PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANISME PERSALINAN ...
berbasis web bisa sebagai salah satu alternatif media pembelajaran dimana
siswa ...
UNIVERSITAS INDONESIA
TUGAS MATA KULIAH SISTEM INFORMASI MANAJEMEN Dosen pengampu: Raden Roro Tutik Haryati, SKp, MARS.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANISME PERSALINAN BERBASIS WEB
OLEH: ELISA 1006750713
PROGRAM MAGISTER KEPERAWATAN MATERNITAS FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS INDONESIA 2010
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANISME PERSALINAN BERBASIS WEB
ELISA NIM :10675071 ABSTRAK Pertolongan persalinan merupakan salah satu kompetensi yang harus dicapai baik oleh mahasiswa keperawatan maupun bagi mahasiswa kebidanan Selama ini pembelajaran konvensional dengan kuliah dan demonstrasi oleh tutor kepada mahasiswa menggunakan phantom, tidak memberikan pemahaman yang cukup bagi mahasiswa. Media pembelajaran berbasis web bisa sebagai salah satu alternatif media pembelajaran dimana siswa dapat mengetahui konsep proses persalinan sebelum mereka menolong persalinan secara langsung. Pembelajaran berbasis web memberikan manfaat banyak bagi peningkatan pemahaman konseptual pada proses dan mekanisme persalinan. Hal ini dimungkinkan dengan adanya fiturfitur interaktif, animasi, latihan dan scenario kasus. Media pembelajaran yang dirancang dengan baik dan relevansi dengan kurikulum memfasilitasi pembelajaran pada mahasiswa keperawatan khususnya pada topik proses dan mekanisme kerja persalinan. Diperlukan kemampuan siswa dalam penggunaan internet sehingga siswa perlu mendapatkan pembelajaran Informasi teknologi pada awal program studi. Kata Kunci: media pembelajaran, system web, mekanisme persalinan
LATAR BELAKANG Persalinan dan kelahiran merupakan sesuatu yang istimewa tidak hanya bagi seorang ibu tetapi juga bagi mahasiswa yang membantu persalinan tersebut. Pertolongan persalinan merupakan salah satu kompetensi yang harus dicapai baik oleh mahasiswa keperawatan maupun bagi mahasiswa kebidanan. Memahami faktor yang mempengaruhi proses dan mekanisme persalinan adalah salah satu prinsip penting untuk memberikan perawatan baik dalam persalinan normal atau abnormal (Pilliterri, 2007). Selama ini pembelajaran konvensional dengan kuliah dan demonstrasi oleh tutor kepada mahasiswa menggunakan phantom, tidak memberikan pemahaman yang cukup bagi mahasiswa. Page 1
Selain itu adanya kesenjangan pembelajaran secara teori dengan praktek di lahan praktek karena terbatasnya jumlah pasien memberikan kontribusi bagi tidak tercapainya kompetensi yang diharapkan( Gerdprasert. S, 2009) Ada banyak teknologi yang dapat menawarkan fleksibelitas dalam waktu, tempat, dan metode pendidikan disampaikan. Pembelajaran berbasis web diakui sebagai salah satu alat pengajaran alternatif untuk menambah atau mengganti pembelajaran praktek yang tradisional sehingga meningkatkan pemahaman konseptual
dan penyerapan
pengetahuan (Abdelaziz. M, 2011;
Korukcua, 2010). Pengembangannya perlu di dukung sebagai upaya untuk menjaga keberlangsungan kehidupan dalam lingkungan belajar mengajar perawat dan perawat pendidik harus beradaptasi dari metode tradisional menjadi menggunakan metode alternatif yang mengintegrasikan informasi teknologi guna menciptakan perawatan yang kompeten dibidangnya.
KAJIAN LITERATUR Sistem pembelajaran berbasis web sistem adalah suatu system pembelajaran yang memanfaatkan tehnologi Web-browser sebagai pendekatan utama interaksi dengan peserta didik dan internet sebagai strategi utama komunikasi dalam subsistem maupun dengan sistem yang lain.( Ling-Hsiu Chen , 2010) Pembelajaran berbasis web memberikan manfaat lebih diantaranya dapat digunakan setiap waktu, materi mudah diperbaharui, mendorong interaksi antara peserta didik dengan guru dalam beberapa cara yang dapat menggabungkan beberapa media seperti, teks, audio, video, grafis dan animasi (Homera, C, 2011). Hal ini memungkinkan mahasiswa membentuk komunitas belajar, fasilitator dapat dengan mudah memeriksa kemajuan mahasiswa dan memungkinkan pendekatan pembelajaran berpusat pada peserta didik sehingga dapat memfasilitasi banyak perbedaan pada peserta didik. Adapun kerangka system pembelajaran berbasis web ditunjukkan pada gambar. 1. Peserta login di system pembelajaran dan kemudian memeriksa dengan account mereka dan disimpan dalam database. Setelah pengguna berhasil log ke system pembelajaran mereka dapat menggunakan alat navigasi untuk mencari bahan pembelajaran yang mereka butuhkan.( Ling-Hsiu Chen, 2010) Page 2
Pembelajaran berbasis web pada pendidikan keperawatan juga telah berkembang pesat demikian juga pada bidang keperawatan maternitas. Pengembangan yang dilakukan dalam pembelajaran persalinan menggunakan prinsip siklus pencarian 5Es diintegrasikan fisiologi reproduksi. Adapun prinsip 5Es yaitu Engaged, stimulus. Exploration,
dalam anatomi dan
melibatkan dengan pertanyaan
mengeksplorasi pengetahuan siswa tentang unit pembelajaran.
Explanation, memberikan kesempatan mengintegrasikan pengetahuan dengan menjawab pertanyaan formatif dan latihan. Elaboration, pengendapan informasi dan memindahkan konsep terhadap penerapan yang sudah dipelajari. Evaluation,dengan pretest dan posttest ( Gerdpasert.S, et al, 2009) Unit pembelajaran berbasis web ini terdiri dari tiga bab. Yang pertama bab tinjauan perkembangan janin dan pembentukan plasenta dalam bentuk animasi. Bab kedua menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi proses kerja , komposisi rongga panggul, penipisan servick dan dilatasi dan lain-lain. Bab ketiga menunjukkan grafik kala persalinan, animasi mekanisme persalinan, penglepasan
plansenta dan kelahiran, video awal menyusui, kuis interaktif dan
latihan dan skenario kasus dengan pertanyaan pilihan ganda seperti pada gambar. 2 (Gerdpasert.S, et al, 2009)
Page 3
Penggunaan variasi metode dalam pembelajaran berbasis web ini memberikan beberapa keuntungan. Dari hasil penelitian Gerdprasert et al, 2009, 2011 ; Horiuchi et al, 2009; Bromley, 2010; Jones D., 2010) didapatkan keuntungan yaitu siswa menjadi aktif,untuk berfikir kritis, bisa diakses lebih sering, gambar berwarna dan animasi membuat pemahaman siswa bertambah meningkatkan, adanya failitas diskusi tentang proses persalian pada web broad , nilai posttest bagi siswa perawat, mendapatkan fleksibelitas dan angka kejadian kurangnya kehadiran lebih sedikit dibandingkan dengan metode tatap muka, mengubah peran guru dari pemberi menjadi fasilitator dalam belajar. Tetapi disamping banyak keuntungan yang didapatkan kekurangan yaitu perlu adanya instruksi penggunaan web broad, membutuhkan programmer professional ( Gerdprasert et al, 2009, 2011).
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Pengajaran dan pembelajaran pada masa sekarang ini tidak lagi terbatas pada kelas atau sekolah. Ada banyak teknologi yang dapat menawarkan fkesibelitas dalam waktu, tempat dan cara pendidikan itu disampaikan. Teknologi ini juga digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran pada siswa keperawatan yang menempuh mata kuliah maternitas dimana siswa Page 4
wajib mengetahui konsep proses persalinan sebelum mereka menolong persalinan secara langsung. Pembelajaran berbasis web memberikan manfaat banyak bagi peningkatan pemahaman konseptual pada proses dan mekanisme persalinan. Hal ini dimungkinkan dengan adanya fitur-fitur interaktif, animasi, latihan dan scenario kasus. Media pembelajaran yang dirancang dengan baik dan relevansi dengan kurikulum memfasilitasi pembelajaran pada mahasiswa keperawatan khususnya pada topik proses dan mekanisme kerja persalinan. Pembelajaran berbasis web dapat diterapkan di Indonesia untuk digunakan lebih lanjut dalam pembelajaran mahasiswa keperawatan maupun dalam praktek klinis disamping pembelajaran tradisonal yang telah ada. Tetapi pembelajaran ini membutuhkan keterampilan akses internet dari pengguna sehingga siswa perlu mendapatkan pembelajaran Informasi teknologi pada awal program studi. Dibutuhkan tanggungjawab pendidik keperawatan untuk mengajarkan siswa menjadi pengguna informasi teknologi karena mereka mungkin akan menghadapi berbagai system pembelajaran berbasis web ini selama mereka bekerja.
Page 5
DAFTAR PUSTAKA
Abdelaziz. M, Kamel. S, Karam. O, Abdelrahman. A. (2011) Evaluation of E learning program versus traditional lecture instruction for undergraduate nursing students in a faculty of nursing. Teaching and Learning in Nursing (2011) 6, 50–58. www.jtln.org Beyer. N. (2009). Creative Educational Methodologies: Using A Childbirth Simulator With Baccalaureate Nursing Student. Journal Newborn & Infant Nursing Reviews, June 2009 , Volume 9, Number 2, Www.Nainr.Com. Bromley. P. ( 2010). Online learning : anywhere anytime education for specialist nursing. Neonatal, pediatric and child nursing Volume 13 Number 3- November 2010 Homera. C., Griffiths. M, Brodie, P, Kildea. S, Curtin. A, David A. Ellwood. (2011). Developing a Core Competency Model and Educational Framework for Primary Maternity Services: A national consensus approach. J.WOMBI.2011.07.149. Gerdprasert. S, Pruksacheva. T, Panijpan. B, Ruenwongsa. P. (2009). Development of a webbased learning medium on mechanism of labour for nursing students. Nurse Education Today 30 (2010) 464–469. www.elsevier.com/nedt al2 Gerdprasert.S , Pruksacheva.T, Panijpan.B, Ruenwongsa. P . (2010). An interactive web-based learning unit to facilitate and improve intrapartum nursing care of nursing students. Nurse Education Today 31 (2011) 531–535. www.elsevier.com/nedt Horiuchi, S., Yaju, Y., Koyo, M., Sakyo, Y., Nakayama, K. (2009). Evaluation of a web-based graduate continuing nursing education program in Japan: a randomized ontrolled trial. Nurse Education Today 29 (2), 140–149. Jolliffe, A., Ritter, J., & Stevens, D. (2001). The online learning handbook – developing and using Web-based learning. London: Kogan Page Limited. Page 6
Jones.D.P and Wolf. D.M. (2010). Shaping in the future of nursing education today using distant education and technology. The ABN Journal. Korukcua. O, Kukulub. K.(2010). Innovation in nursing education. Procedia Social and Behavioral Sciences 9 (2010) 369–372. www.sciencedirect.com Ling-Hsiu Chen. (2009). Web-based learning programs: Use by learners with various cognitive styles. Computers & Education 54 (2010) 1028–1035. www.elsevier.com/ locate/compedu Pillitteri, A.,( 2007). Maternal & child health nursing: care of the childbearing & childrearing family, 5th ed. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, PA.
Page 7
