Toolkit - Organization of American States

0 downloads 184 Views 157KB Size Report
May 31, 2014 - To learn more about ITEN, please click here. ... development and offering innovative learning methods thr
Call for Consultancy to develop a Teacher Professional Development Toolkit   with Content on Critical Thinking    The  Inter‐American  Teacher  Education  Network  (ITEN)  of  the  Organization  of  American  States  (OAS)  is  launching  a  call  for  proposals  to  select  an  institution  or  individual  to  carry  out  the  development  of  an  educational resource Toolkit. This Toolkit will offer content centered on promoting and strengthening critical  thinking skills in secondary students in the areas of reading, mathematics, science and citizenship education.     ITEN is a professional network composed of leaders in education of all levels and types that unite to share  knowledge,  experiences,  research  and  best  practices  in  the  teaching  profession.  Based  on  a  strategy  of  horizontal  cooperation,  ITEN  offers  a  space  for  interaction  to  all  teachers  of  the  Americas.  ITEN  is  an  initiative of the Section of Human Development and Education of the Department of Human Development,  Education  and  Employment  (DDHEE)  of  the  Executive  Secretariat  for  Integral  Development  (SEDI)  of  the  OAS. To learn more about ITEN, please click here.     During  the  plan  of  execution  of  the  2014‐2015  period,  ITEN  will  continue  working  in  teacher  professional  development and offering innovative learning methods through the provision of both online and in‐person  professional  development  opportunities.  In  this  new  stage,  ITEN  will  place  emphasis  on  strengthening  teacher  skills  in  promoting  quality  education  through  the  implementation  of  teacher  professional  development of various kinds, including online courses, MOOCs, radio programs and in‐person workshops.     ITEN  is  directing  this  call  towards  individuals  and  institutions  of  OAS  Member  States  (to  see  a  list  of  the  Member  States,  click  here.)  The  person  or  institution  selected  will  receive  a  contract  as  an  independent  consultant of the OAS for the development of Toolkit content.     Description of Toolkit:    The  Toolkit  will  be  divided  in  two  sections.  The  first  section  will  include  general  content  with  a  focus  on  promoting  critical  thinking  in  students  (between  11  –  18  years  old).  The  second  section  will  contain  four  units  that  provide  practical  tools  on  encouraging  these  students’  critical  thinking  in  each  of  the  four  highlighted subject areas: reading, mathematics, science and citizenship education.    The content suggested for each section of the toolkit should provide the following:     Units for general section:     Theoretical concepts and dimensions of critical thinking. 

 

www.oas.org/en/iten  www.itenamericas.org  HT

T

HT

T

@ITEN_RIED HT

T

ITEN.OAS  HT

T

HTU

RIEDITEN UTH

 Approaches to collaborative learning, project‐based learning for developing critical thinking  skills.   Characteristics of students who possess critical thinking skills.   Guidelines  on  how  to  develop  a  lesson  plan  focused  on  strategies  to  promote  critical  thinking of students and main criteria for its creation.    A portfolio of experiences and/or lesson plans developed by institutions and teachers of the  Americas  (especially  English  speaking  countries)  to  promote  critical  thinking  in  students  at  the  secondary level.   Methods  of  teacher  self‐assessment  (meta‐cognition)  and  student’s  assessment  in  their  comprehension, learning of material and achievement of class objectives.    Guidelines for specific sections:      Promotion  and  strengthening  of  teaching  critical  thinking  in  the  subject  of  reading  and  writing  to  students,  providing  concrete  examples  of  how  to  apply  its  use  and  practice  in  the  classroom.   Promotion and strengthening of teaching critical thinking in the subject of mathematics to  students, providing concrete examples of how to apply its use and practice in the classroom.   Promotion and strengthening of teaching critical thinking in the subject of natural sciences  to students, providing concrete examples of how to apply its use and practice in the classroom.   Promotion  and  strengthening  of  teaching  critical  thinking  in  the  subject  of  citizenship  education  to  students,  providing  concrete  examples  of  how  to  apply  its  use  and  practice  in  the  classroom.    The Toolkit content must be accompanied by a glossary of terms, worksheets for developing lesson plans,  worksheets  for  teacher  self‐assessment,  worksheets  for  student  evaluation,  multimedia  resources  (i.e.  videos,  online  games,  songs,  online  libraries,  blogs  and  other  available  online  resources  that  are  free  of  charge  and  considered  relevant),  a  bibliography  and  other  tools  that  encourage  the  self‐learning  process  among students and teachers.     All  content,  resources  and  methodology  included  in  the  Toolkit  must  take  into  consideration  a  gender  perspective.    The  design  of  each  unit  must  include  a  final  assessment  with  closed  format  multiple‐choice  questions.  In  addition to the assessments above mentioned, an opening and final quiz must be included to demonstrate  the knowledge and skills acquired. These assessments will be used to evaluate the process of self‐learning of  teachers as they learn and apply the toolkit content available in the ITEN Website.    

 

www.oas.org/en/iten  www.itenamericas.org  HT

T

T

HT

@ITEN_RIED HT

T

ITEN.OAS HT

T HTU

RIEDITEN UTH

The content created for the Toolkit will be utilized as the content base for the creation of future professional  development activities, such as online courses, in‐person workshops and radio programs.    Requirements:    Individuals  or  institutions  interested  in  this  opportunity  must  provide  a  document  with  the  following  information:      Background information of individual/institution.   Description  of  previous  experience  in  the  areas  of  creating  professional  development  material and applying critical thinking in education. Annexing an example of a manual developed.   A brief description of the proposed content and methodology of professional development,  including a justification for their selection and a tentative index/layout of the toolkit.   Project  calendar  (the  development  stage  of  the  toolkit  must  not  take  longer  than  three  months.)   Budget ($10,000USD maximum.)    Deadline:     This document must be sent via email to Mr. Jaime Solano [email protected] by May 31st, 2014. All proposals  and documents received after this date will not be considered in the selection process.

 

www.oas.org/en/iten  www.itenamericas.org  @ITEN_RIED

ITEN.OAS

RIEDITEN