ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan manajemen kurikulum dan
pembelajaran pondok pesantren. Ada tiga hal yang dideskripsikan sehubungan.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan manajemen kurikulum dan pembelajaran pondok pesantren. Ada tiga hal yang dideskripsikan sehubungan dengan kegiatan KBM dan lainya, yaitu (1) manajemen kurikulum, (2) manajemen kesiswaan, (3) faktor pendukung dan penghambat kemajuan madrasah SMA Islam Plus Bina Insani. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi kasus. Data penelitian yang banyak menggunakan kata-kata subyek, baik lisan maupun tulisan ini diperoleh dari dua macam sumber, yakni diri peneliti dan 6 orang informan pada SMA (Madrasah Aliyah) Pondok Pesantren Modern Bina Insani. Kegiatan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara mendalam, observasi berperan pasif dan metode dokumentasi. Dalam analisis data Peneliti menggunakan 3 komponen kegiatan, yaitu reduksi data (data reduction), display data (data display), dan pengambilan kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, pembelajaran merupakan kunci awal Perencanaan kurikulum dalammencapai tujuan pendidikan. Kurikulum lokal yang digunakan oleh pondok pesantren tersebut mengantarkan mereka pada kreatifitas pengembangan khususnya dalam bidang kajian keagamaan, pengorganisasian kurikulum dan pembelajaran madrasah aliyah dan pondok pesantren dimulai dari guru dan ustadz agar dapat melaksanakan fungsi berdasarkan tugas masing-masing. Dengan beberapa metode pembelajaran, media dan strategi pembelajaran sebagai pendukung keefektivan dan efisiensi pelaksanaan dan mengembangkan materi agama secara spesifik. Pelaksanaan Kurikulum dan pembelajaran yang diselenggarakan pesantren dengan menggunakan 2 metode yaitu metode sorogan dan bandongan agar dapat dikemas secara rapi dalam proses KBM yang hanya menggunakan target hafal dan khatam. kedua pengembangan kesiswaan dengan mengedepankan visi dan misi madrasah dan pondok pesantren yaitu menjadikan insan yang berakhlak dan berilmu dengan mengembangkan bimbingan bagi para siswa/santri. Ketiga berbagai kemajuan serta hambatan merupakan dari faktor intern pondok dan madrasah khususnya dalam pengembangan pembanguna fisik madrasah.
