PDGK4107 - Praktikum IPA SD (BI-6).pdf - Google Drive

1

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Kode / Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Kompetensi Umum

No

1

2

: PDGK 4107 / PRAKTIKUM IPA SD : 3 SKS : Dra. WIWIK SUHARTI,M.Pd : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd. : Mata kuliah ini terdiri dari topik-topik praktikum makhluk hidup, ekosistem, makanan, mekanika, kalor, gelombang, optik, listrik dan magnet, serta bumi dan alam semesta. Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui kegiatan praktikum/percobaan sehingga mahasiswa dapat memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA di SD. : Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui percobaan sehingga mahasiswa lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat Menerapkan konsep PJJ, belajar mandiri dan tutorial dalam mata kuliah praktikum IPS SD

• Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang ciri-ciri makhluk hidup yang membedakan dari makhluk tak hidup, ciri tumbuhan, ciri hewan, menjelaskan perbedaan dan persamaan tumbuhan dan hewan, konsep keanekaragaman makhluk hidup, ekosistem, jenis dan genetik. • Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang proses

Pokok Bahasan

Orientasi tutorial dan belajar yang efektif

Makhluk Hidup (Modul 1)

Makhluk Hidup dan

Sub Pokok Bahasan

Ruang lingkup Tutorial praktikum IPA SD

Ciri Makhluk Hidup, Simbiosis, Pertumbuhan, Perkembangan dan Perkembangbiakan Makhluk Hidup.

Metode Tutorial

Tugas Tutorial

Diskusi, informasi

Daftar Tutorial Pustaka KeMaman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok 1 PDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka

Praktikum

Maman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok PDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

2

Ekosistem, Pencemaran Lingkungan. 2

No

3

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

perkembangbiakan pada tumbuhan, hewan dan manusia, pemanfaatan teknologi dalam peningkatan kualitas keturunan pada tumbuhan dan hewan. • Mahasiswa dapat dapat melakukan percobaan tentang penerapan konsep individu,populasi,komonitas,ekosiste m dan habitat pada lingkungan sekitar, menjelaskan konsep bioma dan biosfer, memberi contoh rantai makanan, jaring-jaring makanan di sekitar, menganalisis ketidakseimbangan lingkungan apabila terjadi kepunahan salah satu jaring-jaring makanan, memberikan contoh pencemaran yang terjadi di lingkungan

Lingkungannya (Modul 2)

• Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang zat makanan yang diperlukan tubuh, proses pencernakan makanan, ganguan pada sistem pencernakan makanan. zat makanan pada makanan, penyakit dalam tubuh, penyebab suatu penyakit, organisme penyebab penyakit, kemunculan penyakit. • Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang fungsi zat makanan, ciri penyakit, cara mengajarkannya makanan sehat, pencegahan penyakit, karakteristik penyakit orang tua yang diwaruiskan, cara mengajarkan

Sub Pokok Bahasan

Metode Tutorial Praktikum

Tugas Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial Ke-

Makanan (Modul 3)

3 Jenis Zat dalam Makanan, Uji Makanan, Pencernaan Makanan.

Praktikum


3

No

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial Ke-

kesehatan, penyakit dan pencegahannya, pencegahan penyakit menular, menganalisis menus sehat, dan membedakan usaha kesehatan perseorangan dan masyarakart dan lingkungan

4

• Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang percepatan, kecepatan. • Mahasiswa dapat menganalisis gerak dengan percepatan konstan, gerak benda jatuh, gerak peluru, hukum kedua dan ketiga Newton, hubungan berat dan gaya normal, gesekan, penerapan gerak melingkar, kekekalan energi, hukum kekekalan momentum, tumbukan berdasarkan hukum kekekalan, klasifikasi luasdan contohnya, keuntungan mekanis atau nisbah percepatan pada pesawat. • Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang pengertian energi, kinetik, potensial,gaya konservatif, gaya, momentum linear,impuls,torka, kopel, pesawat, keuntungan mekanis, nisbah, dan kecepatan. Mahasiswa dapat menyebutkan beberapa jenis pesawat sederhana.

5

• Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang temperatur, panas jenis,hukum termodinamika. • Mahasiswa dapat menganalisis proses

Mekanika (Modul 4)

Kalor Perubahan Wujud Zat dan Perpindahannya

Gaya, Gerak, Pesawat Sederhana.

Praktikum

Perubahan Wujud Zat, perpindahan dan Pertukaran Panas Pada Suhu Zat, Perubahan Panas Pada Suatu

Praktikum

4 Maman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok PDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

-

Maman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok

5

4

No

6

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

pemuaian zat keterkaitan energi internal & panas proses dalam percobaan kalorimeter, proses perubahan wujud zat,peristiwa konduksi, konveksi,radiasi dan menganalisis penerapan perpindahan panas. • Mahasiswa dapat menentukan besaran pada pemuaian zat.

Pada Suatu Zat (Modul 5)

• Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang gelombang,jenis gelombang, energi yang dibawa gelombang, karakteristik energi. • Mahasiswa dapat menganalisis pulsa yang terjadi pada tali, asas superposisi,besaran frekuensi,peroide, panjang gelombang, kecepatan gelombang,pemantulan, tramisi gelombang,hubungan intensitas dengan amplitudo dan frekuensi proses terjadinya gelombang diam,interferensi gelombang bunyi pada alat musik, layangan gelombang bunyi, efek doppler, dan penerapan gelombang bunyi.

Gelombang (Modul 6)

Jenis dan Bentuk Gelombang, Getaran dan Bunyi, Telinga.

• Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang cahaya,sifat cahaya,despersi cahaya, karakteruistik cahaya sebagai gelombang,proses

Optik (Modul 7)

Sifat Cahaya, Lensa Cembung dan Cekung, Mata.

Metode Tutorial

Zat. Jenis dan Bentuk.

Praktikum

Tugas Tutorial

Tutorial Daftar Pustaka KePDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka. Maman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok PDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

Maman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok

6

5

No

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas Tutorial

ppolarisasi cahaya, peristiwa hamburan,cara kerja periskop sebagai alat optik. • Mahasiswa dapat menentukan besaran pada cermin sferis, dan pada lensa serta besaran yang dihasilkan kaca pembesar.

7

• Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang muatan listrik,pengertian arus listrik,sifat kemagnetan benda, pengertian medan magnetik,sifat kemagnetan zat, penerapan induksi elektromagnetik. • Mahasiswa dapat menentukan gaya Coulomb,medan listrik,energi potensi listrik, besaran pada hukum Ohm, besaran pada gaya gerak listrik. • Mahasiswa dapat menerapkan gaya magnetik pada arus listrik,peristiwa induksi elektromagnetik,hukum Faraday dalam induksi elektromagnetik.

Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang struktur bumi,bagian permukaan bumi,proses daur air, macam peristiwa alam, karakteristik berbagai jenis sumber daya alam, manfaat pelestarian sumber daya alam.

Tutorial Daftar Pustaka KePDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

Listrik dan Magnet (Modul 8)

Bumi dan Alam Semester (Modul 9)

Kelistrikan, Kemagnetan.

Praktikum

7 Maman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok PDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

Bumi dan Sumber Daya Alam

Praktikum

Maman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok PDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas 6

No

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang tata surya,asal-usul alam semesta,karakteristik matahari,proses terjadinya gerhana matahari,bulan,rotasi bumi, dan revolusi bumi.

8

Mahasiswa dapat menerapkan pembelajaran IPA SD dengan menggunakan metode eksperimen yang relevan dengan konsep materi yang dibahasnya

Pokok Bahasan

Bumi dan Alam Semester (Modul 9)

Laporan Praktikum

Sub Pokok Bahasan

Alam Semesta

Jumlah Laporan praktikum bimbingan (wajib) dan praktikum mandiri

Metode Tutorial

Tugas Tutorial

-


-

Maman R., dkk. 2009. Praktikum IPA SD (Buku Materi Pokok PDGK 4107). Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka

Praktikum

Diskusi, Tanya jawab

Daftar Pustaka Terbuka.

Tutorial Ke-

8

7

SATUAN ACARA TUTORIAL Tutorial keKode / Nama Mata Kuliah Sks Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

NO

TAHAPAN

BB03-RK16-RII.0 27 MEI 2015

: : : : :

1 PDGK 4107 / PRAKTIKUM IPA SD 3 SKS Dra. WIWIK SUHARTI,M.Pd Ir. Dwi Iriyani, M.Pd. : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri yang efektif : Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri dan tutorial 2. Menjelaskan tujuan tutorial 3. Menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa selama tutorial 4. Menjelaskan system penilaian tutorial 5. Menjelaskan ruang lingkup materi tutorial 6. Mempraktekkan cara membaca cepat dan membaca pemahaman 7. Menjelaskan cara melaksanakan praktikum : Orientasi tutorial dan belajar yang efektif : 1. Ruang lingkup Tutorial praktikum IPA SD 2. Belajar Mandiri

RINCIAN KEGIATAN

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Buku Praktikum IPA SD.

WAKTU

1

Persiapan Tutorial

1. Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas HVS 2. Mengkaji Materi tutorial 3. Mengembangkan RAT dan SAT berdasarkan hasil kajian materi tutorial dan Reanalisis Kompetensi 4. Mengecek bahan presentasi yang akan dibahas 5. Menyusun praktikum bimbingan dan praktikum mandiri untuk mahasiswa

Sebelum Tutorial

2

Kegiatan Pendahuluan

Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud mahasiswa datang di tempat tutorial, menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa selama mengikuti tutorial.

20 Menit

3

Kegiatan Penyajian

1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, tutorial, dan tujuan tutorial. 2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial dengan kuliah, hal-hal yang harus dikerjakan mahasiswa selama mengikuti program tutorial, dan tata cara penilaian dalam tutorial. 3. Tutor membuka sesi jawab dengan mahasiswa 4. Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah

80 menit

8

NO

4

TAHAPAN

Kegiatan Penutup

RINCIAN KEGIATAN dengan menggunakan peta konsep. 5. Tutor menjelaskan cara belajar mandiri yang efektif melalui membaca cepat , membaca pemahaman dan membuat peta konsep. 6. Mahasiswa berlatih membaca cepat dan membaca pemahaman. 7. Mahasiswa berdiskusi menentukan jadwal pelaksanaan praktikum secara kelompok dan berputar. 9. Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi 1.. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2. Membagi mahasiswa menjadi 6 kelompok.Setiap kelompok Mencermati anggotanya untuk melakukan praktikum wajib dan mandiri tentang simbiosis, dan menyiapkan alat dan bahan untuk pertemuan kedua.

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

WAKTU

20 mnit

9

SATUAN ACARA TUTORIAL

BB03-RK16-RII.0

27 MEI 2015 :2 : PDGK 4103/Praktikum IPA SD : 3 (Tiga) : Dra. WIWIK SUHARTI, M.Pd : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd : Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui kegiatan percobaan sehingga lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang ciri-ciri makhluk hidup yang membedakan dari makhluk tak hidup, ciri tumbuhan, ciri hewan, menjelaskan perbedaan dan persamaan tumbuhan dan hewan, konsep keanekaragaman makhluk hidup, ekosistem, jenis dan genetik. Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang proses perkembangbiakan pada tumbuhan, hewan dan manusia, pemanfaatan teknologi dalam peningkatan kualitas keturunan pada tumbuhan dan hewan. Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang penerapan konsep individu,populasi,komonitas,ekosistem dan habitat pada lingkungan sekitar, menjelaskan konsep bioma dan biosfer, memberi contoh rantai makanan, jaring-jaring makanan di sekitar, menganalisis ketidakseimbangan lingkungan apabila terjadi kepunahan salah satu jaring-jaring makanan, memberikan contoh pencemaran yang terjadi di lingkungan. Pokok Bahasan : 1. Makhluk Hidup 2. Makhluk Hidup dan Lingkungannya Subpokok Bahasan : Ciri Makhluk Hidup, Simbiosis, Pertumbuhan, Perkembangan dan Perkembangbiakan Makhluk Hidup, Ekosistem, Pencemaran Lingkungan. Kegiatan Tutorial : Tutorial Ke Kode/Nama Matakuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum

No 1

2

Tahapan Persiapan Tutorial

Rincian Kegiatan

Tutor: 1. Menyiapkan bahan perangkat tutorial (RAT , SAT) 2. Menyiapkan media pembelajaran (PPT) 3. Menyiapkan alat dan bahan praktikum Kegiatan Tutor: Pendahuluan 1. 1. Tutor memberikan motivasi kepada mahasiswa melalui demonstrasi terkait dengan materi tutorial yang akan dipelajari. 2. Tutor mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa dan melakukan umpan balik. 3. Tutor menyampaikan tujuan yang akan dicapai mahasiswa dalam kegiatan tutorial

Media

Waktu

.

Sebelum Tutorial

Laptop, LCD, KIT praktikum SD, modul tutorial.

10 menit

10

No

Tahapan

Rincian Kegiatan

4. 5.

6. 7.

8. 3

Kegiatan Penyajian

4

Penutup

Media

Waktu

tentang ciri-ciri makhluk hidup, simbiosis, pertumbuhan, perkembangan makhluk hidup dan ekosistem serta pencemaran lingkungan. Tutor melakukan apersepsi. Tutor menyampaikan prasyarat kegiatan tutorial untuk praktikum makhluk hidup, makhluk hidup dan lingkungannnya Tutor menyiapkan KIT praktikum. Tutor membagi mahasiswa ke dalam kelompok-kelompok belajar (@ ±5 mahasiswa). Tutor mengenalkan alat dan bahan pratikum Laptop, LCD, KIT praktikum SD, modul tutorial.

100 menit

Laptop, LCD, 1. Tutor memandu mahasiswa untuk KIT praktikum menyimpulkan dan membuat rangkuman SD, modul diskusi berdasarkan informasi-informasi tutorial. penting yang didapatkan selama diskusi. 2. Tutor melakukan refleksi dan cek pemahaman mahasiswa terhadap kegiatan tutorial dan praktikum yang telah dilakukan. 3. Tutor menugaskan kepada mahasiswa untuk membuat laporan praktikum 4. Tutor menugaskan mahasiswa untuk melakukan kegiatan praktikum mandiri pencernaan makanan beserta laporannya. 5. Tutor menutup kegiatan tutorial dan memberikan penjelasan untuk kegiatan tutorial selanjutnya .

10 menit

Tutor: 1. Tutor mempersiapkan kegiatan praktikum tentang cirri-ciri makhluk hidup, simbiosis, pertumbuhan, perkembangan makhluk hidup dan ekosistem serta pencemaran lingkungan. 2. Mahasiswa bersama kelompoknya melakukan kegiatan praktikum. 3. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan praktikum. 4. Tutor menekankan pada pembentukan keterampilan “learning how to do” dan “learning how to think”. 5. Tutor membimbing diskusi untuk mempresentasikan hasil kegiatan praktikum di depan kelas. 6. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan diskusi.

11

SATUAN ACARA TUTORIAL Tutorial Ke Kode / Nama Mata Kuliah Sks Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan Subpokok Bahasan Kegiatan Tutorial No

Tahapan

1

Persiapan

2

Pendahuluan

3

Penyajian

BB03-RK16-RII.0

27 MEI 2015 :3 : PDGK 4107 / PRAKTIKUM IPA SD : 3 SKS : Dra. WIWIK SUHARTI,M.Pd : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd : Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui kegiatan percobaan sehingga lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA : Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang zat makanan yang diperlukan tubuh, proses pencernakan makanan, ganguan pada sistem pencernakan makanan. zat makanan pada makanan, penyakit dalam tubuh, penyebab suatu penyakit, organisme penyebab penyakit, kemunculan penyakit. Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang fungsi zat makanan, ciri penyakit, cara mengajarkannya makanan sehat, pencegahan penyakit, karakteristik penyakit orang tua yang diwaruiskan, cara mengajarkan kesehatan, penyakit dan pencegahannya, pencegahan penyakit menular, menganalisis menus sehat, dan membedakan usaha kesehatan perseorangan dan masyarakart dan lingkungan : Makanan : Jenis Zat dalam Makanan, Uji Makanan (Uji Karbohidrat, Lemak dan Protein) dan Pencernaan Makanan. : Rincian Kegiatan

Mengkaji BMP (Materi tutorial) Menyusun tugas tutorial untuk mahasiswa Menyiapkan KIT praktikum IPA SD 1. Tutor melakukan apersepsi. 2. Tutor menyampaikan prasyarat kegiatan tutorial untuk percobaan makanan 3. Tutor menyiapkan KIT praktikum. 4. Tutor membagi mahasiswa kedalam kelompok-kelompok belajar (@ ±5 mahasiswa). 1. Tutor meminta mahasiwa untuk mengumpulkan laporan praktikum yang telah dilakukan minggu lalu 2. Tutor menyajikan materi tutorial percobaan makanan 3. Tutor mengajukan pertanyaan yang terkait dengan percobaan makanan 4. Tutor mempersiapkan kegiatan praktikum yang akan dilakukan mahasiswa 5. Mahasiswa bersama kelompoknya melakukan kegiatan praktikum

Media

Waktu Sebelum tutorial


10 menit


100 menit

12

No

Tahapan

Rincian Kegiatan

Waktu

6.

4

Penutup

Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan praktikum. 7. Tutor membimbing mahasiswae untuk melakukan kegiatan inkuiri terkait dengan kegiatan praktikum. 8. Tutor menekankan pada pembentukan keterampilan “learning how to do” dan “learning how to think”. 9. Tutor membimbing mahasiswa untuk mempresentasikan hasil kegiatan praktikum di depan kelas. 10. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan diskusi. 11. Mahasiswa mengumpulkan lembar kerja hasil kegiatan praktikum kepada tutor. 12. Mahasiswa menanggapi hasil presentasi dan praktikum yang ditampilkan oleh kelompok belajar lainnya. Tutor: 1. Tutor menyimpulkan dan membuat rangkuman diskusi berdasarkan informasiinformasi penting yang didapatkan selama diskusi. 2. Tutor melakukan refleksi dan cek pemahaman tutee terhadap kegiatan tutorial dan praktikum yang telah dilakukan. 3. Tutor memberikan latihan lanjutan (PR) kepada tutee. 4. Tutor menutup kegiatan tutorial dan memberikan penjelasan kepada mahasiswa untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

Media


10 menit

13


Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan Subpokok Bahasan Kegiatan Tutorial No

Persiapan

2

Pendahuluan

3

Penyajian

27 MEI 2015 :4 : PDGK 4107 / PRAKTIKUM IPA SD : 3 SKS : Dra. WIWIK SUHARTI,M.Pd :Ir. Dwi Iriyani, M.Pd : Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui kegiatan percobaan sehingga lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA : Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang percepatan, kecepatan. Mahasiswa dapat menganalisis gerak dengan percepatan konstan, gerak benda jatuh, gerak peluru, hukum kedua dan ketiga Newton, hubungan berat dan gaya normal, gesekan, penerapan gerak melingkar, kekekalan energi, hukum kekekalan momentum, tumbukan berdasarkan hukum kekekalan, klasifikasi luasdan contohnya, keuntungan mekanis atau nisbah percepatan pada pesawat. Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang pengertian energi, kinetik, potensial,gaya konservatif, gaya, momentum linear,impuls,torka, kopel, pesawat, keuntungan mekanis, nisbah, dan kecepatan. Mahasiswa dapat menyebutkan beberapa jenis pesawat sederhana. : Mekanika : Gaya, Gerak, Pesawat Sederhana.

:

Tahapan

1

BB03-RK16-RII.0

Rincian Kegiatan Mengkaji BMP (Materi tutorial) Menyusun tugas tutorial untuk mahasiswa Menyiapkan KIT praktikum IPA SD 1. Tutor melakukan apersepsi. 2. Tutor menyampaikan prasyarat kegiatan tutorial untuk percobaan mekanika 3. Tutor menyiapkan KIT praktikum. 4. Tutor membagi mahasiswa kedalam kelompok-kelompok belajar (@ ±5 mahasiswa). 1.

2. 3. 4. 5.

Tutor meminta mahasiwa untuk mengumpulkan laporan praktikum yang telah dilakukan minggu lalu Tutor menyajikan materi tutorial percobaan mekanika Tutor mengajukan pertanyaan yang terkait dengan percobaan mekanika Tutor mempersiapkan kegiatan praktikum yang akan dilakukan mahasiswa Mahasiswa bersama kelompoknya

Media

Waktu


10 menit


35 menit

14

No

Tahapan

Rincian Kegiatan 6. 7.

8.

9.

10. 11. 12.

4

Penutup

Media

melakukan kegiatan praktikum Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan praktikum. Tutor membimbing mahasiswae untuk melakukan kegiatan inkuiri terkait dengan kegiatan praktikum. Tutor menekankan pada pembentukan keterampilan “learning how to do” dan “learning how to think”. Tutor membimbing mahasiswa untuk mempresentasikan hasil kegiatan praktikum di depan kelas. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan diskusi. Mahasiswa mengumpulkan lembar kerja hasil kegiatan praktikum kepada tutor. Mahasiswa menanggapi hasil presentasi dan praktikum yang ditampilkan oleh kelompok belajar lainnya.

Tutor: 1. Tutor menyimpulkan dan membuat rangkuman diskusi berdasarkan informasiinformasi penting yang didapatkan selama diskusi. 2. Tutor melakukan refleksi dan cek pemahaman terhadap kegiatan tutorial dan praktikum yang telah dilakukan. 3. Tutor mengingatkan kepada mahasiswa untuk membaca materi praktikum berikutnya.


Waktu

60 menit 10 menit

15


Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan Subpokok Bahasan

Kegiatan Tutorial No

Tahapan

1

Persiapan

2

Pendahuluan

BB03-RK16-RII.0

27 MEI 2015 :5 : PDGK 4107 / PRAKTIKUM IPA SD : 3 SKS : Dra. WIWIK SUHARTI,M.Pd : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd : Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui kegiatan percobaan sehingga lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA : Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang temperatur, panas jenis,hukum termodinamika. Mahasiswa dapat menganalisis proses pemuaian zat keterkaitan energi internal & panas proses dalam percobaan kalorimeter, proses perubahan wujud zat,peristiwa konduksi, konveksi,radiasi dan menganalisis penerapan perpindahan panas. Mahasiswa dapat menentukan besaran pada pemuaian zat. Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang gelombang,jenis gelombang, energi yang dibawa gelombang, karakteristik energi. Mahasiswa dapat menganalisis pulsa yang terjadi pada tali, asas superposisi,besaran frekuensi,peroide, panjang gelombang, kecepatan gelombang,pemantulan, tramisi gelombang,hubungan intensitas dengan amplitudo dan frekuensi proses terjadinya gelombang diam,interferensi gelombang bunyi pada alat musik, layangan gelombang bunyi, efek doppler, dan penerapan gelombang bunyi. : 1. Kalor Perubahan Wujud Zat dan Perpindahannya Pada Suatu Zat 2. Gelombang : Perubahan Wujud Zat, Perpindahan dan Pertukaran Panas Pada Suhu Zat, Perubahan Panas Pada Suatu Zat, Jenis dan Bentuk Zat, Jenis dan Bentuk Gelombang, Getaran dan Bunyi, Telinga : Rincian Kegiatan

Mengkaji BMP (Materi tutorial) Menyusun tugas tutorial untuk mahasiswa Menyiapkan KIT praktikum IPA SD 1. Tutor melakukan apersepsi. 2. Tutor menyampaikan prasyarat kegiatan tutorial kepada tutee untuk modul 5 dan 6. 3. Tutor menyiapkan KIT praktikum. 4. Tutor membagi seluruh mahasiswa dalam kelompok-kelompok belajar (@ ±5 mahasiswa). 5. Mahasiswa bersama kelompoknya melakukan praktikum 6. Mahasiswa mencatat dan menggaris-bawahi informasi-informasi penting yang ditemukan di modul tutorial.

Media



10 menit

16

No

Tahapan

3

Penyajian

4

Penutup

Rincian Kegiatan 1.

Tutor menyajikan materi tutorial Kalor Perubahan Wujud Zat dan Perpindahannya Pada Suatu Zat dan Gelombang 2. Tutor bersama mahasiswa mempersiapkan kegiatan praktikum 3. Mahasiswa bersama kelompoknya melakukan praktikum 4. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan praktikum. 5. Tutor membimbing mahasiswa untuk melakukan kegiatan inkuiri terkait dengan kegiatan praktikum. 6. Tutor menekankan pada pembentukan keterampilan “learning how to do” dan “learning how to think”. 7. Tutor membimbing mahasiswa untuk mempresentasikan hasil kegiatan praktikum di depan kelas. 8. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan diskusi. 9. Mahasiswa menuliskan hasil praktikum pada lembar kerja. 10. Mahasiswa mempresentasikan hasil praktikum di depan kelas. 11. Mahasiswa mengumpulkan lembar kerja hasil kegiatan praktikum kepada tutor. 12. mahasiswa menanggapi hasil presentasi dan praktikum yang ditampilkan oleh kelompok belajar lainnya. Tutor: 1. Tutor menyimpulkan dan membuat rangkuman diskusi berdasarkan informasiinformasi penting yang didapatkan selama diskusi.

Media

Waktu


100 menit


10 menit

2. Tutor melakukan refleksi dan cek pemahaman terhadap kegiatan tutorial dan praktikum yang telah dilakukan. 3. Tutor menutup kegiatan tutorial dan memberikan penjelasan kepada mahasiswa untuk kegiatan tutorial praktikum selanjutnya

17


BB03-RK16-RII.0

Pokok Bahasan Subpokok Bahasan

27 MEI 2015 :6 : PDGK 4107 / PRAKTIKUM IPA SD : 3 SKS : Dra. WIWIK SUHARTI,M.Pd : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd : Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui kegiatan percobaan sehingga lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA : Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang cahaya,sifat cahaya,despersi cahaya, karakteruistik cahaya sebagai gelombang,proses ppolarisasi cahaya, peristiwa hamburan,cara kerja periskop sebagai alat optik. Mahasiswa dapat menentukan besaran pada cermin sferis, dan pada lensa serta besaran yang dihasilkan kaca pembesar. : Optik . : Sifat Cahaya, Lensa Cembung dan Cermin Cekung, Mata.

Kegiatan Tutorial

:

Tutorial Ke Kode / Nama Mata Kuliah Sks Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum

Kompetensi Khusus

No

Tahapan

1

Persiapan

2

Pendahuluan

3

Penyajian

Rincian Kegiatan

Media

Mengkaji BMP (Materi tutorial) Menyusun tugas tutorial untuk mahasiswa Menyiapkan KIT praktikum IPA SD


1. Tutor melakukan apersepsi. 2. Tutor menyampaikan prasyarat kegiatan tutorial kepada mahasiswa 3. Tutor menyiapkan KIT praktikum. 4. Tutor membagi seluruh mahasiswa dalam kelompok-kelompok belajar (@ ±5 mahasiswa). 5. Mahasiswa bersama kelompoknya melakukan praktikum 6. Mahasiswa mencatat dan menggaris-bawahi informasi-informasi penting yang ditemukan di modul tutorial.


10 menit

1. Tutor menyajikan materi tutorial optik 2. Tutor bersama mahasiswa mempersiapkan kegiatan praktikum 3. Mahasiswa bersama kelompoknya melakukan praktikum 4. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan praktikum. 5. Tutor membimbing mahasiswa untuk melakukan kegiatan inkuiri terkait dengan


100 menit

18

No

Tahapan

Rincian Kegiatan 6.

7.

8. 9. 10. 11. 12.

4

Penutup

Media

Waktu

kegiatan praktikum. Tutor menekankan pada pembentukan keterampilan “learning how to do” dan “learning how to think”. .Tutor membimbing mahasiswa untuk mempresentasikan hasil kegiatan praktikum di depan kelas. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan diskusi. Mahasiswa menuliskan hasil praktikum pada lembar kerja. Mahasiswa mempresentasikan hasil praktikum di depan kelas. Mahasiswa mengumpulkan lembar kerja hasil kegiatan praktikum kepada tutor. Mahasiswa menanggapi hasil presentasi dan praktikum yang ditampilkan oleh kelompok belajar lainnya.

Tutor: 1. Tutor menyimpulkan dan membuat rangkuman diskusi berdasarkan informasiinformasi penting yang didapatkan selama diskusi. 2. Tutor melakukan refleksi dan cek pemahaman terhadap kegiatan tutorial dan praktikum yang telah dilakukan. 3. Tutor menutup kegiatan tutorial dan memberikan penjelasan kepada mahasiswa untuk kegiatan tutorial selanjutnya.


10 menit

19


Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

No

Tahapan

1

Persiapan

2

Pendahuluan

3

Penyajian

27 MEI 2015 :7 : PDGK 4107 / PRAKTIKUM IPA SD : 3 SKS : Dra. WIWIK SUHARTI,M.Pd : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd : Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui kegiatan percobaan sehingga lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA : Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang muatan listrik,pengertian arus listrik,sifat kemagnetan benda, pengertian medan magnetik,sifat kemagnetan zat, penerapan induksi elektromagnetik. Mahasiswa dapat menentukan gaya Coulomb,medan listrik,energi potensi listrik, besaran pada hukum Ohm, besaran pada gaya gerak listrik, gaya magnetik pada arus listrik,peristiwa induksi elektromagnetik,hukum Faraday dalam induksi elektromagnetik. Mahasiswa dapat melakukan percobaan tentang struktur bumi,bagian permukaan bumi,proses daur air, macam peristiwa alam, karakteristik berbagai jenis sumber daya alam, manfaat pelestarian sumber daya alam, tata surya,asal-usul alam semesta,karakteristik matahari,proses terjadinya gerhana matahari,bulan,rotasi bumi, dan revolusi bumi. : Listrik dan Magnet. Bumi dan Alam Semester : Kelistrikan dan Kemagnetan. Udara dan Batuan Alam semesta

Subpokok Bahasan

Kegiatan Tutorial

BB03-RK16-RII.0

: Rincian Kegiatan Mengkaji BMP (Materi tutorial) Menyusun tugas tutorial untuk mahasiswa Menyiapkan KIT praktikum IPA SD 1. Tutor melakukan apersepsi. 2. Tutor menyampaikan prasyarat kegiatan tutorial kepada mahasiswa 3. Tutor menyiapkan KIT praktikum. 4. Tutor membagi seluruh mahasiswa dalam kelompok-kelompok belajar (@ ±5 mahasiswa). 5. Mahasiswa bersama kelompoknya melakukan praktikum listrik magnet, bumi dan alam semesta 6. Mahasiswa mencatat dan menggaris-bawahi informasi-informasi penting yang ditemukan di modul tutorial. 1. Tutor menyajikan materi tutorial listrik

Media



10 menit

Laptop, LCD,

100 menit 20

No

4

Tahapan

Penutup

Rincian Kegiatan magnet, bumi dan alam semesta. 2. Tutor bersama mahasiswa mempersiapkan kegiatan praktikum listrik magnet, bumi dan alam semesta. 3. Mahasiswa bersama kelompoknya melakukan praktikum listrik magnet, bumi dan alam semesta. 4. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan praktikum listrik magnet, bumi dan alam semesta. 5. Tutor membimbing mahasiswa untuk melakukan kegiatan inkuiri terkait dengan kegiatan praktikum. 6. Tutor menekankan pada pembentukan keterampilan “learning how to do” dan “learning how to think”. 7. Tutor membimbing mahasiswa untuk mempresentasikan hasil kegiatan praktikum di depan kelas. 8. Tutor membimbing mahasiswa dalam kegiatan diskusi. 9. Mahasiswa menuliskan hasil praktikum pada lembar kerja. 10. Mahasiswa mempresentasikan hasil praktikum di depan kelas. 11. Mahasiswa mengumpulkan lembar kerja hasil kegiatan praktikum kepada tutor. 12. Mahasiswa menanggapi hasil presentasi dan praktikum yang ditampilkan oleh kelompok belajar lainnya. Tutor: 1. Tutor menyimpulkan dan membuat rangkuman diskusi berdasarkan informasiinformasi penting yang didapatkan selama diskusi. 2. Tutor melakukan refleksi dan cek pemahaman terhadap kegiatan tutorial dan praktikum yang telah dilakukan. 3. Tutor menutup kegiatan tutorial dan memberikan penjelasan kepada mahasiswa untuk kegiatan tutorial dan praktikum mandiri ( kemagnetan, udara dan batuan dan alam semesta)

Media

Waktu

KIT praktikum SD, modul tutorial.


10 menit

21


BB03-RK16-RII.0 27 MEI 2015

Tutorial ke : 8 Kode / Nama Mata Kuliah : PDGK 4107 / PRAKTIKUM IPA SD SKS : 3 SKS Nama Pengembang : Dra. WIWIK SUHARTI,M.Pd Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menerapkan konsep-konsep dasar IPA melalui kegiatan percobaan sehingga lebih memahami konsep dasar IPA dan terampil dalam mengajar IPA Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat :Menerapkan pembelajaran IPA SD dengan menggunakan metode eksperimen yang relevan dengan konsep materi yang dibahasnya. Pokok Bahasan : LAPORAN PRAKTIKUM Sub Pokok Bahasan : Jumlah Laporan Model / Metode / Pendekatan Tutorial : Diskusi, Tanya jawab No 1 2

3 4

Tahapan

Rincian Kegiatan

Media

Persiapan Tutorial Kegiatan Pendahuluan

Mempersiapkan SAT, media presentasi, dan kertas HVS 1. Tutor menyapa dan mengarahkan mahasiswa Ppt, LCD untuk mengikuti kegiatan tutorial ke 8 2. Mengkondisikan kelas menyampaikan langkahlangkah yang harus dilakukan oleh mahasiswa dalam menyusun laporan praktikum yang belum selesai

Kegiatan Penyajian Kegiatan Penutup

Membimbing mahasiswa menyusun laporan praktikum yang belum selesai 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial ke 8 (terakhir) 2. Menutup seluruh kegiatan tutorial

Waktu

10 menit

100 menit 10 menit

22