PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH ... - repository@UPI

No. Daftar: 60/S/PGSD/R/22/VI/2013

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KOPERASI MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED-HEAD-TOGETHER) DI SD

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Raksabaya Kecamatan Cimaragas Kabupaten Ciamis)

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Program Pendidikan Sekolah Dasar

Oleh ASEP NOERDIANSYAH NIM. 0903578

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS TASIKMALAYA Asep Noerdiansyah,2013 UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KOPERASI MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED-HEAD-TOGETHER) DI SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2013 UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KOPERASI MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED-HEAD-TOGETHER) DI SD

Oleh Asep Noerdiansyah

Sebuah Skripsi yang Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan SI pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

© Asep Noerdiansyah 2013 Universitas Pendidikan Indonesia Juni 2013

Hak Cipta dilindungi undang-undang. Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

Asep Noerdiansyah,2013 UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KOPERASI MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED-HEAD-TOGETHER) DI SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, penulis panjatkan ke Hadirat Allah SWT yang memberikan Rahmat, Taufik dan Hidayah-Nya kepada hamba-hambanya. Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjunan alam, Muhammad SAW. Skripsi yang berjudul “Upaya Menigkatkan Pemahaman Siswa Tentang Koperasi Melalui Model Cooperative Learning NHT (Numbered-Head-Together) di SD (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Raksabaya Kecamatan Cimaragas Kabupaten Ciamis)” telah selesai sesuai dengan waktu yang dijadwalkan dan disusun sebagai salah satu syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan. Skripsi ini dapat terwujud tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak baik secara moral maupun materil. Oleh karena itu

dalam

kesempatan ini Penulis mengucapkan banyak terima kasih bagi semua yang telah membantu berupa materil dan spiritual, semoga mendapat pahala dari Allah SWT yang berlipat ganda. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat, Amin.

Ciamis, Juni 2013

Penulis


UCAPAN TERIMA KASIH

Penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada : 1. Bapak Prof. Dr.H.Cece Rakhmat, M.Pd Selaku Direktur UPI Tasikmalaya. 2. Bapak Drs. Yusuf Suryana, M.Pd., Selaku Sekretaris Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya 3. Bapak Drs. Rustono W.S, M.Pd Selaku Ketua Prodi SI PGSD UPI Kampus Tasikmalaya. 4. Bapak Syarip Hidayat, S.Pd., MA., M.Pd., selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan arahan, dorongan dan motivasinya kepada penulis untuk dapat menyelelesaikan skripsi ini 5. Bapak H. Drs. Nana Ganda, SH, M.Pd., selaku Dosen pembimbing II yang telah berkenan dan penuh kesabaran membimbing saya dalam pembuatan skripsi ini, sehingga penulis bisa menyelesaikannya skripsi ini. 6. Bapak Asep Nurjaman, selaku Kepala SD Negeri 2 Raksabaya Kecamatan Cimaragas Kabupaten Ciamis yang telah memberikan izin dalam usaha pengumpulan data dan sekaligus pengolahannya. 7. Staf TU UPI Kampus Tasikmalaya 8. Dewan Guru SD Negeri 2 Raksabaya Kecamatan Cimaragas Kabupaten Ciamis yang telah memberikan kemudahan dalam mengolah data. 9. Kedua orang tuaku yang telah memberikan dorongan yang sangat berharga dalam penyusunan

skripsi

ini

sehingga

menambah

semangat

dan

kelancaran

penyusunannya.


10. Teman-temanku seperjuangan yang telah bersama menempuh pendidikan di UPI Kampus Tasikmalaya yang selalu memberikan semangat, baik dalam suka dan duka.
