UD205/Perkembangan Sosial, Emosi, Moral dan Agama (3 SKS). Topik bahasan
. : Fungsi Emosi. Jumlah pertemuan. : 1 Kali. Pertemuan Tujuan pembelajaran ...
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan 1
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi emosi
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan 2
: UD205/Perkembangan Sosial, Emosi, Moral dan Agama (3 SKS) : Fungsi Emosi : 1 Kali Sub pokok bahasan dan rincian materi 1. Fungsi emosi sebagai pusat aktivitas manusia yang meliputi: a. Emosi dan proses kognitif b. Emosi dan perilaku sosial c. Emosi dan kesehatan d. Tahap perkembangan emosi
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Tugas dan Evaluasi
Media dan buku sumber LCD
Tes lisan
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Perkembangan ekspresi emosi : 1 Kali
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan ekspresi emosi
Sub pokok bahasan dan rincian materi 1. Perkembangan ekspresi emosi meliputi: a. gembira b. marah dan sedih c. emosi diri d.pengaturan emosi diri e. pengekspresian emosi
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Tugas dan Evaluasi Amati perkembangan emosi anak dan bandingkan dengan teori yang telah dipelajari
1
Media dan buku sumber LCD
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan 3
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan pemahaman dan respon anak terhadap emosi orang lain
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan 4
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Pemahaman dan respon terhadap emosi orang lain : 1 Kali Sub pokok bahasan dan rincian materi perkembangan pemahaman dan respon anak terhadap emosi orang lain meliputi: 1. referensi sosial 2. Pemahaman emosi pada anak-anak 3. empathy dan sympathy
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Tugas dan Evaluasi Tes lisan
Media dan buku sumber LCD
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Perkembangan temperament : 1 Kali
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan temperament
Sub pokok bahasan dan rincian materi Perkembangan temperament meliputi: 1. Struktur temperament 2. Pengukuran temprament 3. Stabilitas temperament 4. Pengaruh lingkungan dan genetik 5. Temprament sebagai prediksi perilaku anak
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Tugas dan Evaluasi Evaluasi diri bagaimana tipe temperament diri
Media dan buku sumber LCD
2
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan
5
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Perkembangan attachment : 1 Kali
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan attachment
Sub pokok bahasan dan rincian materi
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan
6
Tugas dan Evaluasi
Tes lisan
Media dan buku sumber
LCD
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Perkembangan emosi dilihat dari perspektif psychososial : 1 Kali
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa menjelaskan perkembangan dilihat dari psychososial
Perkembangan attachment menurut teori Bowly Pengukuran attachment Stabilitas attachment Variasi cultur yang mempengaruhi attachment faktor dan efek dari keamanan attachment attachment dan perkembangannya dikemudian hari
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
dapat emosi perspektif
Sub pokok bahasan dan rincian materi
Teori psychososial Erikson
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Tugas dan Evaluasi
Tes lisan
Media dan buku sumber
LCD
3
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan
7
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan self concept
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan
8
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Perkembangan self concept : 1 Kali Sub pokok bahasan dan rincian materi
perkembangan self concept meliputi 1. Kesadaran diri 2. Kognitif, sosial dan kultur yang mempengaruhi self concept
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dosen, berdiskusi
dari
Tugas dan Evaluasi
Media dan buku sumber
Tes lisan
LCD
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Perkembangan self esteem : 1 Kali
Tujuan pembelajaran Sub pokok bahasan dan rincian materi khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat 1. Perubahan level self esteem menjelaskan perkembangan 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi self esteem self esteem 3. Tahap perkembangan self esteem
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)
Tugas dan Evaluasi
Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Diskusi kelompok
Media dan buku sumber LCD
4
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan
9
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan identitas diri
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan
10
11
Sub pokok bahasan dan rincian materi
1. Pengertian identitas diri 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi identitas diri
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dosen, berdiskusi
dari
Tugas dan Evaluasi Tes lisan
Media dan buku sumber LCD
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Perkembangan identitas diri : 1 Kali
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan moral
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Perkembangan identitas diri : 1 Kali
1. 2.
Sub pokok bahasan dan rincian materi
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)
Tugas dan Evaluasi
Media dan buku sumber
Perkembangan moral menurut teori Piaget’s Perkembangan moral menurut Kohlberg
Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Tes lisan
LCD
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Rasionalisasi Moral : 1 Kali
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan rasionalisasi moral pada anak
Sub pokok bahasan dan rincian materi
1. 2.
Moral vs sosial convensional Hubungan pribadi dan domain moral
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)
Tugas dan Evaluasi
Media dan buku sumber
Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Tes lisan
LCD
5
Kode dan nama mata kuliah Topik bahasan Jumlah pertemuan Pertemuan
12
: UD106/Perkembangan Sosial, Emosi, dan Moral/Agama (3 SKS) : Self Control : 1 Kali
Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator) Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan self control pada anak
Sub pokok bahasan dan rincian materi
1. 2.
Strategi untuk pengontrolan diri Agresi sebagai bagian dari self control
Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)
Tugas dan Evaluasi
Media dan buku sumber
Menyimak kuliah dari dosen, berdiskusi
Tes lisan
LCD
6
