Setelah mengikuti pembelajaran mata kuliah ini selama satu semester
diharapkan mahasiswa sudah ... dan mempresentasikan dalam kelas. Dosen
memberikan bahan ajar dan membuat ... 2. Penelitian Ilmiah. Mahasiswa
memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian ... di dalam kelas. V Tipe/
Kategorisasi Penelitian.
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RKPKS) 1.
Mata Kuliah
2. 3.
Kode Mata Kuliah Semester
4. 5. 6.
Status Mata Kuliah Persyarat Dosen Pengampu
Pengantar Sosial ISS 341 Ganjil
Metode
Penelitian
Wajib Tidak ada Dr. Maihasni, M.Si Dra. Fachrina, M.Si
7. DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah Metode Penelitian Sosial merupakan mata kuliah pengantar umum mengenai Metodologi Penelitian Sosial, yang bertujuan membantu mahasiswa memperoleh gambaran tentang fisafat penelitian, metode ilmiah dan sejarah perkembangan penelitian sosial, serta perkembangan paradigma penelitian. Disamping itu juga mempelajari tipe penelitian, proses penelitian dan masalah penelitian secara umum, serta etika penelitian. Dimana pembahasan mendalam akan dilanjutkan pemahamannya pada mata kuliah metodologi penelitian sosial I dan 2.
8. TUJUAN KOMPETENSI Setelah mengikuti pembelajaran mata kuliah ini selama satu semester diharapkan mahasiswa sudah dapat;
Memahami dan menjelaskan filsafat penelitian sosial, sejarah perkembangan penelitian sosial dan paradigma penelitian.
Menjelaskan tipe penelitian, proses dan langkah-langkah melakukan penelitian secara umum.
Mengenal pendekatan kuantitatif dan kualitatif secara umum
Memahami pengertian masalahan penelitian dan etika penelitian
9. Jumlah Jam 1. Kegiatan di dalam kelas 3 sks x 16 minggu.
I0. Jadual Kegiatan Mingguan Min ggu
Materi
I
Penjelasan RPKPS dan Kontrak Perkuliahan Pendahuluan 1. Penelitian Sosial 2. Sejarah Perkembangan Penelitian Sosial
II
Model Pembelajaran Yang dilakukan Mahasiswa
Yang Dilakukan Dosem
Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.
Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas
III
Filsafat dan Logika Penelitian 1. Macam-macam Kebenaran dan Cara Memperoleh Kebenaran 2. Penelitian Ilmiah
IV
Perkembangan Penelitian
V
Tipe/Kategorisasi Penelitian 1. Tipe Penelitian menurut Tujuan 2. Tipe Penelitian menurut Pendekatan
VI
Lanjutan 1. Tipe Penelitian menurut Tempat 2. Tipe Penelitian menurut Pemakaian 3. Tipe Penelitian menurut Bidang Ilmu Langkah-Langkah Umum Mahasiswa memfotokopi Penelitian Sosial bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.
VII
Paradigma
Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas
Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas
VIII MID SEMESTER
Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.
Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas
Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. XIV Teknik Pengunpulan Data Mahasiswa memfotokopi 1. Kuesioner bahan ajar yang ditunjuk, 2. Observasi kemudian membacanya, 3. Wawancara setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. XV Etika Penelitian Mahasiswa memfotokopi 1. Pengertian Etika bahan ajar yang ditunjuk, 2. Perbedaan Etika, Agama kemudian membacanya,
Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas
IX
Pendekatan Penelitian Kualitatif 1. Pengertian dan Ciri-ciri Penelitian Kualitatif 2. Kekuatan dan Kelemahan
X
Pendekatan Penelitian Kuantitatif 1. Pengertian dan Ciri-ciri Penelitian Kualitatif 2. Kekuatan dan Kelemahan
XI
Desain Penelitian 1. Pengertian 2. Beda Desain Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
XII
Masalah Penelitian 1. Beda Masalah dan Masalah Penelitian 2. Pengertian Identifikasi masalah, Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah XIII Lanjutan 1. Sumber-sumber Masalah 2. Kriteria Menentukan masalah Penelitian
Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas
Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian
dan Hukum 3. Fungsi Etika Penelitian
setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas. XVI Lanjutan Mahasiswa memfotokopi 1. Beberapa Pandangan bahan ajar yang ditunjuk, dalam Etika Penelitian kemudian membacanya, 2. Kode Etik dalam Praktek setelah itu membuat resume Penelitian dan mempresentasikan dalam kelas.
mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasn ya di dalam kelas
11. Penilaian Komponen nilai terdiri dari Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semseter, dan tugas-tugas (termasuk quiz-quiz). Ujian Tengah Sememster = 40% Ujian Akhir Semester = 40% Tugas dan Keaktifan diskusi = 20%
12. Daftar buku bacaan : Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Sosial, Fomat-fomat Kuantitatif, Airlangga University Press, Surabaya. Mantra, Ida Bagus, 2004, Filsafat Penelitian dan Metode Penelitian Sosial, Pustaka Pelajar Offset, Yogyakarta. Malo, Manasse dkk. Metode Peneltian Sosial, Modul 1-5. Karunika. Jakarta, 1985. Muhadjir, Noeng. Metode Penelitian Kualitatif. Rake Sarasin. Yogjakarta, 1990. Nawawi, Hadari. Metode Penelitian Bidang Sosial. Gajah Mada University Press. Yogjakarta, 1993. Salim, Agus, 2006, Teori dan Paradigma Penelitian Sosial, Tiara Wacana, Yogyakarta. Suryabrata, Sumadi. Metodologi Penelitian. Rajawali Press. Jakarta, 1995. Singarimbun, Masri Effendi Sofyan, 1989, Metode Penelitian Survei, LP3ES, Jakarta.
