Dosen lain sesuai dengan cacah kelas parallel. Program Studi. : S1 PGSD.
Prasyarat. : Memiliki Silabus Matematika SD kelas 1 s.d. 6. Waktu Perkuliahan.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA No. PSM/FIP/01
Revisi : 00
Hal 1 dari 5
Tgl :1 Feb 2010
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MAT SD No. Dokumen
Revisi : 00
Semester Genap
Tgl Berlaku
Judul Praktek
Hal Jam Pertemuan
Nama Mata Kuliah
: Pengembangan Pembelajaran Matematika SD
Kode Mata Kuliah
: KSD 240
SKS
: 1 Teori – 1 Kerja kelompok/mandiri
Dosen
: 1.T. Wakiman, M. Pd. 2. Dosen lain sesuai dengan cacah kelas parallel.
Program Studi
: S1 PGSD
Prasyarat
: Memiliki Silabus Matematika SD kelas 1 s.d. 6.
Waktu Perkuliahan
: Semester Genap
Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini memberi bekal mahasiswa S1 PGSD tentang teori-teori belajar agar selanjutnya dapat mengembangkan pembelajaran matematika SD kelas 1 s.d. kelas 6. Pengalaman Belajar : Pembahasan setiap teori belajar dilakukan sebagai berikut. Setiap teori belajar dibahas dalam 3 kali pertemuan, masingmasing selama 100 menit. Pada pertemuan pertama, dibahas suatu teori belajar. Pada pertemuan kedua, kelompokkelompok mahasiswa mengerjakan tugas mencari topik matematika SD yang padanya dapat diterapkan teori belajar tersebut dan bagaimana menerapkannya. Pertemuan ketiga pembahasan hasil tugas kelompok. Dengan skenario seperti itu, dalam 12 kali pertemuan diharapkan dapat dibahas dan diterapkan empat teori belajar yaitu teori belajar Bruner, teori belajar Dienes, teori belajar Gagne, dan teori belajar van Hiele. Tiga pertemuan terakhir digunakan untuk Dibuat oleh : T. Wakiman, M.Pd.
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA No. PSM/FIP/01
Revisi : 00
Tgl :1 Feb 2010
Hal 2 dari 5
memperkenalkan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) dan bagaimana penerapannya. Tugas
terstruktur
mahasiswa
adalah
mencari
topik
matematika SD yang padanya dapat diterapkan suatu teori belajar dan bagaimana menerapkannya. Demikian juga dengan PMR, mahasiswa secara berkelompok mencari topik matematika SD yang padanya dapat diterapkan PMR dan bagaimana menerapkannya. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan Pertemuan 1
2
3
4
5
6 Dibuat oleh : T. Wakiman, M.Pd.
Tujuan Perkuliahan Memperkenalkan teori belajar Bruner melalui animasi dengan bantuan program Power Point disertai tanya jawab Tugas kelompok yaitu mencari topik matematika SD yang padanya dapat diterapkan teori belajar Bruner dan bagaimana menerapkannya. Pembahasan hasil kerja kelompok. Dua kelompok secara bergantian menyajikan hasil kerjanya, kelompok-kelompok yang lain memberi tanggapan. Memperkenalkan teori belajar Dienes melalui animasi dengan bantuan program Power Point disertai tanya jawab. Tugas kelompok yaitu mencari topik matematika SD yang padanya dapat diterapkan teori belajar Dienes dan bagaimana menerapkannya. Pembahasan hasil kerja
Pokok /Sub Pokok Bahasan Teori Belajar Bruner
Sda.
Sda.
Teori Belajar Dienes
Sda.
Sda.
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA No. PSM/FIP/01
7
8
9
10
11
12
13
Dibuat oleh : T. Wakiman, M.Pd.
Revisi : 00
kelompok. Dua kelompok secara bergantian menyajikan hasil kerjanya, kelompok-kelompok yang lain memberi tanggapan. Memperkenalkan teori belajar Gagne melalui animasi dengan bantuan program Power Point disertai tanya jawab. Tugas kelompok yaitu mencari topik matematika SD yang padanya dapat diterapkan teori belajar Gagne dan bagaimana menerapkannya. Pembahasan hasil kerja kelompok. Dua kelompok secara bergantian menyajikan hasil kerjanya, kelompok-kelompok yang lain memberi tanggapan. Memperkenalkan teori belajar van Hiele melalui animasi dengan bantuan program Power Point disertai tanya jawab. Tugas kelompok yaitu mencari topik matematika SD yang padanya dapat diterapkan teori belajar van Hiele dan bagaimana menerapkannya. Pembahasan hasil kerja kelompok. Dua kelompok secara bergantian menyajikan hasil kerjanya, kelompok-kelompok yang lain memberi tanggapan. Memperkenalkan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) melalui animasi dengan bantuan program Power Point
Tgl :1 Feb 2010
Hal 3 dari 5
Teori Belajar Gagne
Sda.
Sda.
Teri Belajar van Hiele
Sda.
Sda.
Pendekatan Realistik (PMR)
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Matematika
Diperiksa oleh :
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA No. PSM/FIP/01
14
15
16
Revisi : 00
Tgl :1 Feb 2010
Hal 4 dari 5
disertai tanya jawab. Tugas kelompok yaitu Sda. mencari topik matematika SD yang dapat diajarkan dengan PMR dan bagaimana menerapkannya. Pembahasan hasil kerja Sda. kelompok. Dua kelompok secara bergantian menyajikan hasil kerjanya, kelompok-kelompok yang lain memberi tanggapan. Evaluasi Akhir Semester Semua Pokok/Sub Bahasan
Pokok
Evaluasi Hasil Belajar : Hasil belajar mahasiswa dinilai dari 2 aspek yaitu (1) Hasil kerja kelompok dengan bobot 2, dan (4) UAS dengan bobot 3. Daftar Literatur/Referensi 1. Silabus KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Matematika SD. 2. Matematika SD buku Murid. 3. Matematika SD buku Pedoman untuk Guru. 4. Nyimas Aisyah, dkk.. (2007). Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Ditjen Dikti Depdiknas. 5. Van de Walle, John A.. (1990). Elementary School Mathematics. Teaching Developmentally. 6. D’Augustine, Charles dan Smith, C. Winston Jr.. (1992). Teaching Elementary School Mathematics. Literatur tambahan 1. Buku-buku lain yang relevan. Dosen dapat dihubungi di: 1. Kampus 2 Jl. Kenari No. 6 Yogyakarta 2. HP. 08122702276 3.
[email protected] 4.
[email protected]
Yogyakarta, 11 April 2010 Mengetahui, Dibuat oleh : T. Wakiman, M.Pd.
Dosen Pengampu Mata
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA No. PSM/FIP/01
Revisi : 00
Tgl :1 Feb 2010
Hal 5 dari 5
Ketua Jurusan PPSD
Kuliah
H. AM. Yusuf , M.Pd. NIP: 130924378
T. Wakiman, M.Pd
Dibuat oleh : T. Wakiman, M.Pd.
NIP: 19500601 197703 1 001
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
