Bentuk. ❑ Imbangan. ❑ Pemindahan berat badan. ❑ Layangan. 3. KURIKULUM
STANDARD SEKOLAH RENDAH. PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 ...
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Konsep Pergerakan
(Pangrazi, 2001)
1. Kesedaran ruang
Diri dan am
Arah
Aras
Laluan
Satah KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Konsep Pergerakan
2. Kesedaran tubuh badan Bentuk
Imbangan Pemindahan
berat badan
Layangan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
3
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Konsep Pergerakan
3. Kualiti pergerakan Masa
/ kelajuan
Daya Aliran
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
4
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Konsep Pergerakan 4. Hubungan
Antara bahagian tubuh badan
Antara rakan/ objek
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
5
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 Standard 1: Kemahiran Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Konsep Pergerakan. 1.1Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
1.1.1 hingga 1.1.7
Standard 2:Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Konsep Pergerakan. 2.1Mengenal pasti dan mengaplikasi konsep asas pergerakan.
2.1.1 hingga 2.1.4
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
6
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Pergerakan Lokomotor
Berjalan
Berlari
Melompat
Skip
Mencongklang (Gallop)
Melompat satu kaki (Hop)
Melonjak (Leap)
Menggelongsor (sliding)
(Pangrazi, 2001)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
7
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Pergerakan Bukan Lokomotor
Membongkok
Mengilas
Memusing
Mengayun
Mengimbang
Meregang
Menolak
Menarik
(Pangrazi, 2001)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
8
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 Standard 1: Kemahiran Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pergerakan Lokomotor 1.2 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas dengan lakuan yang betul.
1.2.1 hingga 1.2.5
Standard 1: Kemahiran Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pergerakan Bukan Lokomotor 1.3 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor asas dengan lakuan yang betul.
1.3.1 hingga 1.3.3
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
9
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Standard 2:Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pergerakan Lokomotor & Bukan Lokomotor 2.2 Memahami dan membezakan pergerakan lokomotor dengan bukan lokomotor.
2.2.1 hingga 2.2.3
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
10
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 Kemahiran Manipulasi Alatan
Menendang
Membaling
Menangkap
Mengelecek
Menggolek
Memukul
Menyerkap
Punting
Voli
(Pangrazi, 2001)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
11
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 Standard 1: Kemahiran Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Kemahiran Manipulasi Alatan 1.4 Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.
1.4.1 hingga 1.4.10
Standard 2:Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Kemahiran Manipulasi Alatan. 2.3 Mengetahui konsep dan prinsip asas kemahiran manipulasi alatan.
2.3.1 hingga 2.3.8
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
12
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Pergerakan berirama
Membentuk kemahiran sosial dan kreativiti Ekspresi pergerakan
Menunjukkan ‘mood’ dan perasaan.
Tafsirkan muzik dalam pelbagai situasi seperti gembira, sedih, marah, selamat, bahaya, dll
Pelbagai karektor spt haiwan, pekerjaan, bermain dengan objek, jentera, watak sarkas, fenomena alam, dll Melibatkan pergerakan asas, kreatif dan mengikut lirik. Detik (beat) – unit masa Tempo – kepantasan pergerakan – cepat atau lambat
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
13
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 Standard 1: Kemahiran Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pergerakan Berirama 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran pergerakan mengikut irama.
1.5.1 Meniru pergerakan pelbagai watak mengikut irama dan muzik.
Standard 2:Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pergerakan Berirama 2.4 Memahami konsep gerak edar mengikut irama.
2.4.1 Mengenal pasti pergerakan yang ditiru daripada pergerakan pelbagai watak mengikut irama.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
14
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Cadangan Pentaksiran Kemahiran Pergerakan
dibuat semasa P&P
senarai semak (rubric) dan tugasan murid.
pengukuran penguasaan kemahiran.
pengukuran pengetahuan berkaitan dengan kemahiran yang dikuasai.