Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sokaraja, ...
Data dalam penelitian tindakan kelas adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sokaraja, Kecamatan Sokaraja, Kabupaten Banyumas.Adapun waktu pelaksanaan dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2010-2011.
B. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B, yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 16 siswa perempuan siswa dan 18 siswa laki-laki.
C. Rancangan Penelitian Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Tindakan penelitian ini dibagi menjadi tiga tahapan yakni, pra siklus, siklus 1, siklus II . Untuk mencapai tujuan penelitian dibuatlah siklus. Siklus akan dibagi ke dalam beberapa siklus. Hal ini disebabkan jika siklus pertama (satu) belum mendapatkan hasil yang maksimal, maka akan digunakanlah siklus berikutnya. Penelitian yang akan berlangsung menempuh tahap-tahap berikut ini: 1. Perencanaan Perencanaan ini akan berisi dua hal, yaitu refleksi awal dan perencanan umum. Refleksi awal berupa kegiatan merasakan kembali pengalaman belajar keterampilan menulis selama ini, sehingga nantinya ditemukan kelemahan-kelemahan dan selanjutnya akan digunakan sebagai bahan perbaikan. Dari hal ini nantinya diperoleh gambaran
20
tentang permasalah-permasalahan yang terjadi yang berkaitan dengan pembelajaran menulis puisi. Perencanaan umum berupa kegiatan mempertimbangkan serta melakukan pemilihan upaya-upaya yang dapat digunakan sebagai bahan pemecahan masalah yang ada. Berkaitan dengan penelitian ini, perencanaan yang dilakukan meliputi : a. Membuat perencanaan penelitian. b. Melakukan monitoring perubahan yang terjadi. c. Menganalisis data-data yang dikumpulkan, menentukan alat-alat serta media yang akan digunakan. d. Serta menentukan instrumen penelitian yang akan digunakan dalam proses penelitian yang berupa rencana pembelajaran serta menyiapkan lembar penilaian. 2. Tindakan penelitian Tindakan penelitian yaitu pelaksanaan dari rencana penelitian yang , meliputi : a. Meminta peserta didik untuk memperhatikan video yang akan digunakan sebagai media. b. Peserta didik ditugaskan untuk menulis sebuah puisi berdasarkan videoyang diperlihatkan. 3. Observasi Observasi menurut Sutrisno Hadi (dalam Sugiyono (2010 : 203), adalah suatu proses yang komplek, yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Dalam penelitian ini, observasi dipusatkan kepada tindakan siswa beserta gejala peristiwa yang melingkupinya. 4. Refleksi
Refleksi merupakan upaya untuk mengkaji kembali segala macam sesuatu yang dihasilkan dengan tindakan perbaikan yang telah dipilih dan dilaksanakan. Hasil dari kegiatan refleksi ini, kemudian digunakan untuk menerapkan langkah-langkah lebih lanjut dalam mencapai tujuan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan. Berdasarkan uraian diatas rencana tindakan pengamat, peneliti dan siswa yang dilaksanakan dengan II siklus dapat dilihat pada tabel I yang terdapat pada lampiran.
D. Teknik Pengumpulan Data 1. Jenis Data Data dalam penelitian tindakan kelas adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berasal dari hasil belajar siswa yang diambil sebelum dan sesudah tindakan kelas. Data kualitatif berupa hasil observasi. 2. Cara pengambilan Data. Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tes dan nontes. 1. Tes Tes ini digunakan untuk mengambil data hasil nilai pembelajaran menulis puisi, tes berupa soal. 2. Non tes Non test berupa pengamatan (observasi). Aspek yang diobservasi antara lain perhatian terhadap pembelajaran, aktivitas dalam mengikuti
pembelajaran, perilaku
dalam mengikuti pelajaran, dan perilaku guru saat pembelajaran.Dengan observasi maka akan didapat data tentang perkembangan situasi setiap pembelajaran, sehingga akan diketahui sejauh mana pengaruh media audiovisual terhadap kemampuan menulis puisi
siswa.
E. Instrument Penelitian Instrumen penelitian berupa penugasan, instrumen pertsms berupa tugas tertulis, instrumen kedua adala lemar obsevasi untuk siswa dan
untuk guru, lembar observasi
tersebut dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 2 Lembar Observasi Tindakan Guru No
Tindakan Guru
1
Apakah guru melakukan apersepsi?
2
Apakah guru menggunakan media pembelajaran?
3
Apakah guru mengarahkan siswa pada saat
Ya
Tidak
pembelajaran? 4
Apakah guru membantu siswa yang kesulitan?
5
Apakah guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya?
6
Apakah guru menyimpulkan dan menutup pelajaran
Tabel 3 Lembar observasi tindakan siswa No Tindakan Siswa 1
Apakah siswa termotivasi untuk aktif dalam kegiatan belajar menulis puisi?
2
Apakah siswa mencatat penjelasan guru?
3
Apakah siswa menyaksikan video yang ditayangkan oleh guru dengan seksama?
4
Apakah siswa mengalami kesulitan dalam menulis puisi?
Ya
Tidak
5
Apakah siswa dapat menulis puisi dengan tema keindahan alam melalui media audio visual?
Tabel 4 Kisi-Kisi Skor Penilaian Puisi No 1. 2. 3. 4.
Aspek Yang Dinilai Deskriptor Kesesuaian judul dengan isi Judul sesuai dengan isi Pengimajian Daya lukis jelas Majas (gaya bahasa) Gaya bahasa menarik Diksi Kata-kata yang digunakan tepat Jumlah
Skor 1-3 1-3 1-3 1-3 12
Keterangan: 1). Kesesuaian judul dengan isi a) apabilajudul sesuai dengan isi, skor 3 b) apabilajudulkurangsesuai dengan isi, skor 2 c) apabilajudul tidak sesuai dengan isi, skor 1 2). Pengimajinasian a) apabila daya lukis jelas dan dapat memberi efek suasana sehinggacitra akan dapat ditangkap pembaca , skor 3 b) apabila daya lukis kurang jelas, dan kurang dapat memberi efek suasana sehingga citra kurang dapat ditangkap pembaca, skor 2 c) apabila daya lukis tidak jelas, dan tidak dapat memberi efek suasana sehingga citra kurang dapat ditangkap pembaca skor 1 3). Majas a) apabila siswa mampu menggunakan majas dengan jumlah majas 2 atau lebih, skor 3 b) apabila siswa mampu mengunakan majas dengan jumlah majas 1,skor 2 c) apabila siswa tidak mampu menggunakan majas didalam penulisan puisi,skor 1 4). Diksi a) apabila semua diksi memiliki relasi makna atau berkaitan dengan isi puisi,skor 3 b) apabila terdapat kurang dari 3 diksi yang tidak memiliki relasi makna dengan isi puisi skor 2 c) apabila terdapat 3 diksi atau lebih dari 3 diksi yang tidak memiliki relasi makna dengan isi puisi skor, 1 (Sumber: Waluyoo, 1995:71)
F. Teknik Analisis Data Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dan kualitatif. 1. Teknik Kuantitatif Dalam analisis ini, hasil tes diberi skor angka dan dimasukkan pada tabelstatistik, kemudian dicari skor rata-rata dalam satu kelas yang dijadikan sebagai objek penelitian. Setelah itu, dihitung angka persentase yang dicapai siswa dalam kegiatan belajar. Rumus untuk mencari persentase keberhasilan prestasi belajar siswa adalah sebagai berikut : Persentase =
F x 100 % N
Keterangan F = Jumlah skor yang diperoleh siswa N = Jumlah siswa 2. Teknik Kualitatif Teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis hasil observasi. Hasil observasi ini akan memberikan gambaran mengenai siswa yang kesulitan dalam menulis puisi.
G. Indikator Keberhasilan Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah apabila pada setiap tindakan yang mencapai nilai baik (tuntas)lebih dari 75% jumlah siswa, maka pengunaan media audio visual dianggap berhasil meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sokaraja.
