Hello, goodbye, David Lloyd (album). Bye Bye song, Hello Robbie Rabbit 1,.
OUP. Images : Premiers pas, génération 5. Listen carefully, Carolyn Graham. (
song).
Programmation CP/CE1 : Période 1 Capacités Se présenter Répondre à des questions et en poser sur des sujets familiers
Se saluer, prendre congé
Formulations
Lexique et culture
What’s your name? My name is… I’m Mary and you?
Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good bye! / Bye bye!
Les différentes manières de saluer en fonction des moments de la journée
Comprendre les consignes (qui Listen, repeat, be quiet, open seront reprises tout au long de your book, stand up, sit down! l’année) Connaître les nombres jusqu’à 10
Mémoriser 7 couleurs
Nommer les personnages d’Halloween
What number is it? How many lions are there?
What colour is it? It’s…
One, two…..ten
Les couleurs
Halloween a bat, a witch, a skeleton, a ghost, a skeleton, a skull, a spider, a pumpkin
Activités/Supports The hello song (C. Graham) Saynètes avec marionettes My name’s Benny (song) Tiny Talk, Carolyn Graham, OUP What’s your name? (song) Happy English CE1 Changer d’identité : jeu de cartes avec personnages célèbres “My name is Bart”. Rituels de classe Hello, goodbye, David Lloyd (album) Bye Bye song, Hello Robbie Rabbit 1, OUP Images : Premiers pas, génération 5 Listen carefully, Carolyn Graham (song) Jeu : Simon says Jeux de cartes (bataille, bingo : Premiers pas , Génération 5 p 44) Labyrinthe des nombres Comptines : One potato, One, two, buckle my shoe 1, 2, 3 to the zoo, Eric Carle (album) What colour is it ? (Let’s chant) I like pink, Tiny talk, C. Graham (song) Dictée de couleurs (cartes nombres) Fabrication d’un snap dragon (cocotte) Coloriage : Stepping stones 1 p 2 Bingo Comptines : Trick or treat, This is the night
Recettes Halloween’s colours, Holiday Jazz chants, C. Graham Album : Spot’s Halloween, Eric Carle Halloween’s poem Chant/sketch : Knock Knock, site de Charivari
Programmation CP/CE1 : Période 2 Capacités
Formulations
Présenter quelqu’un
Who is this? This is …..
Se présenter
Who are you? I am…
Demander/donner son âge Suivre le fil d’une histoire avec des aides appropriées
How old are you? I’m seven. Happy birthday!
Demander son n° de téléphone à quelqu’un
What is your phone number?
Souhaiter Reproduire un modèle oral Suivre le fil d’une histoire avec des aides appropriées
Merry Christmas!
Lexique et culture
Activités/Supports Colin Maillard Cartes des personnages célèbres : site de l’IA du Calvados
Rebrassage des nombres The birthday cake
Cartes “gâteaux d’anniversaire” Premiers pas, Génération 5 Happy birthday (song) Happy birthday to you (album) Spot goes to a party, Eric Carle Retrouve ton partenaire (les numéros jumeaux) Find your twin
Father Christmas, Christmas crackers, Christmas stockings , Christmas pudding, Christmas card
Bingo Réalisation d’une carte Réalisation d’un cracker : Premiers pas, Génération 5 p 36 Coloriages, Premiers pas p 36, 37 Album : Spot’s first Christmas Comptines : He got stuck, pull a cracker Song : We wish you a merry Christmas (refrain),
Jet Primary Resources 1 : ensemble d’activités photocopiables Site kizclub : divers bricolages
Programmation CP/CE1 : Période 3 Capacités
Formulations
Lexique et culture
Activités/Supports Fabrication d’une carte
Souhaiter
Happy new year
Répondre à des questions et en poser sur des sujets familiers
How many…?
Rebrassage des nombres
Song : Ten little Indians 1,2,3 to the zoo
Répondre à des questions et en poser sur des sujets familiers
Have you got a pet? I’ve got… What’s your favourite pet? Is it ….? Yes, it is. No, it isn’t. I like cats.
cat, mouse, dog, fish, spider, bird, rabbit
Flashcards animaux Bingo : site Tools for educators Brown bear, album The elephant, comptine I like rabbits, song, Let’s chant, let’s sing Chant “Have you got a pet ?” Join us 1, possibilité d’inventer un autre chant en changeant les animaux Exercices à créer sur le site ESL kids
Les jours de la semaine
The seven days of my week, Premiers pas, Génération 5
Les sentiments
Coller des yeux et une bouche sur des visages en fonction de l’humeur
Demander à quelqu’un de ses nouvelles et y réagir
How are you? I’m fine, so-so, I’m not very well
Flashcards « smiley » Flashcards grand modèle sur le site de Kizclub How are you? (song)
Retrouve ton partenaire Jeu des jumeaux (âge et humeur) Pairwork images Premiers pas, p 18
Programmation CP/CE1 : Période 4 Capacités
Formulations
Lexique et culture
Activités/Supports
Demander à quelqu’un de ses nouvelles et y réagir
How are you? What’s your name? How old are you?
Réactivation des différentes structures
Jeu des jumeaux
Répondre à des questions et en poser sur des sujets familiers
What is the weather like today? It’s …
It’s sunny, it’s raining, it’s cloudy, it’s windy
Roue météo (site de la maternelle de Moustache) Flashcards sur le site de maitronaute Rain, rain, go away method Hop in Rain, rain on the green grass
Les parties du corps Head, body, legs, arms, hands, feet
Jeu de dés : The snowman Songs : The happy scarecrow I’ve got ten fingers I’m a mouse Touch your eyes, I spy : Simons says Image grand modèle I love English, level 1
Souhaiter Happy Easter
Easter egg hunt Egg painting Easter bunny Chocolate eggs
Comptine : Five little rabbits (comptine) Jeu de doigts Carte Easter (song), Teddy’s train B Spot’s first Easter, Eric Hill Easter colors, Easter eggs, pink and blue, Holiday jazz chants C. Graham
Easter rabbits, song, initiation à l’anglais au cycle 2 p 129, Retz Coloriages sur le site mes.english Mini book sur Pâques sur le site Giggly games ou dltk-teach
Programmation CP/CE1 : Période 5 Capacités Suivre le fil d’une histoire avec des aides appropriées
Formulations Where is the bear?
Reproduire un modèle oral
Lexique et culture pièces de la maison : kitchen, garden, bedroom, bathroom, dining room, living room
Activités/Supports Ecoute d’une histoire : Where is my bear? (I spy 1) Comptine : Teddy bear Poster à photocopier : I love English, level 1
Mother’s day Poème : M.O.M site english.pe Carte : site CRDP Bourgogne Coloriage Mother’s day, site Activity village
Répondre à des questions et en poser sur des besoins immédiats
What is your favourite food? Do you like…? Yes, I do / No, I don’t I like… / I don’t like
Stéphanie ROYANT, itinérante anglais St-Brieuc
Food : chocolate, cake, chips, fish, pizza Découverte de quelques plats traditionnels : fish and chips, pudding, scones, muffins, baked beans
Bingo Sketch de Felix The farmer in the dell (song) I don’t like fish, song, Tiny talk Maze, bingo, jeux, I spy 1 unit 6 p 43 I like chicken, I like eggs, song, English adventure, cycle 2, Longman Ketchup on your cornflakes?, album, Nick Sharrat
