Cerrolaza Aragón, M. y otros, Pasaporte compilado, (Pack), nivel A1-A2, ed.
Edelsa, 2010. • Castro, F., Uso de la gramática española, Elemental, ed. Edelsa ...
Facoltà di Scienze della Formazione Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e Formazione curricula “Educazione sociale e mediazione culturale” e “Formazione e sviluppo delle risorse umane”
LINGUA SPAGNOLA (8 CFU ) (Prof.ssa Simona Barbagallo) A.A. 2011 / 2012 Obiettivi formativi
Il corso di Lingua spagnola è volto all’acquisizione delle competenze linguistiche necessarie per la comprensione di testi scritti e orali di livello elementare. Particolare attenzione sarà prestata agli argomenti di grammatica, attraverso attività di interazione, mettendo in evidenza le principali analogie e differenze strutturali tra la lingua spagnola e italiana. Saranno altresì proposte una serie di letture atte a presentare gli aspetti socio-culturali della Spagna e dei paesi ispanoamericani, rilevandone gli elementi caratteristici. L’esame sarà articolato in due parti: una prova scritta (argomenti di grammatica e traduzione di frasi dall’italiano) e una prova orale (lettura e commento del testo in corso. Conversazione).
Testi: • • • • •
Cerrolaza Aragón, M. y otros, Pasaporte compilado, (Pack), nivel A1-A2, ed. Edelsa, 2010. Castro, F., Uso de la gramática española, Elemental, ed. Edelsa, 2010; Barbagallo, S., El aprendizaje del español por italófonos, (Actas del XLI Congreso de AEPE, Universidad de Málaga), Málaga, 2006. (Documento in formato pdf). AA.VV., El mundo en español, ed. Habla con Eñe, Logos, 2011. González Hermoso, A., Conjugar es fácil, ed. Edelsa, 2008.
Dizionari consigliati: • •
AA.VV. Diccionario Italiano-spagnolo /Español-italiano, Herder-Logos, 2006. AA.VV. Diccionario general de la lengua española, Logos, 2010.
