Redalyc.Un modelo para armar

Revista de Estudios de Género. La ventana ISSN: 1405-9436 [email protected] Universidad de Guadalajara México

Rico Chávez, Alfredo Un modelo para armar Revista de Estudios de Género. La ventana, núm. 19, 2004, pp. 257-260 Universidad de Guadalajara Guadalajara, México

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EN LA MIRA

ALFREDO RICO CHÁVEZ

UN MODELO PARA ARMAR

257

ra de los capítulos y no pasa nada. Igual se aprende de ellos. Aunque los divide en cuatro partes pretendiendo una se-

A Diego, recién venido al mundo

cuencia, se puede acudir a ellas de manera arbitraria, según el interés de

A STELARRA, Judith. ¿Libres e iguales?

cada quien. Pero hay que leerlo todo.

Sociedad y política desde el feminis-

El libro aporta al menos dos aspec-

mo.C E M Ediciones, Santiago de Chile,

tos importantes: da cuenta de la ma-

2003.

nera como va desarrollándose el análisis que realizan quienes estudian las rela-

Es un modelo para armar. Judith

ciones de género, por lo que quien se

Astelarra nos presenta una serie de

acerca al libro (que puede ser como yo,

escritos que realizó a lo largo de dos

un neófito en la historia del análisis

décadas, que reflejan las reflexiones que

realizado por las feministas) descubre la

desde principios de la década de los

manera como se planteaba la discusión,

ochenta y hasta los noventa desarro-

el tipo de argumentos y las dificulta-

lló. Su gran virtud es que en ellos se

des que se tenían para llevarlo a cabo.

observa no sólo la evolución de una

El segundo aspecto tiene que ver con

investigadora, sino también del análi-

que el trabajo de Astelarra puede ser

sis que el feminismo fue profundizan-

utilizado como libro de texto de la teo-

do para demostrar las desigualdades

ría feminista de los últimos 25 años,

entre hombres y mujeres, producto del

pues la combinación entre claridad y

sistema patriarcal.

profundidad, así como la cierta inde-

Digo que es un modelo para armar

pendencia entre los textos, lo hacen

—y tal vez no esté bien que lo diga—

manejable, funcional y, sobre todo,

porque se puede comenzar en cualquie-

ilustrador.

258

LA VENTANA, NÚM. 19 / 2004

Más por limitación que por sapien-

feminismo; acusa el sexismo en la so-

cia, casi nunca digo esto de los libros

ciología; muestra con claridad que bue-

que leo; muchas veces los termino pes-

na parte de la situación que se vivía

tañeando o los dejo a la mitad. Pero

hace 20 años se sigue viviendo hoy.

éste es digerible. Ante todo, y ésas son

Deja claro que todavía, a pesar de cier-

de las cosas que se agradecen en estos

tos avances, falta mucho por hacer.

tiempos, la autora reconoce su pasado

En el prólogo, Norbert Lechner, aun-

militante —no sólo del feminismo, sino

que halagador, no es complaciente; se-

también de la izquierda— y advierte que

gún él, “el movimiento parece estar

sus escritos fueron producto de tres

desmotivado en lo intelectual y

tipos de actividades que desarrolló en

desactivado en las tareas de organiza-

la época en que fueron realizados: en la

ción.” No obstante, dice del libro que

militancia feminista, en la labor acadé-

“ayuda a hacer memoria” porque el

mica y en el diseño, aplicación y eva-

movimiento feminista “no puede defi-

luación de políticas públicas.

nir la situación en que se encuentra ni

Pero no les he dicho de qué trata el

mucho menos visualizar los desafíos

libro. Habla de todo, todo lo que se

futuros, sin reflexionar su trayectoria.”

relaciona con el análisis y la teoría fe-

El prólogo de Lechner puede ser leído

minista; se queja de la izquierda; se

también de manera independiente,

pelea con el análisis marxista; nos

pues se trata de un verdadero artículo

cuenta de 20 años de feminismo en

que anticipa la calidad analítica de lo

España; insiste en que las feministas

que leeremos a lo largo de los textos

instan a replantear el concepto de la

de Astelarra.

política y la manera de actuar en el es-

Podríamos decir que el libro abor-

pacio público; nos habla del matrimo-

da los temas sustanciales en donde han

nio intrínseco entre democracia y

incidido las feministas: la política y el

EN LA MIRA

259

Estado. De las cuatro partes que com-

ministas para que sus demandas pu-

ponen el libro, todas hablan invaria-

dieran ser incluidas como parte de las

blemente de ello. A lo largo de todos

acciones del Estado. El camino impli-

los textos la autora señala la insisten-

có un debate y una lucha, desde dis-

cia del feminismo, en el discurso y en

cutir qué tipo de Estado era necesario

la acción, de cambiar la concepción

para que las mujeres pudieran vivir en

política y sus prácticas. Dice que no

condiciones de igualdad, hasta de sa-

debemos preguntarnos qué les ocurre

lir a las calles para que les fuera reco-

a las mujeres que no les interesa ni

nocida su condición de ciudadanas, del

participan en la política; sino que la

derecho al voto hasta la instrumenta-

pregunta debe ser qué pasa con la po-

ción de políticas públicas.

lítica que no interesa a las mujeres.

Al abordar los temas relativos al

Plantear la pregunta de esta otra

Estado señala dos cosas fundamenta-

manera cuestiona de origen la manera en

les: los Estados autoritarios impiden

que se desarrolla el trabajo teórico, pues

en mayor medida la posibilidad de las

el objeto de la investigación se invierte:

mujeres para organizarse y luchar con-

no hay que investigar a las mujeres, hay

tra la discriminación; y el sistema de

que investigar a la política. Como bien

parentesco, la familia moderna, opera

dice ella, el tipo de pregunta condiciona

como el mecanismo que permite al

el tipo de respuesta. Aunque lo intere-

Estado controlar y reproducir las prác-

sante es responder en las dos direccio-

ticas que mantienen en el poder a de-

nes. Con las posturas feministas, se

terminado grupo social, donde las

cuestionan también los enfoques tradi-

mujeres viven en condiciones de sub-

cionales de las ciencias sociales.

ordinación. Añade que es en Estados

Los textos dan cuenta del largo

democráticos donde el movimiento

camino que tuvieron enfrente las fe-

feminista ha podido desarrollarse me-

260

LA VENTANA, NÚM. 19 / 2004

jor, pero sobre todo ha conquistado

esto fue que en los países socialistas

cambios más importantes y profundos

las mujeres seguían viviendo condicio-

en la condición de las mujeres, por-

nes de desigualdad.

que en ellos hay mayor margen para

La respuesta de las feministas fue

cuestionar la situación económica,

en el terreno de la discusión teórica.

social y política, y porque al suponer

Criticaron al marxismo (corriente pre-

la noción de derechos individuales, las

dominante entre los grupos de izquier-

mujeres se asumen como individuos.

da) porque su análisis no alcanzaba

Otro de los temas que se abordan

para explicar la realidad de las muje-

en el libro tiene que ver con la discu-

res; demostraron que el sistema eco-

sión que desde la década de los seten-

nómico era independiente del sistema

ta y a principios de los ochenta tuvieron

de género, que en este caso se trata

las feministas con los partidos y orga-

del sistema patriarcal.

nizaciones de izquierda, así como el

En fin, son estos y otros temas los

debate con la teoría marxista. Astelarra

que se abordan de una manera magis-

deja evidencia de la actitud que asu-

tral y rigurosa, pero a la vez clara y sen-

mieron la mayoría de los grupos de iz-

cilla, sin que esto signifique abandonar

quierda, quienes descalificaban los

las posiciones políticas que tiene la

planteamientos que las feministas ha-

autora; pues, de hecho, hacia el final

cían, considerándolos como demandas

confirma el sentido de su trabajo y de

postergables o sujetas a la transfor-

su lucha: “llevar la democracia también

mación revolucionaria que ellos repre-

al terreno de la identidad personal”. Si

sentaban, con el argumento de que con

deseamos aprender de estos temas o

el triunfo de la revolución se resolve-

queremos refrescar la memoria, no está

rían los problemas de las mujeres. El

de más echarle un vistazo. Y como dije,

argumento más contundente contra

en el orden que a cada quien le plazca.

EN LA MIRA

ALFREDO RICO CHÁVEZ

UN MODELO PARA ARMAR

257

ra de los capítulos y no pasa nada. Igual se aprende de ellos. Aunque los divide en cuatro partes pretendiendo una se-

A Diego, recién venido al mundo

cuencia, se puede acudir a ellas de manera arbitraria, según el interés de

A STELARRA, Judith. ¿Libres e iguales?

cada quien. Pero hay que leerlo todo.

Sociedad y política desde el feminis-

El libro aporta al menos dos aspec-

mo.C E M Ediciones, Santiago de Chile,

tos importantes: da cuenta de la ma-

2003.

nera como va desarrollándose el análisis que realizan quienes estudian las rela-

Es un modelo para armar. Judith

ciones de género, por lo que quien se

Astelarra nos presenta una serie de

acerca al libro (que puede ser como yo,

escritos que realizó a lo largo de dos

un neófito en la historia del análisis

décadas, que reflejan las reflexiones que

realizado por las feministas) descubre la

desde principios de la década de los

manera como se planteaba la discusión,

ochenta y hasta los noventa desarro-

el tipo de argumentos y las dificulta-

lló. Su gran virtud es que en ellos se

des que se tenían para llevarlo a cabo.

observa no sólo la evolución de una

El segundo aspecto tiene que ver con

investigadora, sino también del análi-

que el trabajo de Astelarra puede ser

sis que el feminismo fue profundizan-

utilizado como libro de texto de la teo-

do para demostrar las desigualdades

ría feminista de los últimos 25 años,

entre hombres y mujeres, producto del

pues la combinación entre claridad y

sistema patriarcal.

profundidad, así como la cierta inde-

Digo que es un modelo para armar

pendencia entre los textos, lo hacen

—y tal vez no esté bien que lo diga—

manejable, funcional y, sobre todo,

porque se puede comenzar en cualquie-

ilustrador.

258

LA VENTANA, NÚM. 19 / 2004

Más por limitación que por sapien-

feminismo; acusa el sexismo en la so-

cia, casi nunca digo esto de los libros

ciología; muestra con claridad que bue-

que leo; muchas veces los termino pes-

na parte de la situación que se vivía

tañeando o los dejo a la mitad. Pero

hace 20 años se sigue viviendo hoy.

éste es digerible. Ante todo, y ésas son

Deja claro que todavía, a pesar de cier-

de las cosas que se agradecen en estos

tos avances, falta mucho por hacer.

tiempos, la autora reconoce su pasado

En el prólogo, Norbert Lechner, aun-

militante —no sólo del feminismo, sino

que halagador, no es complaciente; se-

también de la izquierda— y advierte que

gún él, “el movimiento parece estar

sus escritos fueron producto de tres

desmotivado en lo intelectual y

tipos de actividades que desarrolló en

desactivado en las tareas de organiza-

la época en que fueron realizados: en la

ción.” No obstante, dice del libro que

militancia feminista, en la labor acadé-

“ayuda a hacer memoria” porque el

mica y en el diseño, aplicación y eva-

movimiento feminista “no puede defi-

luación de políticas públicas.

nir la situación en que se encuentra ni

Pero no les he dicho de qué trata el

mucho menos visualizar los desafíos

libro. Habla de todo, todo lo que se

futuros, sin reflexionar su trayectoria.”

relaciona con el análisis y la teoría fe-

El prólogo de Lechner puede ser leído

minista; se queja de la izquierda; se

también de manera independiente,

pelea con el análisis marxista; nos

pues se trata de un verdadero artículo

cuenta de 20 años de feminismo en

que anticipa la calidad analítica de lo

España; insiste en que las feministas

que leeremos a lo largo de los textos

instan a replantear el concepto de la

de Astelarra.

política y la manera de actuar en el es-

Podríamos decir que el libro abor-

pacio público; nos habla del matrimo-

da los temas sustanciales en donde han

nio intrínseco entre democracia y

incidido las feministas: la política y el

EN LA MIRA

259

Estado. De las cuatro partes que com-

ministas para que sus demandas pu-

ponen el libro, todas hablan invaria-

dieran ser incluidas como parte de las

blemente de ello. A lo largo de todos

acciones del Estado. El camino impli-

los textos la autora señala la insisten-

có un debate y una lucha, desde dis-

cia del feminismo, en el discurso y en

cutir qué tipo de Estado era necesario

la acción, de cambiar la concepción

para que las mujeres pudieran vivir en

política y sus prácticas. Dice que no

condiciones de igualdad, hasta de sa-

debemos preguntarnos qué les ocurre

lir a las calles para que les fuera reco-

a las mujeres que no les interesa ni

nocida su condición de ciudadanas, del

participan en la política; sino que la

derecho al voto hasta la instrumenta-

pregunta debe ser qué pasa con la po-

ción de políticas públicas.

lítica que no interesa a las mujeres.

Al abordar los temas relativos al

Plantear la pregunta de esta otra

Estado señala dos cosas fundamenta-

manera cuestiona de origen la manera en

les: los Estados autoritarios impiden

que se desarrolla el trabajo teórico, pues

en mayor medida la posibilidad de las

el objeto de la investigación se invierte:

mujeres para organizarse y luchar con-

no hay que investigar a las mujeres, hay

tra la discriminación; y el sistema de

que investigar a la política. Como bien

parentesco, la familia moderna, opera

dice ella, el tipo de pregunta condiciona

como el mecanismo que permite al

el tipo de respuesta. Aunque lo intere-

Estado controlar y reproducir las prác-

sante es responder en las dos direccio-

ticas que mantienen en el poder a de-

nes. Con las posturas feministas, se

terminado grupo social, donde las

cuestionan también los enfoques tradi-

mujeres viven en condiciones de sub-

cionales de las ciencias sociales.

ordinación. Añade que es en Estados

Los textos dan cuenta del largo

democráticos donde el movimiento

camino que tuvieron enfrente las fe-

feminista ha podido desarrollarse me-

260

LA VENTANA, NÚM. 19 / 2004

jor, pero sobre todo ha conquistado

esto fue que en los países socialistas

cambios más importantes y profundos

las mujeres seguían viviendo condicio-

en la condición de las mujeres, por-

nes de desigualdad.

que en ellos hay mayor margen para

La respuesta de las feministas fue

cuestionar la situación económica,

en el terreno de la discusión teórica.

social y política, y porque al suponer

Criticaron al marxismo (corriente pre-

la noción de derechos individuales, las

dominante entre los grupos de izquier-

mujeres se asumen como individuos.

da) porque su análisis no alcanzaba

Otro de los temas que se abordan

para explicar la realidad de las muje-

en el libro tiene que ver con la discu-

res; demostraron que el sistema eco-

sión que desde la década de los seten-

nómico era independiente del sistema

ta y a principios de los ochenta tuvieron

de género, que en este caso se trata

las feministas con los partidos y orga-

del sistema patriarcal.

nizaciones de izquierda, así como el

En fin, son estos y otros temas los

debate con la teoría marxista. Astelarra

que se abordan de una manera magis-

deja evidencia de la actitud que asu-

tral y rigurosa, pero a la vez clara y sen-

mieron la mayoría de los grupos de iz-

cilla, sin que esto signifique abandonar

quierda, quienes descalificaban los

las posiciones políticas que tiene la

planteamientos que las feministas ha-

autora; pues, de hecho, hacia el final

cían, considerándolos como demandas

confirma el sentido de su trabajo y de

postergables o sujetas a la transfor-

su lucha: “llevar la democracia también

mación revolucionaria que ellos repre-

al terreno de la identidad personal”. Si

sentaban, con el argumento de que con

deseamos aprender de estos temas o

el triunfo de la revolución se resolve-

queremos refrescar la memoria, no está

rían los problemas de las mujeres. El

de más echarle un vistazo. Y como dije,

argumento más contundente contra

en el orden que a cada quien le plazca.