39. CONTOH OBSERVASI KEGIATAN SISWA. No. Aspek Pengamatan. 1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. Jlh. skor individu. Jlh. sisa skor individu. Jlh. Persentase. Klasifikasi.
CONTOH OBSERVASI KEGIATAN SISWA Aspek Pengamatan No Skor Maksimal
Skor Individu
Sisa skor Individu
23
34.29
65.71
12
23
34.29
65.71
Kurang
1
14
21
40
60
Kurang
2
3
17
18
48.57
51.43
Cukup
2
1
1
15
20
42.86
57.14
Cukup
1
2
2
1
13
22
37.14
62.86
Kurang
3
4
2
3
3
23
12
65.71
34.29
Baik
3
3
4
3
2
3
21
14
60
40
3
3
3
3
3
3
4
22
13
62.86
37.14
Baik
4
4
4
3
3
2
3
23
12
65.71
34.29
Baik
4
4
3
3
4
3
4
25
10
71.43
28.57
Baik
4
4
2
3
2
2
2
19
16
54.29
45.71
Cukup
4
4
4
4
3
4
4
27
8
77.14
22.86
Baik
4
4
3
5
4
3
5
28
7
80
20
Baik
2
3
2
3
3
2
5
20
15
57.14
42.86
Cukup
3
3
3
2
3
3
4
21
14
60
40
Cukup
3
3
2
2
2
1
1
14
21
40
60
Kurang
2 5
3 5
4 5 35
5 5
6 5
7 5
2
2
3
2
1
1
2
2
2
2
2
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
Jlh. skor individu
Jlh. sisa skor individu
1
12
1
1
2
1
2
2
3
2
3
1
4
4
3
Jumlah skor maksimal aspek
Nama siswa 1
Muh Wahyu
2
Rahmadaniah
3
Rosida Inayah
4
Abdul Holiq
5
Karlina Khadijah
6
M. Fatoni Rahman
7
Muhammad Ihsan
8
M. Nabil Kurniawan
9
Muhammad Shafiq
10
M. Zaini Hibban
11
Nur Hana
12
Nur Hidayah
13
Nurul Husna
14
Noor Kamalia
15
Noor Kamila
16
Noor Syifa Rosada
17
Sabina Nur Fadillah
Jlh. Persentase
Klasifikasi Aktivitas aktivitas yang diperoleh individu Kurang
1 5
39
Cukup
18
Syakiwa
19
Siti Nur Hikmah
20
Siti Raudah
Abdillah Al Misri 21 Jumlah perolehan skor per-aspek Jumlah sisa perolehan skor peraspek Jumlah skor maksimal per-aspek Persentase perolehan skor peraspek Persentase sisa perolehan skor peraspek Jumlah persentase
2
2
1
3
3
1
3
15
20
42.86
57.14
Cukup
3
3
3
3
3
3
3
21
14
60
40
Cukup
4
4
2
2
1
1
3
17
18
48.57
51.43
Cukup
4 66
4 68
4 56
4 59
4 54
4 45
4 59
28 407
7 328
80
39
37
49
46
51
60
46
328
105
105
105
105
105
105
105
62.86
64.762
53.333
56.19
51.429
42.86
56.19
55.37
37.14
35.238
46.667
43.81
48.571
57.14
43.81
44.63
100
100
100
100
100
100
100
100
20 100
Baik
735
40
Keterangan : Skor 5= sangat baik, 4= baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1= sangat kurang Aspek pengamatan : 1. Keaktivan siswa mengikuti pembelajaran 2. Antusias siswa mendengarkan penjelasan guru 3. Sikap siswa mendengarkan cerita teman 4. Disiplin siswa mengerjakan tugas 5. Sikap siswa menerima komentar teman 6. Sikap siswa memberikan komentar pada teman 7. Kepercayaan diri siswa saat bercerita. Klasifikasi keberhasilan aktivitas siswa secara individual digunakan kreteria sebagai berikut : 1. Sangat baik rentang nilai 29 – 35 2. Baik rentang nilai 22 – 28 3. Cukup rentang nilai 15 – 21 4. Kurang rentang nilai 8 - 14 5. Sangat kurang rentang nilai 1 - 7 Klasifikasi keberhasilan aspek yang dilaksanakan siswa digunakan kreteria sebagai berikut : 1. Sangat baik rentang nilai 85 – 105 2. Baik rentang nilai 64 – 84 3. Cukup rentang nilai 43 – 63 4. Kurang rentang nilai 22 - 42 5. Sangat kurang rentang nilai 1 - 21 Klasifikasi keberhasilan aktivitas siswa secara kelompok digunakan kreteria sebagai berikut : 1. Sangat baik rentang nilai 81% – 100% 2. Baik rentang nilai 61% – 80 % 3. Cukup rentang nilai 41% – 60 % 4. Kurang rentang nilai 21% - 40 % 5. Sangat kurang rentang nilai 1% - 20 % Berdasarkan tabel di atas, hasil observasi terhadap aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama yang diklasifikasikan ke dalam lima kategori yakni: tidak ada siswa melaksanakan kegiatan dengan sangat baik, 7 orang melaksanakan kegiatan siswa dengan baik, 9 orang siswa melaksanakan kegiatan katagori cukup, 5 orang siswa katagori kurang dan tidak ada siswa yang termasuk katagori sangat kurang. Aktivitas siswa dapat dilihat sebagaimana grafik berikut:
10 9
8
7
5
6 4 2
0
0
0 Prtm 1 S. Kurang
Kurang
Cukup
Grafik 1 : Observasi Kegiatan Siswa Siklus I
39
Baik
S. Baik
Adapun persentase aktivitas siswa dapat dilihat sebagaimana table berikut : Tabel … Persentase Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan I No. 1 2 3 4 5 Jumlah
Rentang Nilai 29-35 22-28 15-21 8-14 1-7
Klasifikasi Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
frekuensi 0 7 9 5 0 21
persentase 0 33,33 42,86 23,81 0 100
Berdasarkan observasi terhadap aspek yang diamati pada siklus I pertemuan pertama yang diklasifikasikan ke dalam lima kategori yakni: tidak ada aspek yang dilaksanakan dengan sangat baik, 2 aspek dilaksanakan dengan baik, 5 aspek dilaksanakan cukup, tidak ada aspek yang dilaksanakan dengan kurang dan tidak ada aspek yang dilaksanakan dengan sangat kurang. Klasifikasi aspek yang dilaksanakan siswa dapat dilihat sebagaimana grafik berikut: 5
5
4 3
2
2 1
0
00
0 S. Kurang
Prtm 1 Kurang
Cukup
Baik
S. Baik
Grafik 2 : Observasi Kegiatan Siswa Siklus I Adapun persentase aspek yang dilaksanakan siswa dapat dilihat sebagaimana tabel berikut : Tabel … Persentase Keberhasilan Aspek Yang Dilaksanakan Siswa Siklus I Pertemuan I No. 1 2 3 4 5 Jumlah
Rentang Nilai 85-105 64-84 43-63 22-42 1-21
Klasifikasi Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
frekuensi 0 2 5 0 0 7
persentase 0 28,57 71,43 0 0 100
Untuk mengetahui keberhasilan siswa secara kelompok, maka berdasarkan tabel aktivitas siswa sebagaimana di atas, jumlah perolehan keseluruhan skor dari aspek yang diamati sebesar 407 (55,37%) dan sisa skor sebesar 328 (44,63%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa secara kelompok pada siklus I pertemuan pertama (55,37%) dapat dikatakan cukup karena berada pada rentang nilai 41% – 60 %.
40