that constructs such as m otivation, attention and fatigue are, in effect, seen experim entally as neutral influences in the change in perform ance over tim e evenĀ ...
!
"
# $
( */
%
"
# $
)
*
&
+
,-., $
$
$ 0
$ $ + $ 1 + +
$ 0
'
$
1
2 + +
+
3
+
+ $ +
*
$
$
4 $
0
5
+
+
*
5
( # $ +
1
)
*
*
,-., $
$ */
$
$
$
$ $ * +
$
*
+
+
$ ,---: 3
>
+
,-- : '
+
1
+
3
$
+
+ $
%
6 $
$ * )
7 8 + :" # $ ' 7
$ *
* $
$
+
# $
*
+ ,-.,
0 +
; )
9: ;
8 $ ,
"
1 ,-.! * *
)
+
+
$ * + ,-., < + + $ $
*
7 +
+
+ ,: " # $
# $
* $
*
'
7
$
" + + 5
+ $
* " # $ @ =
+
+ $
*
* / * 1
* (
( 6 + 7 ,-..: < + ,-.- * * + $ + , ? + " $ $ * 0 + ( # $
$
+ $
3
$
+
* / !" # $ 1
1$
* # B( ' B< '1:
+
< ,--A( * 1 +C ' 1
) 0 $@ ,, ,,@ 8 1 ,-; $ $ 1 B 0 0 * * ' D+0 0 # $ & 1B< 8 8 ,-,= ? * + A( * 0 '0 : ' ) 1E$ 8 $ P8 ' * ' < 7 2 8 P ,--9 & 0 ) ' # $ & 1B? 0 Q 8 + " 7 ( > ) : + 0 + ( + * 0B ) 00 * 0 )) 0 # $ & 1B< A + E ) 6 2 ,-=- ( / 1 ' 01$ ,=@ , E* ) P 7 " 2 A ,-!8 + BP ; 1 Q % A ) 6 < 7 8 + 9 B + / 0+ ' * 0+ * 0 0 1"4" ,@, 9 ,@,@, % > ' 7 2 ,--= ,K
!= + ; ,-.@
0 01$/I ,.@! ,.@' 0B +(0 5+ +! ! 8
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
$ # $
( /
E ; # $
#
#
#
#
)
)
<