Wijanarko Heru Pramono. Efektifitas Alat Permainan Edukatif Puzzle Terhadap
Perkembangan Motorik. Halus Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun Berdasarkan DDST.
Y
F T ra n sf o
A B B Y Y.c
bu to re he C
lic
k
he k lic C w.
om
w
w
w
w
rm
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
w.
A B B Y Y.c
om
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG, JANUARI 2008 ABSTRAK Wijanarko Heru Pramono Efektifitas Alat Permainan Edukatif Puzzle Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun Berdasarkan DDST Perkembangan anak mencapai puncaknya sampai berumur 4-5 tahun. Salah satu test skrening terhadap kecurigaan gangguan perkembangan adalah Denver Development Screning Test (DDST). Melalui bermain anak dapat melewati tahaptahap perkembangan. Untuk mengoptimalkan perkembangan motorik halus diperlukan Alat Permainan Edukatif (APE), salah satunya adalah Puzzle. Penelitian ini untuk mengetahui efektifitas alat permainan edukatif APE puzzle terhadap perkembangan motorik halus pada anak usia 4-5 tahun berdasarkan DDST di Taman kanak–kanak Desa Kemiri, menggunakan pendekatan penelitian quasi eksperimen dengan metode nonequivalent time sample design. Responden berjumlah 35 anak diberikan puzzle bergambar gajah, rumah dan robot kemudian diamati
Please rep egr k ie sm t b ea nrg aP n n Dy a Fdecngaanm DpDS Tonser tha tdtiapna:l/is/iws mwenwgg.uvnaekarny upji dnofn.cpoaram me/tr,i kthank you. d e
n g
a
n
a
=
0
, 0 5
.
Hasil penelitian menggunakan uji Run menunjukkan perbedaan hasil pengamatan pada saat pre-test (p value = 0,386), post-test1 (p value = 0,238), posttest2 (p value = 0,870) dan post-test3 (p value = 1,000). Puzzle gambar gajah kurang efektif dibandingkan puzzle gambar rumah dan robot. Disarankan permainan edukatif puzzle diberikan pada anak usia 4-5 tahun dengan tingkat kerumitan gambar yang bervariasi dan dikombinasikan dengan jenis permainan edukatif yang lainnya yang memiliki asosiasi dengan manusia tetapi disukai oleh anak. Kata Kunci
: Puzzle, Perkembangan Motorik Halus, DDST
Y
F T ra n sf o
A B B Y Y.c
bu to re he C
lic
k
he k lic C w.
om
w
w
w
w
rm
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
Literatur
: 24 (1990 – 2007)
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
A B B Y Y.c
bu to re he C
lic
k
he k lic C w.
om
w
w
w
w
rm
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
w.
A B B Y Y.c
om
SCIENCE of NURSING PROGRAM STUDY MEDICAL FACULTY DIPONEGORO UNIVERSITY JANUARY, 2008 ABSTRACT Wijanarko Heru Pramono Effectivity of Educative Game Tool “Puzzle” Toward Fine Motor Development in Child 4-5 Age Based on DDST The child development is stopped until 4-5 increase age. Either screening test for suspicious of development disturbance is by DDST. With play, child can pass development phases. To optimalize fine motor development needs educative game tool, either one puzzle. This research wanted to know effectivity of educative game tool “puzzle” toward fine motor development at child 4-5 age based on DDST for kindergarten in Kemiri State by using quasy experiment approach with nonequivalent time sample design methode. The number of responder are 35 childs given puzzle with elephant, house and robot puzzles and than showed for the development by DDST and analysed by non-parametric test with a = 0,05. Result of Run test showing the different of observation result at pre-test (p value
Pleasere=g0,i3s86t)e,prosPt-teDst1F(cpvaamluep=0o,23n8),hptotstp-te:s/t/2w(pwvawlue.v=e0,8r7y0p)adndf.pcosot-tmest3/,(pthankyou. value = 1,000). Puzzle with elephant picture less effective than puzzle with house and robot picture. Suggesting an educative game “puzzle” given for child 4-5 age with variative of picture knottivity and combining with the other edicative game that have an association with human but likely for childhood. Keyword Literaure
: Puzzle, Fine Motor Development, DDST : 24 (1990 – 2007)
