PROGRAM SEMESTER BHS INGGRIS KELAS X SEMESTER 2

: ........................... : ........................... : ...........................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Nama Guru NIP/NIK Sekolah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas /Semester :X/2

PROGRAM SEMESTER

PERANGKAT PEMBELAJARAN

1

Indikator

Februari

Maret

April

Mei

Juni

2

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


• Merespon tindak tutur

7.1 Merespon • Mengidentifio berterima 8 JP makna dalam kasi kata yang kasih percakapan didengar. transaksional o memuji (to get things • Mengidentifikasi makna done) dan kata. interpersonal o Mengucap(bersosialisasi) • Mengidentifikan resmi dan tak selamat kasi hubungan resmi secara antar akurat, lancar pembicara. dan berterima yang • Mengidentifimenggunakan kasi makna ragam bahasa tindak tutur lisan sederhana berterima dalam berbagai kasih. konteks kehidupan • Merespon sehari-hari dan tindak tutur melibatkan berterima tindak tutur: kasih . berterima kasih, memuji, • Mengidentifidan kasi makna mengucapkan tindak tutur selamat memuji.

Kompetensi Dasar

Alokasi Materi Pokok Waktu

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

April

Mei

NIP.

NIP.


……………………………

…………………………..

PROGRAM SEMESTER

Guru Kelas / Guru MP

Kepala Sekolah SMA/MA

2 JP

Pengayaan

Maret

………………………, …….

2 JP

Remedial

Februari

Juni

3

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

• Mengidentifikasi konteks situasi

• Merespon tindak tutur mengucapkan selamat.

• Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat.

memuji.

Indikator

Uji Materi

Kompetensi Dasar

Alokasi Materi Pokok Waktu

- Menggunakan tindak tutur berterima kasih.

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan o Mengucapkan selamat

o memuji

o berterima kasih

Materi Pokok 8 JP

Alokasi Waktu

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


- Merespon tindak tutur mengucapkan selamat

- Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat.

- Merespon tindak tutur memuji.

- Menggunakan tindak tutur memuji.

- Merespon tindak tutur berterima kasih.

Indikator

Kompetensi Dasar

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Maret

April

Mei


NIP.

NIP.

:

……………………………

…………………………..

Nama Sekolah




………………………, …….

2 JP

Pengayaan

Februari

Juni

5

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

Remedial

Materi Pokok

2 JP

Indikator

Uji Materi

mengucapkan selamat

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan,

Kompetensi Dasar

o menyetujui undangan, tawaran, ajakan

o Menggunakan ungkapan rasa tak percaya

o Menggunakan ungkapan terkejut

Materi Pokok 8 JP

Februari

Maret

April

Mei

Juni

6

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


• Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui undangan,

• Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

• Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

• Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.

• Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut.

Indikator

Alokasi Waktu

Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

Maret

April

Mei


NIP.

NIP.

: : X/2

……………………………

…………………………..

Nama Sekolah Kelas/ Semester




………………………, …….

2 JP

Pengayaan

Februari

Juni

7

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

Remedial

Materi Pokok

2 JP

• Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan.

tawaran, ajakan.

Indikator

Uji Materi

tawaran, dan ajakan

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

- Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut.

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan o Mengucapkan selamat

o berterima kasih

Materi Pokok 8 JP

Februari

Maret

April

Mei

Juni

8

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


- Menggunakan tindak tutur tawaran.

- Menggunakan tindak tutur menerima undangan.

- Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

- Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

- Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.

Indikator

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Maret

April

Mei

NIP.

NIP.


: : X/2 : Bahasa Inggris : 8. Mendengarkan

……………………………

…………………………..

Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi




………………………, …….

2 JP

Pengayaan

Februari

Juni

9

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

Remedial

Materi Pokok

2 JP

- Menggunakan tindak tutur ajakan

Indikator

Uji Materi

ajakan

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Indikator

Februari

Maret

April

Mei

Juni

………………………, ……. 10

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


2 JP

Pengayaan

Mengetahui,

2 JP

Remedial

8 JP

2 JP

Pengumuma n, iklan, undangan

Materi Pokok

Uji Materi

• Mengidentifi8.1 Merespon kasi topik makna yang terdapat dalam sebuah pengumuman teks lisan lisan. fungsional pendek • Mengidentifisederhana kasi informasi (misalnya tertentu dari pengumuman, undangan iklan, lisan. undangan dll.) resmi dan tak • Mengidentifiresmi secara kasi tujuan akurat, lancar dari dan berterima dalam berbagai pengumuman yang konteks didengar. kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

NIP.

NIP.

Indikator

Pengumuman, iklan,

Materi Pokok

8 JP

Februari

Maret

April

Mei

Juni

11

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


10.1 Mengungkap- - Memberi pengumuman kan makna

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

……………………………

…………………………..




Indikator

April

Mei




2 JP

Pengayaan

Maret

………………………, …….

2 JP

Remedial

Februari

Juni

12

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

undangan

Materi Pokok

Uji Materi

dalam bentuk lisan. teks lisan fungsional - Menyampaipendek kan undangan (misalnya lisan. pengumuman, - Melakukan iklan, undangan dll.) monolog untuk resmi dan tak mengiklankan resmi dengan menggunakan sesuatu. ragam bahasa lisan - Menggunakan sederhana bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

• Teks lisan berbentuk narrative

• Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar.

8.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang

8 JP

Alokasi Waktu

Februari

Maret

April

Mei

Juni

13

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


• Teks lisan

Materi Pokok

Indikator

Kompetensi Dasar

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

NIP.

NIP.


……………………………

…………………………..

Indikator

Materi Pokok

2 JP

Remedial

Februari

Maret

April

Mei

Juni

14

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


2 JP

Uji Materi

• Mengidentifikasi sumber berita yang didengar

• Mengidentifikasi inti berita yang didengar.

menggunakan • Mengidentifiberbentuk ragam bahasa descriptive kasi tokoh lisan secara dari cerita akurat, lancar yang dan berterima • Teks lisan didengar. dalam konteks berbentuk kehidupan news item • Mengidentifisehari-hari kasi kejadian dalam teks dalam teks berbentuk; yang narrative, didengar. descriptive, dan news item • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Mei

NIP.

NIP.

Indikator

• Teks lisan berbentuk

Materi Pokok

8 JP

Juni

Februari

Maret

April

Mei

Juni

15

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


10.2 Mengungkap- - Menggunakan kalimat simple kan makna

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

……………………………

…………………………..



2 JP

April

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Maret


Materi Pokok

Februari

………………………, …….

Indikator

Januari

Mengetahui,

Pengayaan

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Indikator

Materi Pokok

2 JP 2 JP

Remedial

Pengayaan

Februari

Maret

April

Mei

Juni

16

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


2 JP

Uji Materi

- Menjadi storyteller

- Menjadi reporter.

- Bercerita secara lisan.

dalam teks present dalam narrative monolog mendeskripsik sederhana an benda atau • Teks lisan dengan orang. berbentuk menggunakan descriptive ragam bahasa - Melakukan monolog lisan secara • Teks lisan untuk akurat, lancar berbentuk menyampaidan berterima news item dalam konteks kan sebuah berita. kehidupan sehari-hari dalam teks - Melakukan berbentuk: monolog untuk narrative, menyampaidescriptive, dan news item kan sebuah deskripsi.

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

…………………………… NIP.

…………………………..

NIP.

Indikator

pengumuman 8 JP , iklan, undangan

Materi Pokok

Februari

Maret

April

Mei

Juni

17

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


o Membaca 11.1 Merespon nyaring makna dalam bermakna teks wacana ragam fungsional tulis yang

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan




………………………, …….

Mengetahui,

Indikator

April

Mei




2 JP

Pengayaan

Maret

………………………, …….

2 JP

Remedial

Februari

Juni

18

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

Materi Pokok

Uji Materi

pendek dibahas (misalnya dengan pengumuman, ucapan dan iklan, intonasi yang undangan dll.) benar. resmi dan tak resmi secara o Mengidentifikasi topik dari akurat, lancar teks yang dan berterima dibaca. yang menggunakan ragam bahasa o Mengidentifitulis dalam kasi informasi konteks tertentu kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Indikator pengumuman 8 JP , iklan, undangan

Materi Pokok

Februari

Maret

April

Mei

Juni

19

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


12.1 Mengungkap- - Menggunakan tata bahasa, kan makna kosa kata, dalam bentuk tanda baca, teks tulis ejaan, dan tata fungsional tulis dengan pendek akurat. (misalnya

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

NIP.

NIP.


……………………………

…………………………..

Indikator

April

Mei




2 JP

Pengayaan

Maret

………………………, …….

2 JP

Remedial

Februari

Juni

20

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

Materi Pokok

Uji Materi

pengumuman, iklan, - Menulis undangan dll.) gagasan resmi dan tak utama. resmi secara akurat, lancar - Mengelaborasi gagasan dan berterima utama. yang menggunakan ragam bahasa - Membuat draft, tulis dalam merevisi, konteks kehidupan menyunting. sehari-hari - Menghasilkan teks fungsional pendek

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Indikator

• Teks tulis berbentuk

• Teks tulis berbentuk descriptive

• Teks tulis berbentuk narrative.

Materi Pokok 8 JP

Februari

Maret

April

Mei

Juni

21

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


11.2 Merespon • Mengidentifimakna dan kasi makna langkahkata dalam langkah teks yang retorika dalam dibaca. esei sederhana • Mengidentifisecara akurat, kasi makna lancar dan kalimat dalam berterima teks yang

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

NIP.

NIP.


……………………………

…………………………..

Indikator

• Reported speech

• Pasive Voice

news item.

Materi Pokok

Februari

Maret

April

Mei

Juni

22

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


• Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari

• Mengidentifikasi sumber berita yang didengar.

• Mengidentifika si inti berita yang didengar.

• Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan

dalam konteks dibaca. kehidupan sehari-hari • Mengidentifidan untuk kasi mengakses komplikasi ilmu dalam sebuah pengetahuan cerita narasi. dalam teks berbentuk • Mengidentifinarrative, kasi kejadian descriptive, dalam teks dan news item yang dibaca.

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Maret

April

Mei


…………………………… NIP.


…………………………..

NIP.


………………………, …….

2 JP

Pengayaan

Februari

Juni

23

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

Remedial

Materi Pokok

2 JP

• Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

teks.

Indikator

Uji Materi

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Indikator

• Teks tulis berbentuk news item.

• Teks tulis berbentuk descriptive

• Teks tulis berbentuk narrative.

Materi Pokok 8 JP

Februari

Maret

April

Mei

Juni

24

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari


12.2Mengungkap- - Menggunakan kalimat kan makna reported dan langkah retorika dalam speech dalam menyampaiesei kan sebuah sederhana berita. secara akurat, lancar dan - Menggunakan berterima kalimat simple dalam konteks present

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari


Indikator

April

Mei




2 JP

Pengayaan

Maret

………………………, …….

2 JP

Remedial

Februari

Juni

25

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Januari

Mengetahui,

2 JP

• Reported speech

• Pasive Voice

Materi Pokok

Uji Materi

- Menghasilkan teks berbentuk description

- Menghasilkan teks berbentuk narrative.

- Menghasilkan teks berbentuk news item.

kehidupan dalam sehari-hari membuat dalam teks sebuah berbentuk deskripsi. narrative, - Menggunakan descriptive, dan news item adverbial clause dalam menulis sebuah narasi

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

NIP.

NIP.


……………………………

…………………………..

26