Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pembelajaran Demokrasi Dalam ...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu.
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMAKASIH ABSTRAK DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D. E.
Latar Belakang ............................................................................... Identifikasi Masalah ...................................................................... Tujuan Penelitian .......................................................................... Kegunaan Penelitian ...................................................................... Struktur Organisasi Penulisan .......................................................
1 6 7 8 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hakikat PKn .......................................................................... 10 1. Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia ............................ 10 2. Rasional dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia .................................................................................. 13 3. Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ..................................... 15 4. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .................................... 16 5. Karakteristik dan Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan ................................................................... 18 B. Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Demokrasi ..... 21 1. Konsep Demokrasi .................................................................. 27 2. Pendidikan Demokrasi .......................................................... 32 3. Perkembangan Citizenship dan Civic Education ....................... 39 4. Materi Pendidikan Kewarganegaraan di SMA ....................... 42 5. Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .............. 42 6. Pendidikan Kewarganegaraan Hakikat Pembelajaran Demokrasi ............................................................................... 49 a. Hakikat Demokrasi .............................................................. 49 b. Demokrasi di Indonesia ...................................................... 55 c. Ciri-ciri Demokrasi dan Dinamikanya ................................ 61 d. Pendidikan Demokrasi di Indoensia .................................. 63 e. Demokrasi untuk Kesejahteraan ......................................... 64 f. Pendidikan Demokrasi di Sekolah ...................................... 72 C. Berpikir Kritis 1. Teori yang Mendasari Berpikir Kritis dan Demokrasi Berpikir Kritis ………………. ................................................ 76 2. Definnisi Keterampilan Berpikir Kritis ……………………… 77 3. Membentuk Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Demokrasi ................................................................................. 87 4. Menumbuhkan Berpikir Kritis ............................................... 90 5. Tujuan Berpikir Kritis .............................................................. 94 6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Berpikir Kritis .................... 95 7. Menumbuhkan Sikap Kritis .................................................... 97 Rina Marlina, 2013 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pembelajaran Demokrasi Dalam Menumbuhkan Berpikir Kritis Siswa (Studi Naturalistik Pembelajaran PKN Di SMA Pasundan 3 Cimahi) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian dan Subjek Penelitian ........................................ 102 1. Lokasi Penelitian ....................................................................... 102 2. Subjek Penelitian ....................................................................... 102 B. Pendekatan dan Metode Penelitian ............................................... 104 C. Definisi Operasional ....................................................................... 107 D. Instrumen Penelitian dan data ....................................................... 110 E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 112 F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 115 BAB IV DESKRIPSI DAN HASIL PENELITIAN A. Lokasi Penelitian dan Profil Guru .................................................. 121 B. Hasil Penelitian .............................................................................. 126 1. Perencanaan Pembelajaran Demokrasi .................................... 128 2. Pelaksanaan Pembelajaran Demokrasi .................................... 135 3. Evaluasi Pembelajaran Demokrasi .......................................... 142 4. Pembelajaran Demokrasi untuk Menumbuhkan Berpikir Kritis Siswa ........................................................................................ 145 C. Pembahasan Penelitian 1. Perencanaan Pembelajaran Demokrasi .................................... 148 2. Pelaksanaan Pembelajaran Demokrasi .................................... 163 3. Evaluasi Pembelajaran Demokrasi .......................................... 175 4. Pembelajaran Demokrasi Untuk Menumbuhkan Berpikir Kritis Siswa ............................................................................. 176 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ................................................................................... 192 B. Rekomendasi ................................................................................... 194 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 197 DAFTAR LAMPIRAN
Rina Marlina, 2013 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pembelajaran Demokrasi Dalam Menumbuhkan Berpikir Kritis Siswa (Studi Naturalistik Pembelajaran PKN Di SMA Pasundan 3 Cimahi) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
