peningkatan kemampuan mendeklamasikan puisi melalui metode ...

SKRIPSI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDEKLAMASIKAN PUISI MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 3 AMLAPURA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

OLEH: BAIQ WAHYUNIATI NPM : 09.8.03.51.31.15.2820

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR TAHUN 2013

i

ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENDEKLAMASIKAN PUISI MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 3 AMLAPURA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh NPM Halaman Tahun

: Baiq Wahyuniati : 09.8.03.51.31.1.5.2820 : LXXIII, 73 : 2013

Penelitian yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Mendeklamasikan Puisi Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas VII D SMP N 3 Amlapura Tahun Pelajaran 2012/2013” dilatar belakangi bahwa pada tingkat Sekolah Menengah Pertama, pengajaran apresisasi sastra khususnya puisi yang merupakan ungkapan pribadi manusia yang berupa pengalaman, pikiran, perasaan, semangat, dan keyakinan dalam sebuah gambaran konkret yang membangkitkan pesona dalam bahasa sebagai medianya yang telah diramu sedemikian rupa sehingga menghasilkan karya sastra yang menarik bagi peminatnya. Puisi sebagai sebuah karya sastra tidak cukup hanya dibaca, tetapi perlu dinikmati atau diapresiasi, karena puisi diciptakan atas ilham dan merupakan sintesis dari beragam peristiwa yang dituangkan dengan menggunakan media yang dipilih. Untuk itulah metode pengajaran sangat memegang peranan penting dalam pembelajaran mendeklamasikan puisi. Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan dalam penelitian ini yaitu: (1) apakah metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan mendeklamasikan puisi siswa kelas VII D SMP Negeri 3 Amlapura Tahun Pelajaran 2012/2013? (2) bagaimanakah langkah-langkah pelakasanaan deklamasi puisi melalui metode demonstrasi pada siswa kelas VII D SMP Negeri 3 Amlapura Tahun Pelajaran 2012/2013?. Ruang lingkup penelitian merupakan batasan dalam hal penelitian yang bertujuan untuk menghindari salah pengertian terhadap yang dibahas dalam penelitian ini yang mencakup beberapa hal diantaranya: (1) meningkatkan kemampuan siswa dalam mendeklamasikan puisi yang sesuai dengan vokal, intonasi, ekpresi, dan jeda, dalam mendeklamasikan puisi melalui metode demonstrasi, (2) penerapan metode demonstrasi dalam mendeklamasikan puisi pada siwa sekolah menengah pertama. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan berupa pemikiran dan kualitas kemampuan serta memupuk dan mengembangkan kecapakan berbahasa Indonesia lisan dan tulisan bagi siswa yang akan dijadikan objek penelitian, tujuan khususnya untuk mendapatkan data dan menemukan langkah-langkah metode demonstrasi yang tepat dalam mendeklamasikan puisi. Adapun teori-teori yang dipakai sebagai acuan dalam penelitian ini adalah (1) pengertian puisi, (2) hakikat puisi, (3) tujuan pengajaran puisi, (4) hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi, (5) cara membaca puisi yang baik, (6) ii

pengertian deklamasi, (7) tujuan deklamasi, (8) langkah-langkah persiapan dalam berdeklamasi, (9) pengertian metode demonstrasi, (10) langkah-langkah pelaksanaan deklamasi puisi melalui metode demonstrasi, dan (11) keunggulan dan kelemahan metode demonstrasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 3 Amlapura Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 35 orang siswa. Objek penelitiannya adalah meningkatkan kemampuan mendeklamasikan puisi melalui metode demonstrasi. Proses tindakan pada setiap siklus mencakup 4 tahap, meliputi: (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (action), (3) evaluasi, (4) refleksi (reflecting). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah : (1) metode observasi dan (2) metode tes. Dalam pengolahan data ini, digunakan metode analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis, ternyata metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan mendeklamasikan puisi pada siswa kelas VII D SMP N 3 Amlapura Tahun Pelajaran 2012/2013. Terlihat dari hasil tes awal nilai ratarata yang diperoleh siswa 4,8, mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 5,8, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 7, dan mengalami peningkatan yang lebih baik pada siklus III dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 8,2. Hal tersebut juga didukung dengan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut: (1) peneliti mengabsensi kehadiran siswa , dan memotivasi untuk mengarahkan siswa memasuki kompetensi yang akan dibahas, (2) menjelaskan materi pembelajaran (puisi) dan menjelaskan beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam mendeklamasikan puisi yaitu vokal, intonasi, ekspresi, dan jeda, (3) membagikan naskah puisi, (4) memberikan contoh cara mendeklamasikan puisi, (5) memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai kesulitan yang dialami siswa terkait dengan materi pelajaran, (6) memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih sebelum membacakan puisi ke depan kelas, (7) mengetes siswa satu persatu ke depan kelas untuk mendeklamasikan puisi, (8) memberikan nilai kepada siswa pada saat mendeklamasikan puisi, (9) mengomentari penampilan siswa, (10) peneliti menugasi siswa untuk berlatih di rumah, agar belajar mendeklamasikan puisi, (11) peneliti memberikan kesimpulan akhir dari proses pembelajaran puisi, dan (12) peneliti menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam. Oleh karena itu, dapat disarankan bahwa metode demonstrasi dapat diterapkan dalam pembelajaran mendeklamasikan puisi. Kata Kunci : Mendeklamasi, puisi, dan demonstrasi.

iii