Westminster Higher Education Forum Keynote Seminar: Next steps for ...

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Jul 1, 2014 - consider applying to top universities; how do schemes like Pupil Premium ... Director of Student and Acade
  Westminster Higher Education Forum Keynote Seminar:   Next steps for HE access, retention and student outcomes ‐ implementing the National Strategy  Timing: Morning, Tuesday, 1st July 2014  Venue: Royal Over‐Seas League, Over‐Seas House, Park Place, St James's Street, London SW1A 1LR    Agenda subject to change 

  8.30 ‐ 9.00 

Registration and coffee 

 

 

9.00 ‐ 9.05 

Chairman’s opening remarks  Paul Uppal MP, Parliamentary Private Secretary to the Minister of State for Universities 

 

 

9.05 ‐ 9.30 

Implementing the National Strategy for Access and Student Success  Professor Les Ebdon, Director, Office for Fair Access  Questions and comments from the floor 

 

 

9.30 ‐ 10.30 

Meeting the widening participation challenge  What does the evidence suggest are the most successful strategies for encouraging more people from disadvantaged backgrounds to  enter into Higher Education; and how can these approaches effectively be disseminated more widely across the sector? What effect is  the removal of student number controls likely to have on universities’ recruitment of students from lower socio‐economic backgrounds,  with disabilities or mature students? What impact will the delay to the submission of Strategies for Access and Student Success (SASS)  to HEFCE have on individual institutions? What would the likely impact of the proposed national evaluation framework for access  activities? What can be done by schools and universities to encourage high‐achieving pupils from disadvantaged backgrounds to  consider applying to top universities; how do schemes like Pupil Premium funding compliment widening participation activities? How  do outcomes, in terms of increased participation, compare between the use of bursaries or tuition fee waivers? What has been the  initial impact of the Department for Education’s ‘Future Scholars Award’, where all secondary schools are funded to send one high‐ achieving Year 9 pupil to visit a Russell Group university? How can schools and universities improve collaboration, as called for in the  National Strategy ‐ and should universities be encouraged to work more with each other on widening participation activity. If so how  could HEFCE help in this? 

Eddie Playfair, Principal, Newham Sixth Form College (NewVIc)  Nadira Mirza, Interim Director of Student and Academic Services, University of Bradford  Dr Tessa Stone, Chief Executive, Brightside  Chris McGovern, Chairman, Campaign for Real Education  Questions and comments from the floor   

 

10.30 ‐ 10.55 

Funding for widening participation and student success  Sarah Howls, Head of Student Opportunity, HEFCE  Questions and comments from the floor 

 

 

10.55 ‐ 11.00 

Chairman’s closing remarks  Paul Uppal MP, Parliamentary Private Secretary to the Minister of State for Universities 

 

 

11.00 ‐ 11.25 

Coffee 

 

 

11.25 ‐ 11.30 

Chairman’s opening remarks  Meg Hillier MP, Vice‐Chair, All‐Party Parliamentary Group on Social Mobility  Trends in student retention and examples of best practice in improving student success  Michael Hill, Secretary, Forum for Access and Continuing Education (FACE) and Contextual Evaluator, What works?  Student retention and success change programme  Ed Foster, Study Support Co‐ordinator, Learning Development Team, Nottingham Trent University and Co‐author, The  HERE Project ‐ Higher Education: Retention & Engagement 

 

11.30 ‐ 11.50 

 

 

 

11.50 ‐ 12.40 

Improving retention rates and student success  Have student maintenance loans and grants kept pace with the reality of rising living costs for students, and how important a factor is  financial pressure in students leaving HE? What can be done to help improve student’s financial management skills; should student  maintenance loans be paid monthly to help budgeting? Should retention rates be included in Key Information Sets (KIS) for each  course? In what ways do universities with higher retention rates identify students ‘at risk’ of dropping out and what further steps can  be taken, sector‐wide, to improve early identification? Should OFFA play a greater role in disseminating exemplars of best practice  strategies for retention and student success; how might OFFA encourage universities to think about the whole ‘student lifecycle’? How  would further reductions to the Student Opportunity Allocation impact spending on activities designed to improve retention? Should  st universities further increase contact hours and amend curricula in the 1  year of undergraduate studies, in order to smooth the  transition from A‐levels to university? How should universities work with students’ unions to encourage a more diverse range of  students to engage in extra‐curricular activities and foster a sense of belonging? How can universities and employers work together to  help students gain employability skills and support their transition into employment? What steps can universities take to encourage  postgraduate study, as recommended by the National Strategy? 

Paula Moran, Head, Widening Participation Unit, Queen’s University Belfast   Michelle Highman, Chief Executive, The Money Charity  Sarah Kerton, Higher Education Consultant, NUS  Questions and comments from the floor with Michael Hill, Secretary, Forum for Access and Continuing Education  (FACE) and Contextual Evaluator, What works? Student retention and success change programme and Ed Foster, Study  Support Co‐ordinator, Learning Development Team, Nottingham Trent University and Co‐author, The HERE Project ‐  Higher Education: Retention & Engagement   

 

12.40 ‐ 12.55 

Questions and comments from the floor   with Professor Les Ebdon, Director, Office for Fair Access 

 

 

12.55 ‐ 13.00 

Chairman’s and Westminster Higher Education Forum closing remarks  Meg Hillier MP, Vice‐Chair, All‐Party Parliamentary Group on Social Mobility   Sean Cudmore, Deputy Editor, Westminster Higher Education Forum