Satuan Acara Perkuliahan (SAP). A. Identitas Mata Kuliah dan Dosen : Nama
Mata Kuliah. : Filsafat Manusia. Jurusan. : Aqidah Filsafat. Kode/Status MK.
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
A. Identitas Mata Kuliah dan Dosen : Nama Mata Kuliah Jurusan Kode/Status MK SKS Hari/Jam/Ruang
: : : : :
Nama Dosen NIP Pangkat/Golongan Alamat Rumah
: : : :
Alamat Kantor Waktu Konsultasi
Filsafat Manusia Aqidah Filsafat B033/Kompetensi Utama 2 sks/ 90 Menit
Loekisno Choiril Warsito 150259574 Lektor Kepala/Iva Lumba-Lumba H-174 Wisma Sooko Indah Mojokerto (0321) 394711 : Fakultas Ushuluddin IAIN Sunan Ampel Surabaya, Jl. A. Yani 117 Surabaya : Selasa s/d Kamis jam 09.30 s/d 12.00
B.Deskripsi dan Urgensi Matakuliah
:
Mata kuliah ini termasuk komponen mata kuliah kompetensi utama. Mata kuliah ini pada dasarnya hendak memberikan deskripsi yang sangat mendalam tentang eksistensi manusia berikut dengan kekayaan nilai-nilai humanitasnya. Dengan mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mendapatkan informasi tentang dimensi dan kekayaan eksistensialitas diri manusia baik secara individual maupun sosialitasnya.
C. Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Kompetensi
Memahami pengertian filsafat manusia Mahasiswa dapat: dan ruang lingkup pembahasannya - Menjelaskan pengertian filsafat manusia, obyek formal dan material pembahasannya - Memahami manfaat mempelajari filsafat manusia - Mengaitkan filsafat manusia dengan ilmu humaniora, filsafat filsafat itu sendiri maupun antropologi Memahami hakekat manusia sebagai Mahasiswa dapat : makhluk yang bertubuh dan berjiwa - Menjelaskan tubuh dan jiawa dalam pandangan filsafat klasik, dualisme : Herakleitos, Plato dan Plotinus, Monisme : Aristoteles dan Stoa - Menjelaskan tubuh dan jiwa dalam
pandangan filsafat modern: pertarungan tubuh dan jiwa: Rene Descartes Memahami beberapa substansi penting Mahasiswa dapat : manusia - Menjelaskan substansi manusia adalah kehendak buta : Schopenhauer; Kehendak untuk berkuasa : Nietzsche; - Menjelaskan substansi manusia sebagai makhluk berakal: perkembangan akal dalam pandangan positivisme August Comte, rasio manusia dalam pandangan postmodern: Derrida - Menjelaskan substansi manusia sebagai makhluk yang bereksistensi; eksistensi manusia sebagai makhluk subyektif dan individual: Kierkegaard; manusia sebagai ada dalam dunia: Heidegger; konflik eksistensi manusia : Sartre. - Menjelaskan substansi manusia secara fenomenologis: Husserl - Menjelaskan substansi manusia yang terkungkung : Levi Strauss, Saussure, dan Foucault. - Menjelaskan substansi manusia sebagai makhluk transeden : perspektif filsafat perenial; homo religius: Mircea Elliade; eksistensi dan transedensi Karl Jaspers - Menjelaskan substansi manusia sebagai makhluk yang memiliki simbol: Sigmund Freud, dan Ernst Cassirer Memahami manusia sebagai makhluk Mahasiswa dapat : multi dimensional - Menjelaskan hakekat manusia secara sosial; hubungan antar manusia dan hubungan antara manusia dan pranata sosial; - Menjelaskan manusia sebagai makhluk yang berbudaya dan memiliki simbol-simbol kebudayaan - Menjelaskan dimensi historis manusia: manusia dan perubahan sejarah: Ortega Y. Gasset; Masyarakat industri modern: kritik Herbert Mercuse dan madzhab Franfurt.
D Materi
Deskripsi Materi Pendahuluan : Pengertian Filsafat Manusia, dan Scope kajian filsafat manusia: Hubungan filsafat manusia dengan disiplin ilmu lainnya Tubuh dan Jiwa : Pandangan filsafat Klasik dan filsafat Modern Manusia sebagai Makhluk yang Berkehendak Rasio dan akal manusia Manusia dalam pandangan eksistensialisme Manusia dalam pandangan fenomenologis
UTS
Manusia dalam pandangan Strukturalisme Manusia sebagai makhluk yang transeden dan religius Manusia sebagai makhluk yang memiliki symbol-simbol Dimensi Sosial Manusia Dimensi Budaya Manusia Dimensi historis manusia UAS
Time Line
E. Kegiatan Pembelajaran
Perte muan
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 1
√
√
Asosisasi bebas
Pengertian Filsafat Manusia, dan Scope kajian filsafat manusia: Hubungan filsafat manusia dengan disiplin ilmu lainnya Penutup:
√
√
Power of Two
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai
√
Appersepsi Reflektif Materi :
Perte muan
Kegiatan Pembelajaran
Kertas kerja
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
√
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
60 menit
10 menit
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 2
Appersepsi Reflektif
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Everyone is a teacher here
Materi : Tubuh dan Jiwa : Pandangan filsafat Klasik dan filsafat Modern
Kertas kerja
60 menit
Penutup:
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai
√ √
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
10 menit
Perte muan
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 3
Appersepsi Reflektif
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Active debate
Materi : Manusia sebagai Makhluk yang Berkehendak Penutup:
Perte muan
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai Kegiatan Pembelajaran
Kertas kerja
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
√ √
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
60 menit
10 menit
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 4
Appersepsi Reflektif
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Information Search
Materi : Rasio dan akal manusia
Kertas kerja
60 menit
Penutup:
Perte muan
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai Kegiatan Pembelajaran
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
√ √
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
10 menit
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 5
Appersepsi Reflektif
√
√
Active Knowledge Sharing
Materi : Manusia dalam pandangan Penutup:
Perte muan
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran
√
√
Peer Lesson
Kertas kerja
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
√ √
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
60 menit
10 menit
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 6
Appersepsi Reflektif
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Group to Group Exchange
Materi : Manusia dalam pandangan fenomenologis Penutup:
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai
Perte muan
Kegiatan Pembelajaran
7
UTS
√ √
Kegiatan Maha Dosen siswa
Kertas kerja
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
Metode
60 menit
10 menit
Media
Waktu
Soal : 1. Apakah yang saudara ketahui tentang Filsafat Manusia ?
Kertas kerja
80 Menit
2. Apakah yang saudara ketahui tentang Tubuh dan Jiwa Baik Dalam pandangan Filsafat Klasik Maupun Filsafat Modern ? 3. Uraikan tentang maksud manusia sebagai mahluk yang berkehendak 4. Bandingkan pandangan eksistensialisme dan fenomenologi tentang manusia!
Perte muan
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 8
Appersepsi Reflektif
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Peer Lesson
Materi : Manusia dalam pandangan Strukturalisme Penutup:
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai
√ √
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
Kertas kerja
60 menit
10 menit
Perte muan
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 9
Appersepsi Reflektif
Manusia sebagai makhluk yang transeden dan religius
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Active Debate
Kertas kerja
60 menit
Penutup:
Perte muan
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai Kegiatan Pembelajaran
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
√ √
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
10 menit
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 10
Appersepsi Reflektif
Manusia sebagai makhluk yang memiliki symbolsimbol
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Everyone is teacher here
Kertas kerja
60 menit
Penutup:
Perte muan
Motivasi dan ekspektasi Rangkuman dan internalisasi Nilai
Kegiatan Pembelajaran
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
√ √
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
10 menit
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 11
Appersepsi Reflektif
√
√
Active Knowledge Sharing
Dimensi Sosial Manusia
√
√
Penutup:
Perte muan
Motivasi dan ekspetasi Rangkuman dan internalisasi Nilai Kegiatan Pembelajaran
Everyone is teacher here
Kertas kerja
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
√ √
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
60 menit
10 menit
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 12
Appersepsi Reflektif
Dimensi Budaya Manusia
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Everyone is teacher here
Kertas kerja
60 menit
Penutup:
Perte muan
Motivasi dan ekspetasi Rangkuman dan internalisasi Nilai Kegiatan Pembelajaran
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
√ √
Kegiatan Maha Dosen siswa
Metode
10 menit
Media
Waktu
Pengantar : 10 menit 13
Appersepsi Reflektif
Dimensi historis manusia
√
√
Active Knowledge Sharing
√
√
Team Quiz
Kertas kerja
60 menit
Penutup:
Motivasi dan ekspetasi Rangkuman dan internalisasi Nilai
√ √
Review dan evaluasi Eyes Bird evaluation
10 menit
Pertemuan
Kegiatan Pembelajaran
14
UAS Soal :
Kegiatan Dosen Mahasiswa
1. Apakah yang saudara ketahui tentang Manusia sebagai makhluk yang bersifat transeden dan religius?
Kertas kerja
2. Mengapa manusia menggunakan simbol-simbol ?. Sejauh apa simbol dapat mengaktualisasikan eksistensi manusia ? 3. Uraikan tentang maksud manusia sebagai mahluk Sosial dan budaya ! 4. Mengapa manusia harus menyejarah ?
F. Evaluasi 1. Jenis Evaluasi : a. Tugas b. UTS c. UAS d. Performan
