Hartono (Pengembangan Kecerdasan Jamak dalam...) MUDRA Jurnal Seni
Budaya. ISSN 0854-3461. Volume 27, Nomor 2, Juli 2012 p 214 - 223.
kecerdasan quantum yang meliputi kecerdasan Intelektual (IQ), kecerdasan.
Emosioanal ..... baik kecerdasan intelektual, emosional maupun spiritual, dengan
.
EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP .... kecerdasan
spiritual berpengaruh secara parsial terhadap pemahaman .... 1.1 Latar
Belakang .
emosi dan kecerdasan spiritual dengan perilaku prososial pada guru ... regresi
juga menunjukkan bahwa hasil kecerdasan spiritual memiliki hubungan.
Penelitian ini mencoba untuk menguji beberapa faktor yang diduga memiliki
pengaruh terhadap kinerja karyawan, yaitu kecerdasan emosional dan
kecerdasan.
Kecerdasan merujuk kepada kebolehan kognitif seseorang individu yang ...
Walaupun beliau gagal membina sebuah ujian kecerdasan tetapi beliaulah.
Spiritual dengan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Sekolah ... multiple
intelligence (kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual peserta.
skripsi dengan judul: PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, ... Tujuan
penelitian ini untuk menguji pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan.
Ekonomi Jurusan Akuntansi di Yogyakarta dan Semarang. Jumlah ..... Teori
Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz. Media. Ghozali, Imam. 2006.
Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Presatasi Belajar Bahasa ... Surya
Hendra (2011: 222), menyatakan bahwa disamping IQ ada kecerdasan lain yang
.... Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi.
Kecerdasan emosional sangat berpengaruh terhadap kepemimpinan seseorang,
karena ... level kecerdasan emosional yang tinggi akan mempunyai kinerja.
murid; dan ii. mempelbagaikan strategi pengajaran dan pembelajaran
berdasarkan TKP. TKP berperanan sebagai penjana kecerdasan serta
mendefinisi.
Kecerdasan Buatan = Artificial Intelligence (AI) ... Mampu mengelola aplikasi dari
berbagai tool yang tersedia untuk ... Bidang Kecerdasan Buatan (AI).
PEMBELAJARAN TERPADU MODEL WEBBED BERBASIS KECERDASAN
JAMAK ... logical/mathematical anak sebagai salah satu komponen kecerdasan
jamak yang penting bagi masa depan anak perlu untuk dikembangkan sejak
usia dini. ... pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam penyelenggaraan
proses ...
PENGEMBANGAN KECERDASAN LOGICAL/MATHEMATICAL PADA PEMBELAJARAN TERPADU MODEL WEBBED BERBASIS KECERDASAN JAMAK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU SALMAN AL FARISI II YOGYAKARTA (Studi Eksplorasi) Caturiyati, Kana Hidayati, dan Himmawati PL. Salah satu kecerdasan anak adalah kecerdasan logical/mathematical. Kecerdasan logical/mathematical anak sebagai salah satu komponen kecerdasan jamak yang penting bagi masa depan anak perlu untuk dikembangkan sejak usia dini. Kecerdasan logical/mathematical seorang anak diantaranya meliputi kemampuan berpikir secara induktif dan deduktif, pola-pola abstrak, angka dan bilangan, serta berpikir ilmiah. Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam penyelenggaraan proses pembelajaran yang memadukan secara sistematis dan holistik upaya-upaya pengembangan rumpun-rumpun pengembangan anak usia dini. Salah satu model pembelajaran terpadu, yaitu model webbed adalah suatu model pembelajaran yang memadukan pembelajaran dan pengembangan anak dalam suatu tema yang dapat memayungi beberapa bidang studi. TKIT Salman Al Farisi 2 adalah salah satu TK yang menerapkan pembelajaran terpadu model webbed ini. Sebab pembelajaran pada TKIT Salman Al Farisi 2 terfokus pada kelas-kelas sentra, selain itu TKIT Salman Al Farisi 2 juga menerapkan pembelajaran bertema dimana tematema tersebut menjadi panduan bagi kelas-kelas sentra untuk melaksanakan pembelajaran. Perlu kiranya untuk mengetahui sejauh mana TKIT Salman Al Farisi 2 dengan pembelajaran terpadu model webbednya dapat mengoptimalkan pengembangan kecerdasan logical/mathematical anak usia dini. Seperti apa saja upaya yang dapat dan telah dilakukan oleh TKIT Salman Al Farisi untuk mengembangkan kecerdasan logical/mathematical anak usia dini, adakah kendala-kendala yang dihadapi, serta usaha-usaha apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala tersebut. Penelitian eksplorasi pada pembelajaran terpadu model webbed berbasis kecerdasan jamak yang diselenggarakan oleh TKIT Salman AL Farisi 2 menunjukan bahwa upaya-upaya untuk mengembangkan kecerdasan logical/mathematical anak telah dilakukan. Upaya pengembangan tersebut juga menghadapi berbagai kendala, terutama kendala dari diri siswa serta kendala sarana pendukung. Namun berbagai usaha juga telah dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala yang ada, agar pembelajaran yang diselenggarakan dapat mengoptimalkan pengembangan berbagai kecerdasan anak, termasuk pengembangan kecerdasan logical/mathematicalnya. FMIPA, 2007 (PEND. MATEMATIKA)
