa • Tugas II Membuat Media Pembelajaran Dimensi 3 6 • menjelaskan komponen-komponen dari perangkat komputer

Lingkungan kelas dan sekolah 60 7

• menjelaskan beberapa aplikasi atau penggunaan komputer • menjelaskan kelebihan dan keterbatasan komputer sebagai medium pembelajaran • menjelaskan jenis-jenis pembelajaran berbasiskan komputer 7 • menjelaskan sistem operasi Windos • mengelola sistem Folder dan File • mengakses internet menggunakan Shortcut pada Window • dapat mencetak halaman-halaman web • Tugas III Browsing berita Pendidikan dan kirim email 8 • mampu membuat media dan pemanpaatan komputer sebagai media visual

KB 1

KB 2

KB 1 8 KB 2

Perangkat dan aplikasi komputer


Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer Prosedur pengoperasian window Konsep internet dan prosedur penggunaannya

Praktikum

30 30


60

9

Panduan pratek pembuatan media dan pemanfaatan komputer

Praktikum

120


4

MATRIKS AKTIVITAS TUTORIAL (MAT) Matakuliah

: Komputer dan Media Pembelajaran (TM 1)

Semester

: IX

SKS

:3

Nama Tutor

: Drs. Rustanto Rahardi, M.Si

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat membuat media sederhana Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 1 halaman 1.2 dan Modul 2 halaman 2.2 Judul Modul

: Modul 1Media Gambar Diam dan Modul 2 Media Display

Pokok Bahasan

: Berbagai Bahan, Peralatan dan Teknik yang Diperlukan dalam Membyat Gambar; Teknik Memotong dan Menempel serta Menggambar Gambar; Chart, Grafik, Poster dan Buletin Board; Perencanaan Pembuatan Media

Subpokok Bahasan

:

Model Tutorial

: Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas, praktikum

Tahap Kegiatan

Waktu

Rincian Kegiatan Tutor

Mahasiswa

(Menit)

I

Menjelaskan teknik menggambar sendiri

Menanyakan apabila kurang jelas

10

II

Menjelaskan Dasar-dasar teknik menggambar


10

III

Menjelaskan peralatan memotong dan tekni yang diperlukan


10

IV

Menjelaskan cara memotong dan menempel gambar

Mepraktekkan

10

V

Menjelaskan teknik memperbesar gambar


20

VI

Menjelaskan tentang Chart, grafik, poster, bulletin board


5

VII

Menjelaskan tentang perencanaan secara umum


20

VIII

Menjelaskan tentang perencanaan visual


20

Keterangan

5



Semester

: IX

SKS

:3

Nama Tutor


Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat menggunakan OHP sebagai media pembelajaran Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 3 halaman 3.1 dan 3.2 Judul Modul

: Overhead Transparency

Pokok Bahasan

: Dasar Pengertian OHP dan OHT; Prinsip-prinsip Dasar Merancang Transparansi; Teknik Dasar Pembuatan dan Penyajian Perangkat Lunak Overhead

Subpokok Bahasan

:

Model Tutorial

: Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas

Tahap

Waktu

Rincian Kegiatan

Kegiatan

Tutor

Mahasiswa

(Menit)

I

Menjelaskan, apakah OHP itu?


30

II

Menjelaskan, apakah Overhead Transparency itu?


30

III

Menjelaskan cara merancang visual transparansi


30

IV

Menjelaskan Prinsip-prinsip dasar mengembangkan rancangan


30

Keterangan

transparansi

6



Semester

: IX

SKS

:3

Nama Tutor


Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa kreatif menciptakan dan mengembangkan berbagai ragam media sederhana Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 4 halaman 4.2 Judul Modul

: Tumbuhan Sebagai Media Sederhana

Pokok Bahasan

: Alasan Memanfataankan Tumbuhan Sebagai Media Sederhana; Pemanfaatan Tumbuhan sebagai Media Sederhana dalam Pembelajaran

Subpokok Bahasan

:

Model Tutorial


Tahap

Waktu

Rincian Kegiatan

Kegiatan

Tutor

Mahasiswa

(Menit)

I

Menjelaskan alasan perlunya media sederhana


5

II

Menjelaskan alasan menggunakan tumbuhan sebagai media

Memberikan contoh tumbuhan tertentu

5

Praktek menjelaskan langsung pada tumbuhan tertentu

25

Menjelaskan pemanfaatan tumbuhan untuk menjelaskan terjadinya Praktek menjelaskan langsung pada tumbuhan tertentu

25

Keterangan

sederhana III

Menjelaskan penggunaan tumbuhan untuk menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan

IV

polusi dan perusakan lingkungan V

Tugas I Membuat media poster

Mengerjakan tugas individu

60

7



Semester

: IX

SKS

:3

Nama Tutor


Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mampu merencanakan, mengembangkan, membuat, dan menggunakan media sederhana yang berasal dari barang bekas dan bahan-bahan sederhana Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 5 halaman 5.2 Judul Modul

: Barang Bekas dan Barang Sederhana

Pokok Bahasan

: Peranan dan Pemanfaatan Barang Bekas, Bahan dan Peralatan Sederhana sebagai Media Pembelajaran

Subpokok Bahasan

:

Model Tutorial


Tahap Kegiatan I

Waktu


Mahasiswa

• Menjelaskan hambatan yang sering dihadapi guru dalam menjelaskan materi pelajaran, ketika • Menanyakan apabila kurang jelas

(Menit)

Keterangan

10

akan membuat media dari bahan sederhana II

• Menguraikan rambu-rambu atau pedoman khusus yang harus diperhatikan guru ketika ingin

• Menanyakan apabila kurang jelas

10

mengembangkan media dari bahan-bahan sederhana III

• Menyebutkan kendala yang sering dihadapi guru dalam memanfaatkan media sederhana


10

IV

• Menjelaskan bahwa sampah kertas dapat dibuat sebagai media yang berguna

• Praktek membuat media dari sampah

90

kertas

8



Semester

: IX

SKS

:3

Nama Tutor


Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mampu memanfaatkan lingkungan dan alam sekitar dengan kreatif sebagai sumber belajar Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 6 halaman 6.1 dan 6.2 Judul Modul

: Lingkungan dan Alam Sekitar Sebagai Media Pembelajaran

Pokok Bahasan

: Peran dan pemanfaatan lingkungan dan alam sekitar sebagai media pembelajaran,

Subpokok Bahasan

:

Model Tutorial


Tahap

Waktu

Rincian Kegiatan

Kegiatan

Tutor

Mahasiswa

(Menit)

I

• menjelaskan bahwa alam adalah lingkungan bisa dimanfaatkan sebagai sumber pelajaran

• Memberikan contoh pemanfaatannya

10

II

• menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain

• Memberikan contoh model belajarnya

10

III

• menjelaskan lingkungan kelas dan sekolah sebagai sumber belajar yang efektif


10

IV

• menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling baik untuk belajar dan memelajari sesuatu• Memberikan contoh pemanfaatannya

15

V

• menjelaskan pasir sebagai media yang baik untuk membantu proses belajar siswa

• Memberikan contoh pemanfaatannya

15

VI

• Tugas II membuat media dimensi tiga

• Mengerjakan Tugas II

60

Keterangan

9



Semester

: IX

SKS

:3

Nama Tutor


Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa memahami komponen-komponen dari perangkat computer berikut fungsinya, serta beberapa aplikasi penggunaannya Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 7 halaman 7.1 Judul Modul

: Komputer dan Pembelajaran

Pokok Bahasan

: Pengenalan Komputer; Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer

Subpokok Bahasan

:

Model Tutorial


Tahap

Waktu

Rincian Kegiatan

Kegiatan

Tutor

Mahasiswa

(Menit)

I

• menjelaskan komponen-komponen dari perangkat komputer

• Menanyakan yang belum dipahami

30

II

• menjelaskan beberapa aplikasi atau penggunaan komputer

• Memberikan contoh lain aplikasi dan penggunaan computer

40

III

• menjelaskan kelebihan dan keterbatasan komputer sebagai


20


30

Keterangan

medium pembelajaran IV

• menjelaskan jenis-jenis pembelajaran berbasiskan komputer

10



Semester

: IX

SKS

:3

Nama Tutor


Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mampu mengoperasikan komputer dan menggunakan internet Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 8 halaman 8.1 Judul Modul

: Penggunaan Komputer dan Pemerolehan Informasi

Pokok Bahasan

: Prosedur Pengolahan Window; Konsep Internet dan Prosedur Penggunaannya

Subpokok Bahasan

:

Model Tutorial


Tahap Kegiatan


Mahasiswa

Waktu (Menit)

I

• menjelaskan sistem operasi Windows

• Mencermati

10

II

• mengelola sistem Folder dan File

• Mencermati

10

III

• mengakses internet menggunakan Shortcut pada Windows

• Mencermati

30

IV

• dapat mencetak halaman-halaman web

• Praktikum

10

V

• Tugas III brosing suatu berita di internet

• Mengerjakan tugas

60

Keterangan

11

MATRIKS AKTIVITAS TUTORIAL (MAT)

Matakuliah Semester

: Komputer dan Media Pembelajaran (TM 8) : IX

SKS

:3

Nama Tutor


Tujuan Instruksional Umum : 1. Mahasiswa Tujuan Instruksional Khusus : Sesuai Modul 8 halaman 8.1 dan Modul 9 halaman 9.1 dan 9.2 Judul Modul

: Panduan Praktek Pembuatan Media dan Pemanfaatan Komputer

Pokok Bahasan

: Pemanpaatan Komputer

Subpokok Bahasan

:

Model Tutorial


Tahap

Rincian Kegiatan

Keg. I

Tutor • Menjelaskan berbagai software dalam komputer yang dapat

Mahasiswa

Waktu (Menit)

• Mengikuti dengan seksama dan mempraktekkan

30


30


30

• Menjelaskan cara membuat media dengan microsoft office power • Mengikuti dengan seksama dan mempraktekkan

30

Ket.

dijadikan sebagai media pembelajaran II

• Menjelaskan pemanfaatan Microsoft office excel dalam proses pengolahan nilai • Menjelaskan cara membuat media dengan menggunakan software paint

III

point

12

UM00 – RK04 CATATAN PERTEMUAN TUTORIAL Kode MK Judul MK Tutor

: IDIK4010 : Komputer dan Media Pembelajaran : Drs. Rustanto Rahardi, M.Si RAT – SAT Tanggal Pert. ke Materi Media Gambar Diam dan Media 9 – 8 – ‘09 1. 2.

Display Overhead Transparansi

16 – 8 – ‘09

3.

Tumbuhan Sebagai Media Sederhana

23 – 8 – ‘09

4.

Barang Bekas dan Barang Sederhana Lingkungan dan Alam Sekitar Sebagai Media Pembelajaran Komputer dan Pembelajaran

30 – 8 – ‘09

Penggunaan Komputer untuk Pemerolehan Informasi Panduan Praktek Pembuatan Media dan Pemanfaatan Komputer

20 – 9 – ‘09

5. 6. 7. 8.

6 – 9 – ‘09 13 – 9 – ‘09

Mengetahui, Pengelola

( NIP

27 – 9 – ‘09

Semester : IX Lokasi : Kode Kelas : A Catatan Kegiatan

Untuk ditindaklanjuti

Modul hanya berisi teknik menggambar dan alat menggambar saja Materi membahad tentang OHT/OHV yang sudah kuno bukan generasi terkini.

Mestinya ada banyak contoh model-model media pembelajaran Generasi sekarang HT/OHV sudah tidak menggunakan plastik transpansi lagi

Materi tidak memberikan contoh tentang penggunaan tumbuhan sebagai media pembelajaran Materi tidak memberikan contoh tentang barang bekas & sederhana sebagai media pembelajaran Materi tidak memberikan contoh lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran Materi komputer sudah usang

Harus memuat contoh tentang media tumbuhan sebagai media pembelajaran

Perlu ada praktek untuk membuka website untuk membuat/mengirim email Materi hanya berisi tugas yang harus dikerjakan mahasiswa

Tutor

Paraf Koord. BBLBA

Harus memuat contoh tentang barang bekas sebagai media pembelajaran Harus memuat contoh tentang lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran Perlu diberikan materi komputer generasi sekarang, misal Windows7 Perlu disediakan USB flashdisk dan lokasi ada jaringan sinyal Memberikan contoh-contoh media pembelajaran lengkap dengan RPPnya

Tutor,

)

(Drs. Rustanto Rahardi, M.Si) NIP 131 874 701

13