There was a problem previewing this document. Retrying... Download. Connect more apps... Try one of the apps below to op
Guru Prasekolah
OHP 15
Guru prasekolah memahami iklim dan budaya sekolah di Tahun 1 Memperkenalkan sekolah yang bakal dihadiri murid prasekolah Menyediakan rekod perkembangan dan pencapaian murid Menyediakan murid dengan kemahiran asas sosialisasi ,sosio-emosi dan psikologi 25
OHP 16
Bagaimana Melaksanakan Program TransisiIni?
26
TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI
OHP 17
Tahap Pertama Persediaan Awal ( Bulan Oktober Hingga Disember ) D U A M I N G G U
Tahap Kedua ORIENTASI AWAL Prinsip : Memperluaskan pengalaman prasekolah Memperkenalkan sekolah baru dan jangkaan guru serta sekolah
KESEPADUAN Penyesuaian dan fokus ke arah KBSR AKTIVITI Pranombor Pratulisan Prabacaan
Tahap Ketiga PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KBSR DITERUSKAN Aktiviti: Belajar Melalui Bermain, Bersepadu, Bertema dan Kemahiran Berfikir
T I G A
B U L A N
AKTIVITI BERTERUSAN BAGI MURID TAHUN 1 27
TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI TAHAP PERTAMA Persediaan awal (Oktober hingga Disember ) Membuat persiapan fizikal bilik darjah dan perancangan aktiviti untuk : - Pendaftaran murid Tahun 1 - Taklimat kepada ibu bapa - Minggu orientasi - Program pembelajaran dan pengajaran - Aktiviti lanjutan untuk murid
28
OHP 18
OHP 19 TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI TAHAP KEDUA Pelaksanaan Minggu Orientasi (Minggu Satu dan Dua Januari ) Aktiviti di minggu orientasi ini berteraskan kepada prinsip untuk memperluaskan pengalaman prasekolah dan memperkenalkan sekolah baru kepada murid-murid Tahun 1.
29
TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI
OHP 20
TAHAP KETIGA Pelaksanaan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (Minggu Ketiga Bulan Januari hingga Mac ) Murid-murid Tahun 1 sudah bersedia untuk meneruskan proses pembelajaran dalam suasana yang menyeronokkan. Sudah dapat menguasai kemahiran asas motor kasar dan halus, kognitif, bahasa, estetika dan daya kreativiti, keagamaan dan ketatanegaraan. Proses pengajaran dan pembelajaran KBSR akan diteruskan tetapi masih dalam suasana persekitaran kelas yang menarik, pembelajaran yang menyeronokkan dan terancang. 30
Program Orientasi( Januari)
OHP 21
• Dijalankan selama 2 minggu • Membina hubungan mesra di kalangan murid di samping memperkenalkan mereka kepada persekitaran dan budaya sekolah •Aktiviti dinamika kumpulan •Pengukuhan sosialisasi •Pergerakan motor halus •Motivasi diri •Belajar melalui bermain •Belajar sambil meneroka •Pemupukan nilai murni •Pemupukan daya kreativiti •Pemupukan sosio- emosi 31
OHP 22
Program Transisi(Januari-Mac)
¾ Dijalankan mulai minggu ketiga hingga ke akhir bulan Mac ¾ Murid-murid dapat terus meningkatkan perkembangan potensi diri masing-masing ¾ Aktiviti melalui pengajaran dan pembelajaran KBSR berterusan melalui Pendekatan Tematik, bersepadu, berkumpulan dan belajar melalui bermain ¾ Usaha-usaha diteruskan bagi membantu murid yang masih belum dapat mencapai matlamat seperti yang diharapkan 32
OHP 23
MINGGU PERTAMA
PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG
Matlamat Untuk Dicapai: Siapa Saya? Siapa Kawan Saya? Siapa Guru Saya? Mana Sekolah Saya?
MINGGU KEDUA Matlamat Untuk Dicapai: Apakah Yang Kami Boleh Buat Bersama? Matlamat Kolaboratif: “ Kelas Saya Yang Bersih, Ceria dan Seronok Untuk Belajar”.
MINGGU KETIGA
…
Matlamat Untuk Dicapai: “Kami Seronok Belajar Dengan Keyakinan”
33
OHP 24
PROGRAM TRANSISI
(MINGGU KE-3 JANUARI –AKHIR BULAN MAC Terus meningkatkan perkembangan potensi Pengajaran dan pembelajaran KBSR yang berterusan melalui Pendekatan Tematik, bersepadu, berkumpulan belajar melalui bermain dan Teknik TOC Usaha membantu murid mencapai matlamat
34
OHP 25 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG
FOKUS
PERKARA YANG DIUTAMAKAN
DINAMIKA Pembelajaran Kolaboratif KUMPULAN DAN Perkembangan sosio-emosi PEMBINAAN Sikap bekerjasama PASUKAN PENDEKATAN TEMATIK
TEKNIK TOC
Kesepaduan dan penggabungjalinan Belajar melalui bermain Pembelajaran yang menggembirakan Meneroka/Mencuba/Menyoal…
MINDA CERDAS MATA BERCAHAYA
Penyelesaian Masalah Kemahiran Berfikir Perkembangan diri dan sosio-emosi Cara berkomunikasi pemikiran 35
OHP 26
Bahan Program Transisi 1. Manual Panduan Program 2. Kit Program Transisi 3. Modul Latihan Guru Tahun 1: • • • • 36
Penerangan Program Transisi Penerangan Dinamika Kumpulan Pendekatan Tematik Teknik Theory of Constraints (TOC)
PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG TAHUN 1
OHP 27
KIT PROGRAM TRANSISI Modul 1 : Pelaksanaan Program Transisi dan Guru Penyayang Modul 2 : Persediaan Pihak Pengurusan Sekolah Modul 3 : Persediaan Persekitaran Kelas Tahun 1 Modul 4 : Persediaan Guru Prasekolah Modul 5 : Persediaan Murid Prasekolah Modul 6 : Persediaan Guru Penyayang Tahun 1 Modul 7 : Persediaan Ibu Bapa Modul 8 : Satu Contoh Pelaksanaan Program Transisi Modul 9 : Dinamika Kumpulan dan Pembinaan Pasukan Modul 10: Penilaian Keberkesanan Program Transisi Modul 11: Perancangan Strategik : Program Transisi 37
OHP 28 KIT PROGRAM TRANSISI Tema Program Transisi:
“KAM I MURID TAHUN SATU” (Minda Cerdas, Mata Bercahaya
PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG Modul 1 : Pelaksanaan Program Transisi Modul 2 : Persediaan Pihak Pengurusan Sekolah Modul 3 : Persediaan Persekitaran Kelas Tahun 1 Modul 4 : Persediaan Guru Prasekolah Modul 5 : Persediaan Murid Prasekolah Modul 6 : Persediaan Guru Tahun 1 Modul 7 : Persediaan Ibu Bapa Modul 8 : Satu Contoh Pelaksanaan Program Transisi Modul 9 : Dinamika Kumpulan dan Pembinaan Pasukan Modul 10: Penilaian Keberkesanan Program Transisi Modul 11: Perancangan Strategik: Program Transisi
