penyesuaian sosial di sekolah pada remaja penyandang ... - CORE

PENYESUAIAN SOSIAL DI SEKOLAH PADA REMAJA PENYANDANG  TUNA RUNGU  Oleh: Rr. ERIZKA AJENG ROHMANIAR ( 04810141 )  Psikologi  Dibuat: 2010­07­01 , dengan 7 file(s). 

Keywords: Kata Kunci : Penyesuain Sosial Di Sekolah, Remaja Penyandang Tuna Rungu.  ABSTRAKSI  Penyesuaian sosial bagi penyandang tuna rungu bukanlah hal yang mudah dilakukan. Indera  pendengaran merupakan indera yang cukup vital, terutama bagi anak­anak dalam memperoleh  informasi untuk mengenal lingkungan sekitarnya. Hal ini yang sangat berpengaruh terhadap  perkembangan, proses belajar, dan adaptasi mereka. Baik pada diri sendiri maupun dengan  lingkungan sosialnya. Dampak ketunarunguan sangat menyulitkan anak untuk bisa  mengembangkan potensinya dan belajar secara optimal, perlu adanya bimbingan secara intensif  serta dukungan emosional dan penerimaan yang lebih besar dari lingkungan sosialnya terutama  di lingkungan sekolah. Penyesuaian diri remaja di sekolah tergantung dari keberhasilan  penyesuaian dirinya dalam keluarga, dan kegagalan sekolah atau kegagalan dalam belajar, boleh  jadi disebabkan karena ketidakstabilan emosional dalam remaja itu. Penelitian ini bertujuan  untuk menegetahui bagaimana gambaran penyesuaian sosial di sekolah pada remaja penyandang  tuna rungu.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan subyek yang digunakan adalah dua  orang remaja penyandang tuna rungu. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah  wawancara dan observasi. Teknik analisa data dilakukan dengan melihat kembali hasil dari  pencatatan awal, kemudian dibuat kesimpulan dari semua jawaban informan dan subyek  penelitian.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar penyesuaian sosial dari kedua subyek  cenderung mengalami hambatan dalam hubungan sosialnya. Hal ini disebabkan karena  kebanyakan dari mereka merasa kurang percaya diri pada saat berada di lingkungan sekolahnya.  Mereka takut tidak diterima di lingkungannya karena mereka kurang bisa berkomunikasi dengan  lancar dengan teman sebaya. Remaja penyandang tuna rungu dapat menyesuaikan diri dengan  baik apabila mereka yang mendapat motivasi dan bimbingan dari orang tuanya. Dari pola  pengasuhan yang baik dan adil dari orang tua mereka maka anak tersebut akan lebih percaya diri.  Sedangkan remaja tuna rungu yang kurang mampu menyesuaikan diri dengan baik, dikarenakan  mereka kurang mendapat bimbingan dan motivasi dari orang tua. 

ABSTRACT  Social adjustment for an owner of deaf people is not matter is not easy to do. Sense of hearing  represent sense which a enough vital, especially for children in obtaining information to  recognize vinicity environment. This matter is very have an effect on to growth, process to learn,  and their adaptation. Whether at ownself and also environmentally is social live. Affect a deaf  subject very complicate child to be able to develop this potency and learn in optimaly study,  need existence of tuition intensively and also the emotional support and acceptance of larger

ones from his social environment especially in school environment. Adjustment of adolescent  self at school depended from efficacy of adjustment self in family, and failure of school or  failure in learning, might be caused because can’t stability emotion from adolescent. This  research to know how a description of social adjustment at school with adult deaf people.  This research use descriptive method qualitative and used subyek two people adolescent of deaf  a half. Method of data collecting weared by interview and observation. Technique analyse data  conducted by refer backing result from record keeping of early, and than made the conclusion  from all answer of informan and subyek research.  Result of this research indicate that most social adjustment from second subyek tend to do  experience of resistance in his social life. This matter is caused because most of they feel self  confidence less at school. They fear is not accepted in this environment because them less can  communicate fluent with coeval friend. Adaptable of deaf people better if those who get tuition  and motivation from his parent. From good mothering pattern and fair the than their parent hence  the child will be more self confidence. While adolescent of deaf people which the indigent adapt  to goodness, because of them less get tuition and motivate from parent.