silabus pembelajaran

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran

: SMP : VII (Tujuh) / 1 (Satu) : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi

: SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1.1. Mengindentifikasi · Pengertian seni , cabang- · Membaca referensi jenis karya seni cabang seni, unsur-unsur tentang seni rupa daerah rupa terapan seni, sifat dasar seni setempat daerah setempat secara umum. · Mengklasifikasi seni rupa · Beragam jenis, bentuk, terapan daerah setempat teknik pembuatan dan fungsi karya seni rupa terapan daerah setempat 1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

· Methoda diskusi · Teknik penulisan hasil diskusi. · Teknik presentasi

Model Silabus Seni Budaya

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes tertulis Tes Uraian · Berikan 5 contoh hasil · Mengidentifikasi karya seni rupa terapan daerah karya seni rupa terapan setepat dan 5 contoh hasil karya seni rupa murni yang ada · Mengidentifikasi beragam di daerahmua. jenis, bentuk, teknik · Masing-masing contoh pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni berikan penjelasan tentang rupa terapan daerah bahan, fungsi, teknik setempat. pembuatan dan maknanya

· Mendiskusikan keragaman · Mendeskripsikan beragam fungsi bentuk jenis, bentuk , fungsi dan dan makna pada makna karya seni rupa keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat terapan daerah setempat · Menulis hasil diskusi tentang tanggapan · Membuat tanggapan terhadap keunikan karya tertulis tentang keunikan seni rupa terapan daerah karya seni rupa terapan setempat daerah setempat · Mempresentasikan hasil diskusi

Tes praktik/ kinerja

Tes identifikasi

· Presentasikan hasil diskusi kelompokmu berupa tanggapan tentang keunikan gagasan ,teknik seni rupa terapan daerahmu

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar

3

Standar Kompetensi

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar 2.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

: SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

·



Penilaian Teknik

Tes · Membuat sketsa gambar Gambar bentuk benda · Membaca referensi benda silindris dan kubistis praktik/ kubistis dan silindris kinerja (teknik perspektif, teknik · Membuat gambar bentuk · Membuat gambar benda arsir, komposisi, gelap benda kubistis dan silindris kubistis dan silindris dari terang) penggunaan karya seni rupa daerah karya seni rupa terapan media dalam setempat daerah setempat menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat

Uji Petik Kerja

2.2. Merancang · karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Karya seni rupa daerah setempat meliputi: pengertian benda pakai,benda hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya

· Membuat desain karya seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat · Membuat ukuran pada disain , menentukan bahan dan teknik pembuatannya

· Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat · Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai


Uji Petik Kerja

2.3. Membuat karya · seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak · daerah setempat.

· Membuat benda pakai Teknik-teknik dengan teknik dan corak pembuatan benda pakai daerah setempat

· Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah setempat.


Uji Petik Kerja

Corak-corak ragam hias · Membuat hiasan pada daerah setempat benda pakai

· Membuat hiasan pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah setempat


Contoh Instrumen

Bentuk Instrumen ·

Alokasi Waktu

Gambarlah sebuah benda kubistis yang tingginya melebihi tinggi mata dan sebuah benda silindris yang tingginya setengah tinggi mata , keduanya dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerahmu

4 jp

·

Buat gambar disain/ gambar kerja untuk benda pakai dari bahan kayu dengan teknik dan corak daerahmu

2 jp

·

Buatlah benda pakai sesuai dengan gambar disainmu dan berikan hiasan dengan corak seni rupa daerahmu

6 jp

Sumber Belajar Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar

4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.1 Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat

3.2 Menampilkan · sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

: SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya seni musik

Materi Pembelajaran



· Pengenalan ragam · Mengidentifikasi jenis · Mendengarkan lagu/musik daerah lagu daerah setempat /menyaksikan setempat pertunjukan lagu daerah · Menyebutkan jenis alat setempat musik yang · Elemen/unsur musik yang diperdengarkan ada pada lagu · Mengkaji elemen-elemen musik, irama, tempo,nada dan dinamika lagu etnik · Mengidentifikasi elemendaerah setempat elemen musik; irama,tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat Lagu daerah setempat


· Mendengarkan lagu etnik daerah setempat · Berdiskusi tentang keunikan lagu daerah setempat · Menuliskan keunikan dari lagu daerah setempat

Penilaian Teknik Tes lisan

Bentuk Instrumen Daftar pertanyaan

Contoh Instrumen · Sebutkan jenis lagu yang diperdengarkan · Sebutkan alat musik yang mengiringi lagu

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 jp

Partitur lagu, radio cassette, buku materi, lembar kerja

2 jp

Partitur lagu, buku materi, Tape recorder

· Sebutkan elemenelemen musik yang terdapat pada lagu yang diperdengarkan

Tes tertulis Tes uraian · Mampu menyebutkan keunikan yang ada pada lagu daerah setempat

· Tuliskan tentang keunikan yang ada pada lagu etnik daerah setempat

· Membedakan keunikan lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat

· Jelaskan perbedaan keunikan lagu POP daerah serta lagu etnik daerah setempat

5

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Materi Pembelajaran



4.1. Mengaransir · secara sederhana karya · lagu daerah · setempat · · · ·

Mengaransir lagu daerah · Mendengarkan dan menyanyikan lagu daerah setempat setempat Unsur-unsur musik · Membaca notasi serta Tangga nada unsur-unsur lagu Birama · Berdiskusi untuk Tempo menentukan alat musik Dinamik ritmis dalam aransemen Interval lagu · Mengaransir secara sederhana lagu dengan alat musik ritmis

· menyanyikan lagu daerah setempat · Menjelaskan prosedur mengaransir lagu · mengaransir secara sederhana dengan memperhatikan elemenelemen musik pada lagu · Mengaransir lagu etnik daerah setempat dalam dua suara · Mendemonstrasikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir

4.2. Menampilkan · hasil aranse men karya lagu daerah setempat

· Berlatih memainkan hasil Berlatih aransemen aransemen sesuai unsur-unsur musik · Menyajikan hasil aransemen dengan menggunakan alat musik ritmis · Memainkan alat musik ritmis dalam aransemen lagu ·

· menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat secara perorangan atau kelompok · Menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat dengan menggunakan berbagai alat musik


Penilaian Teknik Tes praktik/ Kinerja

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Uji kerja · Nyanyikan lagu daerah setempat dengan benar

Alokasi Waktu 6 jp

· Sebutkan cara mengaransir lagu · Buatlah aransemen sederhana dari lagu yang diperdengarkan

Sumber Belajar Partitur lagu, radio cassette, buku materi, alat musik, lembar kerja

4 jp · Tampilkan lagu hasil aransemen secara kelompok · Tampilkan lagu hasil aransemen secara perorangan

6

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari

Materi Pembelajaran



5.1 Mengindentifi· Pengertian Seni Tari : · Membaca buku kasi jenis karya a. Pengertian tari referensi tentang tari seni tari tunggal daerah, unsur utama tunggal daerah daerah seni tari, keindahan setempat setempat seni tari, bentuk penyajian seni tari, · Menyaksikan Tari tema seni tari Tunggal secara daerah setempat lansung atau melalui audio visual

·

· ·

· Tari Tunggal Daerah · Mendiskusikan tentang · Setempat: tari tunggal daerah a. Ragam tari tunggal setempat daerah setempat. b. Fungsi Tari Tunggal · Mempresentasikan daerah setempat. hasil diskusi ·


Mengidentifikasikan jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Tertulis

Isian Singkat

· Jelaskan Pengertian Seni Tari

Uraian

· Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur keindahan seni tari

Mengungkapkan kesan secara lisan tentang keuni kan seni tari tunggal daerah setempat

Menyebutkan fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

· Sebutkan jenis-jenis Tari Tunggal daerah setempat yang kamu ketahui

Penuga- Pekerjaan Rumah san Indivudual/ kelompok

Alokasi Waktu

4 Jp

Sumber Belajar

Media elektronik Pertunjukan tari Guru tari Media cetak

· Jelaskan fungsi Tari Tunggal daerah setempat · Buatlah Kliping tentang tari tunggal daerah setempat

7

Kompetensi Dasar 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat

Materi Pembelajaran

· Apresiasi Karya Tari Tunggal Daerah Setempat



· Menyaksikan Tari Tunggal daerah setempat secara lansung atau melalui audio visual

·

Mendeskripsikan beragam bentuk Tari Tunggal daerah setempat

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen


Tes Identifikasi

· Presentasikan hasil diskusi dan buatlah tanggapan tertulis tentang tari tunggal daerah setempat yang telah kalian saksikan

Alokasi Waktu

4 Jp

Sumber Belajar

Media elektronik Pertunjukan tari Guru tari Media cetak

· Beragam Tari Tunggal daerah setempat a. Tari Dramatik b. Tari Nondramatik

· Mengkaji unsur-unsur keindahan tari tunggal daerah setempat

·

Menyebutkan namanama tari tunggal daerah setempat

· Mendiskusikan tentang · tari tunggal daerah setempat

Menyebutkan unsurunsur Tari Tunggal daerah setempat

Penugasan kelompok

Pekerjaan Rumah

· Pelajarilah salah satu bentuk tari tunggal daerah setempat secara berkelompok

· Mempresentasikan hasil diskusi


8

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Materi Pembelajaran



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen


Tes Uji Kerja

6.1 Mengeksplorasi · Pengertian Pola Lantai · Mencari bentuk pola pola lantai dalam seni tari lantai tari tunggal gerak dari tari daerah setempat tunggal daerah setempat · Menyesuaikan pola · Melakukan tari tunggal lantai sesuai dengan daerah setempat ragam gerak tari dengan menggunakan tunggal daerah pola lantai setempat.

· Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat

· Menyajikan bentukTari praktik/ Tes Uji Kerja Tunggal daerah kinerja setempat sesuai dengan iringannya

· Praktek Tari


· Memperagakan hasil karya Tari Tunggal daerah setempat.

· Mencari bentuk pola lantai Tari Tunggal daerah setempat

Contoh Instrumen · Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari tunggal daerah setempat yang telah kalian pelajari

Alokasi Waktu

4 jp

Sumber Belajar

Media Elektronik Guru tari Media Gerak

Tes

· Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari daerah yang ada di daerahmu sesuai dengan iringan musiknya

6 jp

Media Elektronik Guru tari Media Gerak

9

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

7.1. Mengidentifika · Teater daerah si jenis karya setempat seni teater dae- ah setempat

7.2. Menampil kan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setem pat


: SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater



Penilaian Teknik

Tes ter· Menyebutkan unsur· Menelaah buku tulis unsur seni pertunjukan referensi /media cetak tentang teater daerah · Mendeskripsikan karya setempat seni teater daerah setempat sesuai · Menyaksikan pertundengan fungsinya jukan singkat dari pergelaran teater daerah setempat secara langsung atau melalui media audio visual · Membuat sinopsis dari · Membuat sinopsis dari karya seni teater teater daerah daerah setempat yang setempat yang dilihat ditonton · Mempresentasikan hasil pengamatan tentang keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Tes · Menyebutkan keunikan praktik dan pesan moral seni teater daerah setempat /kinerja

Bentuk Instrumen Tes Uraian

Contoh Instrumen Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 jp

Buku teks Media cetak

Sebutkan fungsi karya teater di daerahmu.

Pertunjuka n teater Media Elektronik Buatlah sinopsis dari pertunjukan karya seni teater daerah setempat yang kamu lihat Tes identifikasi

Presentasakan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater yang dilihat

2 jp

10

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Materi Pembelajaran

8.1. Mengeksplorasi · Teater Nusantara daerah teknik olah setempat tubuh, olah pikir dan olah suara 8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater




· Melakukan latihan dasar olah tubuh, olah pikir dan olah suara

· Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

· Menyusun rencana pertunjukan teater daerah setempat

· Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

· Melakukan latihan tea · Melakukan prinsip ter bersama sesuai de kerjasama dalam ngan tema berteater · Menyajikan hasil latihan · Menampilkan karya teater didepan kelas/sekolah dari daerah setempat di kelas

Penilaian Teknik Tes Praktik / kierja

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

· Lakukanlah latihan teknik a. olah tubuh b. olah fikir c. olah suara

2 jp

Buku pedoman latihan teknik dasar

· Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater daerah setempat

2 jp

· Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan tema · Tampilkan karya yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah

4 jp

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes uji petik kerja

Naskah teater/ drama

4 jp

11

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran

: SMP : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi

: SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat


· Mengumpulkan data berupa gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat


Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Penugas Tugas rumah · Mengidentifikasi karya an seni rupa terapan daerah individu/ setempat. kelompok · Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya

· Kumpulkan data berupa gambar-gambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu

Penugas Tugas Proyek · Membuat tanggapan an tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan individu/ gagasan dan teknik karya kelompok seni rupa terapan daerah setempat

· Buatlah kliping dengan mengambil data gambar berikut diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat


· Membuat kliping tentang karya seni rupa terapan daerah setempat

4 jp

12

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Materi Pembelajaran

10.1. Menggambar · Macam-macam jenis, bentuk dengan bentuk, dan karakter obyek karya seni hasil karya seni rupa rupa terapan tiga terapan tiga dimensi dimensi dari daerah setempat daerah setempat · Bentuk-bentukTopeng



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

· Membuat sketsa gambar topeng · Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat


· Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

· Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

Tes Uji Petik Kerja · praktik/ kinerja

· Membuat rancangan pameran, meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya

· Merancang pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas

· Mengamati contoh-contoh karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat · Membuat gambar bentuk topeng

Uji Petik Kerja ·

Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunakan media yang kamu miliki,

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi

10.2. Membuat karya · Teknik pembuatan seni kriya dengan topeng teknik dan corak · Corak ragam hias daerah setempat topeng dari daerah setempat 10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

· Pameran dan kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan,membentuk panitia, waktu, tempat, lingkup pameran

10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

· Melaksanakan pameran · Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak


Penugas an individu/ kelompok

Tugas rumah

Uji Petik Kerja Tes · Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan praktik/ kinerja tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah

·

·

Buatlah sebuah topeng yang mencermin- kan kekhasan dan corak daerahmu

4 jp

Buatlah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa di kelas

2 jp

Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekolah

2 jp

13

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI MUSIK /VII /2 11. Mengapresiasi karya seni musik

Materi Pembelajaran

11.1. Mengindentifika Mengidentifikasi tentang karya musik daerah si ragam jenis setempat : musik daerah a. tokoh musiknya b. hasil karyanya c. alat musik yang digunakan dan lain-lain

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Lagu-lagu daerah setempat




· Membaca referensi tentang tokoh musik daerah setempat · Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat · Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang digunakan

·

mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat

·

menyebutkan nama alat musik pengiring

· Mempresentasikan · Mendiskusikan tentang keunikan lagu daerah tokoh musik dan karyanya setempat · Membahas secara · Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tentang lagu daerah setempat keunikan dan ciri lagu daerah setem pat

Penilaian Teknik Tes Tertulis

Bentuk Instrumen Tes uraian

Contoh Instrumen ·

·

Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya Sebutkan nama alat musik pengiringnya

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 jp

Partitur Lagulagu daerah setempat, radio cassette, buku materi, alat musik, lembar kerja

·

Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan

Tes identifikasi · Tes praktik/ kinerja

Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat

2 jp

Sebutkan 3 nama tokoh musik daerah setempat

2 jp

Tes tertulis

Tes Uraian

·

14

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Materi Pembelajaran


Aransemen sederhana lagu · Mendengarkan dan 12.1 Mengaransir daerah setempat dan unsursecara menyanyikan beberapa sederhana karya unsur lagu lagu daerah setempat lagu daerah · Membagi siswa dalam 5 setempat kelompok dan menentukan alat musik pengiring · Mendiskusikan unsurunsur lagu yang akan diaransir · Tiap kelompok mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda 12.1. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseorangan dan berkelompok di kelas

Karya seni musik daerah setempat.



· Berlatih memainkan hasil aransemen · Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelompok

·

menyanyikan lagu daerah setempat

·

mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

· Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok

·

menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat

· Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan perorangan

Penilaian Teknik Tes praktik/ kinerja

Bentuk Instrumen Tes Uji Petik Kerja

Contoh Instrumen · Nyanyikanlah 3 judul lagu yang sudah diperdengarkan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6 jp

Partitur lagu daerah, buku referensi

· Buatlah partitur aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan · Tampilkan lagu yang telah diaransir secara kelompok

· Tampilkan hasil aransemen kamu dengan alat musik pengiring yang dipilih

4 jp

15

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari

Materi Pembelajaran


13.1.Mengindentifi- · Bentuk Penyajian Seni kasi jenis Tari: karya seni tari a. Tari Tunggal berpasangan/ b. Tari Berpasangan kelompok c. Tari Kelompok daerah setempat

·

13.2.menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

·

· Beragam bentuk tari berpasangan/kelompok daerah setempat


·


Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat observasi di sanggar tari

Tes · Menyebutkan nama Tertulis berbagai tari berpasangan/kelompok daerah setempat · Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat · Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat

menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual

Penugas Pekerjaan · Mengungkapkan an rumah rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok Individuak/ kelompok daerah setempat

·

mendiskusikan tentang tari daerah berpasangan/ kelompok daerah setempat

·

mempresentasikan hasil diskusi

· Membuat catatan keunikan tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Isian Singkat Tes uraian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

· Sebutkan jenis-jenis tari berpasangan/kelompok di daerahmu · Jelaskan fungsi tari daerah berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu · Sebutkan 3 judul tarian daerah berpasangan/kelompok di daerah mu

2 hp

Media Cetak

· Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

2 jp

Media Cetak

Contoh Instrumen

Media Elektronik Guru tari

16

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Materi Pembelajaran

14.1.Mengeksplora · Beragam Bentuk si pola lantai Penyajian tari daerah gerak dari tari berpasangan/kelompok berpasangan/ daerah setempat kelompok daerah setempat



Penilaian Teknik

Tes · Menyaksikan karya tari · Mencari pola lantai praktik/ gerak tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok kinerja daerah setempat dari daerah setempat

· Mencari pola lantai untuk tari daerah berpasangan.

· Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok daerah setempat · Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah

Tes

14.2.Memeragakan · Beragam bentuk Tari · Latihan menirukan · Menarikan tari praktik/ tari tunggal Tunggal dan karya tari daerah berpasangan/kelompok kinerja dan berpasangan/ kelompok berpasangan/kelompok dari daerah sesuai berpasangan/ daerah setempat daerah setempat dengan iringan kelompok daerah · Memperagakan hasil setempat karya tari daerah berpasangan/kelompok daerah setempat


Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Tulis keterampilan

· Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari

Tes Uji Kerja

· Peragakan bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama

Tes Uji Kerja

· Sajikan Pertujukan karya tari daerah berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 jp

Media elektronik

6 jp

VCD Perjunjukan Tari daerah

6 jp

VCD Perjunjukan Tari daerah

17

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater

Materi Pembelajaran

15.1.Mengidentifik Teater daerah setempat asi jenis karya seni teater daerah setempat

15.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat



· ·

·

· ·


Penilaian Teknik

· Menyebutkan beragam Membaca referansi tentang teater daerah jenis karya seni teater setempat daerah setempat Menyaksikan · Menunjukan beragam pertunjukan teater gaya seni teater daerah setempat daerah setempat

Tes tertulis

Menkaji tentang be- · Menyebutkan bentuk berapa jenis/gaya penyajian karya seni teater daerah setempat dan bentuk penyajian teater daerah setem- · Mengungkapkan pat tanggapan terhadap Memberi penilaian keunikan dan pesan terhadap teater yang moral seni teater ditonton daerah setempat Mempresentasikan hasil kajian


Bentuk Instrumen Tes uraian

Contoh Instrumen ·

· · Tes identifikasi

·

Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu Sebutkan 2 gaya seni teater Sebutkan 2 bentuk penyajian teater Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu

Alokasi Waktu

2 jp

Sumber Belajar

Buku teks Sanggar teater Audio visual

2 jp

18

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

: SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Materi Pembelajaran

Pementasan teater daerah setempat



· · · · · ·

Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara Menyeleksi naskah teater daerah setempat yang akan dipentaskan Pembagian peran sesuai tema Merancang dekorasi panggung dan pementasan Latihan bersama Melaksanakan pergelaran/ pertunjukan teater daerah setempat


Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes paktik Tes uji petik · Lakukanlah teknik : · Melakukan teknik olah kerja a. olah tubuh tubuh, olah pikir dan olah /kinerja b. olah fikir suara c. olah suara · Membuat rencana pertunjukan teater daerah · susunlah sebuah rencana setempat pertunjukan sesuai · Melakukan latihan teater dengan tema dan peran sesuai dengan tema dan yang sudah ditentukan peran masing-masing · Lakukan latihan bersama · Melakukan persiapan berdasarkan kelompok untuk pertunjukan teater pementasan daerah setempat di sekolah · tampilkan karya yang · Menampilkan karya sudah dilatihkan di teater dari daerah pergelaran teater sekolah setempat.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 jp

Buku pedoman latihan teknik dasar

4 jp Naskah teater/ drama 4 jp

4 jp

19