Josè Saramago, Cecità. Michael Crichton, Stato di paura. Isaac Asimov,
Cronache della galassia. Lavori di scrittura. - Analisi del testo, sulla base della
traccia ...
Liceo Scientifico Statale “G. Peano” - CUNEO
A.S. 2011/12
PROGRAMMA SVOLTO nella classe 2H Materia: italiano Contenuti
ANTOLOGIA Il testo poetico. L’aspetto grafico. L’aspetto metrico-ritmico: il verso, il computo delle sillabe e la metrica, le figure metriche. L’aspetto fonico: le figure di suono; poesia e musica le: canzoni. L’aspetto lessicale e sintattico: denotazione, connotazione, campi semantici, registro. L’aspetto retorico: le figure retoriche. La parafrasi e l’analisi del testo. Sono state lette e commentate numerose poesie dal libro di testo in uso. In occasione dell’incontro con i francesi di Orange sono state tenute due lezioni: letture e commento di alcune poesie di Montale (che i ragazzi hanno contribuito a tradurre in francese per esser spiegate meglio agli ospiti); presentazione del “futurismo”.
PROMESSI SPOSI Il romanzo è stato letto integralmente e commentato in aula.
GRAMMATICA Analisi del periodo: la proposizione modale, la correlazione temporale. La formazione delle parole. Le parole composte.
ARTICOLO DI GIORNALE L’articolo come tipologia di prova d’esame. Come nasce un articolo e tipi di articolo. L’articolo di cronaca. Lettura, analisi ed esercitazioni di scrittura. L’articolo di fondo. Lettura, analisi ed esercitazioni di scrittura. La classe ha anche partecipato al progetto “Il quotidiano in classe”.
Liceo Scientifico Statale “G. Peano” - CUNEO
LETTERATURA DEL ‘200. È stata anticipata, in linea con le indicazioni ministeriali, una parte del programma di letteratura del ‘200: le origini delle lingue e delle letterature nazionali nel corso del medioevo; la letteratura francese in lingua d’oil (canzoni di gesta, romanzo cortese, altri generi di romanzo); la letteratura francese in lingua d’oc (tale lezione è stata fatta in collaborazione con l’insegnante di francese e in tale occasione sono stati letti testi in lingua originale e ascoltate versioni musicali delle poesie trobadoriche); la poesia siciliana; la poesia siculo-toscana.
LETTURA È stata proposta la lettura di 2 romanzi a scelta.
È stata inoltre proposta e commentata una prova INVALSI per preparare gli alunni.
Compiti e lavori assegnati per le vacanze estive Letture. 3 romanzi a scelta fra i seguenti (almeno 2 di autori italiani): Italo Calvino, Il sentiero dei nidi di ragno Cesare Pavese, La luna e i falò, La casa in collina Fenoglio Beppe, Il partigiano Johnny Dino Buzzati, Il deserto dei tartari Pirandello, Il fu Mattia Pascal Dante Alighieri, Vita Nuova Giovanni Boccaccio, Decameron (la cornice + 10 novelle a scelta) Franz Kafka, La metamorfosi; Il processo Josè Saramago, Cecità Michael Crichton, Stato di paura Isaac Asimov, Cronache della galassia Lavori di scrittura. - Analisi del testo, sulla base della traccia fornita dal libro di testo a pagg. 85-86, della poesia di Quasimodo, Specchio, a pag.178-180. Le domande degli esercizi a pag. 180 possono essere utilizzate per gli spunti interpretativi dell’analisi. - Scrivere un “articolo di fondo” su un argomento che ti ha colpito (il testo può anche essere “pubblicato” su “Repubblica@scuola”) - Scrivere 2 “recensioni” di romanzi letti. Prendere spunto da recensioni di libri da leggersi su quotidiani alla pagina culturale (anche queste possono essere pubblicate su “Repubblica@scuola”). Il prof. C. Raimondo
