kooperatif model Group Investigation terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan.
Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Mutihan, Wates, Kulon.
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH MUTIHAN, WATES, KULON PROGO
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Naharini Endah Lestari NIM 08108241147
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JUNI 2012
MOTTO
1. Setiap masa akan indah pada waktunya. Maka berjuanglah untuk masa yang sedang terjadi saat ini, untuk diri sendiri dan orang-orang yang kita sayangi (penulis). 2. Sungguh karena kekuatan itu adalah kekuatan-Mu, kekuasaan itu adalah kekuasaan-Mu, dan perlindungan itu perlindungan-Mu, aku mampu berdiri sampai saat ini (penulis). 3. Bukalah jendela dan tunjukkan kepada dunia bahwa hari ini akan cerah dan terang. Bahkan bila hujan turun pun, itu bukan menjadi tantangan, melainkan keindahan yang kembali menyejukkan semangat (penulis). 4. Teman-teman dan sahabat adalah pelindung terbaik dalam kegelapan (penulis). 5. Ketika kata sempat tak terangkai dengan indah, maka belajarlah (penulis).
v
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan skripsi ini untuk: 1. Orang tua dan keluarga tercinta. Tanpa doa dan dukunganmu, takkan pernah aku temukan cahaya. 2. Almamaterku. Tanpa sambutanmu, takkan kutemukan dunia ini. 3. Agama, Nusa, dan Bangsa. Sambutlah langkahku dengan ramah.
vi
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH MUTIHAN, WATES, KULON PROGO
Oleh Naharini Endah Lestari NIM 08108241147 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaran kooperatif model Group Investigation terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Mutihan, Wates, Kulon Progo. Selain tujuan umum di atas, penelitian ini juga memiliki tujuan khusus mengetahui adakah pengaruh pembelajaran kooperatif model Group Investigation terhadap aktivitas siswa dalam proses belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Mutihan, Wates, Kulon Progo yang berjumlah 59 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif model Group Investigation. Metode Penelitian ini adalah Quasi Experiment Pre Test-Post Test Control Group Design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan mean hasil belajar kelompok eksperimen sebesar 74 dengan standar deviasi 10,21 yang berarti lebih baik dari mean kelompok kontrol sebesar 73 dengan standar deviasi 11,07. Hasil observasi aktivitas siswa untuk kelompok eksperimen pada pertemuan pertama sebesar 74%, pertemuan kedua sebesar 48%, pertemuan ketiga sebesar 59%, dan pertemuan keempat sebesar 64%. Sedangkan aktivitas siswa kelompok kontrol pada pertemuan pertama sebesar 67%, pertemuan kedua 39%, pertemuan ketiga 54% dan pertemuan keempat 52%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif model Group Investigation mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Mutihan, Wates, Kulon Progo. Kata Kunci: hasil belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial, model Group Investigation
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, karunia, dan petunjuk jalan-Nya kepada kita semua sehingga pada kesempatan ini saya dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model Group Investigation terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah Mutihan, Wates, Kulon Progo” ini dengan baik. Proposal skripsi ini disusun untuk diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan program studi PGSD Universitas Negeri Yogyakarta yang nantinya digunakan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar. Dalam penyusunan skripsi ini tidak telepas dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan saya kesempatan untuk menyelesaikan pendidikan di UNY. 2. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin penelitian. 3. Ketua Jurusan PPSD yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam pengambilan Tugas Akhir Skripsi sekaligus sebagai Validator Ahli Materi. 4. Bapak/Ibu dosen S1 PGSD yang selama perkuliahan telah memberikan banyak ilmu kepada penulis.
viii
ix
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ HALAMAN PERNYATAAN ................................................................. HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. MOTTO ................................................................................................... PERSEMBAHAN .................................................................................... ABSTRAK ............................................................................................... KATA PENGANTAR ............................................................................. DAFTAR ISI ............................................................................................ DAFTAR TABEL .................................................................................... DAFTAR GAMBAR ............................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
i ii iii iv v vi vii viii x xii Xiii xiv
BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D. E. F.
Latar Belakang Masalah ..................................................................... Identifikasi Masalah ........................................................................... Batasan Masalah ................................................................................. Rumusan Masalah .............................................................................. Tujuan Penelitian ............................................................................... Manfaat Penelitian .............................................................................
1 7 8 8 9 9
BAB II KAJIAN TEORI A. Tinjauan tentang Hasil Belajar IPS ....................................................
11
1. Pengertian Pembelajaran ............................................................... 2. Proses Pelaksanaan Pembelajaran ................................................. 3. Hasil Belajar IPS ........................................................................... Tinjauan tentang Model Pembelajaran Kooperatif ............................ 1. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif ................................. 2. Tujuan Pembelajaran Kooperatif .................................................. 3. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif .................................. 4. Macam-macam Model Pembelajaran Kooperatif Tinjauan tentang Karakteristik Anak Sekolah Dasar Kelas V ........... 1. Karakteristik Anak Sekolah Dasar ................................................ 2. Sifat Khas Anak Sekolah Dasar Kelas V ...................................... Kerangka Berpikir .............................................................................. Hasil Penelitian yang Relevan ...........................................................
11 12 13 21 21 22 23 24 31 31 33 33 35
B.
C.
D. E.
x
F. Hipotesis ............................................................................................. 36 BAB III METODE PENELITIAN A. B. C. D. E. F. G. H.
Desain Penelitian ................................................................................ Subjek Penelitian ................................................................................ Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ Variabel Penelitian ............................................................................. Devinisi Operasioanal Variabel ......................................................... Instrumen Penelitian ........................................................................... Metode Pengumpulan Data dan Validasi ........................................... Teknik Analisis Data ..........................................................................
37 39 40 40 41 41 42 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ......................................................... B. Deskripsi Data Hasil Observasi .........................................................
51 53
1. Data Hasil Observasi Kelompok Kontrol ...................................... 2. Data Hasil Observasi Kelompok Eksperimen ............................... Hasil Penelitian .................................................................................. 1. Deskripsi Data Hasil Pre test ........................................................ 2. Deskripsi Data Hasil Post test ....................................................... 3. Deskripsi Data Hasil Standar Deviasi ........................................... Analisis Data Uji Beda ....................................................................... Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. Keterbatasan Penelitian ......................................................................
54 57 60 60 63 65 66 67 70
C.
D. E. F.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan.......................................................................................... B. Saran ................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... LAMPIRAN ..............................................................................................
xi
72 73 74 77
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Rata-Rata Nilai UAS Semester 1 ................................................
5
Tabel 2. Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif ...................
23
Tabel 3. Pre test-Post test Control Group Design ....................................
39
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Pre test Kelompok Kontrol ........................ 61 Tabel 5. Distribusi Frekuensi Pre test Kelompok Eksperimen ................. 62 Tabel 6. Distribusi Frekuensi Post test Kelompok Kontrol ......................
63
Tabel 7. Distribusi Frekuensi Post test Kelompok Eksperimen ................ 64 Tabel 8. Perbandingan Nilai Rerata ..........................................................
66
Tabel 9. Perbandingan Standar Deviasi ....................................................
67
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1. Grafik Histogram Pre test Kelompok Kontrol ........................
61
Gambar 2. Grafik Histogram Pre test Kelompok Eksperimen .................
62
Gambar 3. Grafik Histogram Post test Kelompok Kontrol ....................... 63 Gambar 4. Grafik Histogram Post test Kelompok Eksperimen ................
65
Gambar 5. Grafik Histogram Perbandingan Nilai Rerata .........................
68
Gambar 6. Grafik Histogram Perbandingan Standar Deviasi ...................
68
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. Kisi-kisi Butir Soal ...............................................................
78
Lampiran 2. Kisi-kisi Lembar Observasi ..................................................
79
Lampiran 3. Lembar Observasi ................................................................. 82 Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .....................................
86
Lampiran 5. Ringkasan Materi Pelajaran .................................................. 118 Lampiran 6. Lembar Kerja Siswa .............................................................
130
Lampiran 7. Soal Pre test .......................................................................... 143 Lampiran 8. Kunci Jawaban Soal Pre test ................................................
153
Lampiran 9. Soal Post test ......................................................................... 154 Lampiran 10. Kunci Jawaban Soal Post test .............................................
161
Lampiran 11. Data Uji Validitas, Taraf Kesukaran dan Nilai Pre test......
162
Lampiran 12. Data Uji Daya Pembeda Soal .............................................
170
Lampiran 13. Data Uji Reliabilitas ...........................................................
174
Lampiran 14. Data Hasil Post test ............................................................. 180 Lampiran 15. Tabel Perhitungan Standar Deviasi ....................................
181
Lampiran 16. Surat Pernyataan Validator .................................................
186
Lampiran 17. Surat Keterangan Uji Coba ................................................. 187 Lampiran 18. Surat Ijin Penelitian ............................................................
188
Lampiran 19. Surat Keterangan Penelitian ...............................................
192
xiv
