Mata Pelajaran Sejarah untuk SD Kelas 5. Nama ... Penyampaian materi
pelajaran pada pembelajaran Sejarah yang ada sekarang dianggap kurang
optimal ...
Perancangan Boardgame Edukasi sebagai Media Penunjang Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah untuk SD Kelas 5
Nama
: Aditya Raharjo
NRP
: 3407100043
Jurusan
: Desain Produk Indstri FTSP - ITS
Dosen Pembimbing : Rahmatsyam Lakoro, S.Sn,M.T.
ABSTRAK Penyampaian materi pelajaran pada pembelajaran Sejarah yang ada sekarang dianggap kurang optimal dalam memenuhi target dari kompetensi pembelajaran Sejarah. Hal ini berdampak kepada murid yakni para murid menjadi kesulitan mengahafal, kurangnya pemahaman terhadap materi, serta minat terhadap pelajaran sejarah menjadi rendah. Penggunaan media pembelajaran dengan metode pengajaran menitikberatkan pada hafalan yang ada sekarang dianggap menjadi penyebab terjadinya penyampaian pemahaman materi Sejarah yang kurang optimal kepada murid. Sehingga peneliti melakukan dugaan bahwa dengan media dan metode pembelajaran pendukung yang mampu memenuhi target kompetensi pelajaran Sejarah maka pembelajaran akan menjadi lebih efektif yakni dengan metode belajar menggunakan permainan berupa permainan papan. Penelitian dilakukan dengan penyebaran kuesioner terhadap para murid untuk mengidentifikasi permasalahan yang terjadi, mengetahui media pembelajaran serta metode yang dianggap efektif dan menarik, untuk mengetahui karakteristik dari pengguna, dan mengenai selera pasar. Wawancara mendalam dilakukan terhadap murid sebagai pengguna yakni untuk mengidentifikasi lebih dalam mengenai permasalahan serta dampaknya, minat dan karakteristik pengguna. Selain wawancara terhadap pengguna juga dilakukan wawancara mendalam terhadap guru pengajar sebagai narasumber untuk mengidentifikasi permasalahan secara langsung yang dialami sehari-hari dalam pembelajaran sejarah serta untuk memperoleh saran yang harus dilakukan mengenai penelitian ini. Dari hasil akhir penelitian yang diperoleh melalui pengujian hasil output maka diperoleh beberapa pencapaian kompetensi pembelajaran sejarah yang lebih optimal iii
daripada media dan metode lama. Pada hasil penelitian ini para murid mampu mencapai kompetensi belajar sejarah dengan permainan papan ini seperti mampu mengelompokkan dan menceritakan tokoh-tokoh sejarah berdasarkan bab yang dipelajari, menunjukkan lokasi peninggalan sejarah, dan menceritakan peristiwa sejarah. Dapat diambil kesimpulan dari perancangan ini bahwa media dan metode pembelajaran yang efektif dan menarik mampu membuat penyampaian materi pembelajaran kepada murid menjadi lebih optimal.
Kata kunci : sejarah, media pembelajaran, permainan papan, optimal
