PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Pengembangan Diri

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 18/06/2013

KEMDIKBUD

1

PKB

18/06/2013

KEMDIKBUD

2

GURU UTAMA (IV/d, IV/e)

PKB fokus pd pengembangan profesi

GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c) PKB fokus pd pengembangan sekolah

GURU MUDA (III/c, III/d) GURU PERTAMA (III/a, III/b)

Tahap Pengembangan Karir Guru

PROGRAM INDUKSI

GURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT 18/06/2013

KEMDIKBUD

PKB fokus pada peningkatan prestasi peserta didik dan pengelolaan sekolah

PKB fokus pd peningkatan kompetensi guru 3

Guru Penata Muda, IIIa Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb Guru Muda Guru Madya Guru Utama

100 150

Penata, IIIc

200

Penata Tingkat I, IIId

300

Pembina, IVa

400

Pembina Tingkat I, IVb

550

Pembina Utama Muda, IVc

700

Pembina Utama Madya, IVd

850

Pembina Utama, IVe

1050

AKK

AKPKB

AKP

50

3 pd, 0 pi/n

5

50

3 pd, 4 pi/n

5

100

3 pd, 6 pi/n

10

100

4 pd, 8 pi/n

10

150

4 pd, 12 pi/n

15

150

4 pd, 12pi/n

15

150

5 pd, 14pi/n

15

200

5 pd, 20 pi/n

20

Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) utk kenaikan pangkat dan jabatan 18/06/2013 KEMDIKBUD

4

No 1

Macam PKB Pengembangan Diri

2

Publikasi Ilmiah

3

Karya Inovatif

18/06/2013

Jenis Kegiatan a) Diklat fungsional b) Kegiatan kolektif guru a) Presentasi pd forum ilmiah b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru a) Menemukan teknologi tepat guna b) Menemukan/menciptakan karya seni c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/ peraga /praktikum d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya KEMDIKBUD

5

PENGEMBANGAN DIRI

Lampiran Permennegpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

1.1.

Mengikuti Diklat Fungsional

1. Pengembangan Diri

1.2. Mengikuti Kegiatan Koletif guru yang meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru

18/06/2013

KEMDIKBUD

6

Upaya utk meningkatkan profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yg sesuai dgn peraturan perundang-undangan atau kebijakan Diknas serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni. Kegiatan tsb dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional atau melalui kegiatan kolektif guru.

18/06/2013

KEMDIKBUD

7

 Pendidikan

dan Latihan (Diklat) Fungsional  Kegiatan Kolektif Guru

18/06/2013

KEMDIKBUD

8

Upaya peningkatan kompetensi guru dan/atau pemantapan wawasan, pengetahuan, sikap, nilai, dan keterampilan yg sesuai dengan profesi guru yg bermanfaat dalam pelaksanaan tugas guru melalui lembaga yg memiliki izin penyelenggaraan dari instansi yg berwenang. 18/06/2013

KEMDIKBUD

9

No 1 2 3 4 5 6 18/06/2013

Durasi diklat (dalam satuan jam efektif pelaksanaan diklat) Lebih dari 960 jam Antara 641 s.d. 960 Antara 481 s.d. 640 Antara 181 s.d. 480 Antara 81 s.d. 180 Antara 30 s.d. 80 KEMDIKBUD

Angka Kredit 15 9 6 3 2 1 10





Diklat Fungsional/teknis adalah diklat yg dilaksanakan utk mencapai persyaratan kompetensi yg sesuai dgn jenjang jabatan fungsional guru. Kegiatan diklat ini bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs dlm kurun waktu tertentu. Hasil diklat fungsional/teknis ini digunakan untuk kenaikan jabatan fungsional.

18/06/2013

KEMDIKBUD

11



Kegiatan dpt berupa kursus, pelatihan, penataran dengan durasi minimal 30 jampelajaran yg diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau pemda, pd lembaga diklat yg ditunjuk seperti P4TK, LPMP, LP2KS, Badan Diklat Daerah, lembaga Diklat yang diselenggarakan oleh masyarakat yg mendapat izin operasional dari pemerintah atau pemda.

18/06/2013

KEMDIKBUD

12





Dalam diklat fungsional yg didasarkan pd jenjang jabatan terdiri dari 4 (empat) jenis diklat, yaitu Diklat Dasar, Diklat Lanjut, Diklat Menengah, dan Diklat Tinggi.

Harus ada kelulusan setiap peserta diklat, dan yang lulus akan mendapatkan sertifikat dan angka kredit sesuai dgn lamanya pelatihan

18/06/2013

KEMDIKBUD

13



Diklat fungsional yg diperuntukkan bagi guru utk mencapai persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya (kompetensi professional, kompetensi pedagogis, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial).

Kriteria guru yg dikelompokkan utk mengikuti Diklat Dasar ini adalah:  guru dgn hasil uji kompetensi (UK) bidang profesional dan atau pedagogisnya di bawah batas kelulusan yg ditetapkan, dan  hasil PK Gurunya mendapatkan sebutan “Cukup/Sedang/Kurang”. 18/06/2013

KEMDIKBUD

14



diklat fungsional yg diperuntukkan bagi guru utk mencapai persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya dan pengembangannya dlm meningkatkan prestasi peserta didik dan mengelola sekolah.

Kriteria guru yg dikelompokkan utk mengikuti Diklat Lanjut ini adalah:  guru yang memperoleh hasil UK bidang profesional dan atau pedagogisnya mencapai batas kelulusan yg ditetapkan, dan  hasil PK Gurunya mendapatkan sebutan “Baik“ atau “Amat Baik”. 18/06/2013

KEMDIKBUD

15

diklat fungsional yg diperuntukkan bagi guru utk mencapai persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya dan pengembangannya dalam meningkatkan prestasi peserta didik,mengelola danmengembangkan sekolah, serta melakukan pengembangan profesi. Kriteria Diklat Tinggi ini diperuntukkan bagi guru jenjang jabatan fungsional: a. Madya yg hasil pelaksanaan Uji Kompetensinya telah memenuhi standar minimal yg ditetapkan dgn , dan demikian juga dengan hasil PK Gurunya telah mendapat nilai dgn sebutan BAIK atau AMAT BAIK. Bagi guru dalam kondisi ini Diklat Pengembangan ini ditekankan pd pengembangan karir profesionalnya. b. Utama yg hasil pelaksanaan Uji Kompetensinya telah memenuhi standar minimal yg ditetapkan, dan demikian juga dgn hasil PK Gurunya telah mendapat nilai dgn sebutan BAIK atau AMAT BAIK. Bagi guru dlm kondisi ini Diklat Pengembangan ini ditekankan pd pengembangan karir profesionalnya. 

18/06/2013

KEMDIKBUD

16

Diklat Fungsional Guru Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dlm mengikuti pendidikan atau latihan yg bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs dlm kurun waktu tertentu Macam kegiatan dpt berupa: kursus, pelatihan, penataran, maupun berbagai btk diklat yg lain.

No

Lama pelaksanaan diklat (dalam satuan jam efektif pelaksanaan diklat)

Angka Kredit

1

Lebih dari 960 jam

15

2

Antara 641 s.d 960

9

3

Antara 481 s.d 640

6

4

Antara 181 s.d 480

3

5

Antara 81 s.d 180

2

6

Antara 30 s.d 80

1

18/06/2013

KEMDIKBUD

Bukti Fisik • Foto copy sertifikat/Surat keterangan • Foto copy surat penugasan / surat persetujuan dan Laporan 17

Jabatan

Hasil UK Guru AB/ B (Memenuhi SK

< Baik

Guru Minimal)

(Tidak Memenuhi)

Profesional Pertama

Hasil PK Guru

Pedagogis

Profesional

< Baik

Pedagogis

V AB

V AB

V AB

Diklat Lanjut

VB

VAB

VB

Diklat Lanjut

VB

VB

VB

Diklat Lanjut

V AB

VB

V AB

Diklat Lanjut

VB

Diklat Dasar

VB

V

VB

V

VB

18/06/2013

AB / B

Jenis Diklat

V V

V

V

V

KEMDIKBUD

V

Diklat Dasar

V

Diklat Dasar

VB

Diklat Dasar V

Diklat Dasar 18

Bukti Fisik yg hrs dilampirkan :  Fotokopi surat tugas dari kepsek/madrasah, atau atasan langsung, atau instansi lain yg terkait yg telah disahkan oleh kepsek/ madrasah atau atasan langsung.  Fotokopi sertifikat diklat bagi guru disahkan oleh kepsek/madrasah sedangkan bagi kepsek/madrasah oleh dinas pendidikan sbg atasan langsung.  Laporan hasil pelatihan yg dibuat oleh guru ybs. 18/06/2013

KEMDIKBUD

19

Kerangka Laporan 1)

Bagian Awal: Memuat judul diklat yg diikuti, keterangan ttg kapan waktu pelaksanaan diklat, di mana kegiatan diklat diselenggarakan, tujuan dari penyelenggaraan diklat, lama waktu pelaksanaan diklat, surat penugasan, penyelenggara/pelaksana diklat, surat persetujuan dari kepsek/ madrasah, serta fotokopi sertifikat atau keterangan dari pelaksana diklat.

2)

Bagian Isi: a) Tujuan diklat/pengembangan diri yg dilakukan. b) Isi materi yang disajikan dalam diklat/pengembangan diri serta uraian kesesuaian dgn peningkatan keprofesian guru ybs. c) Tindak lanjut yg akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta diklat/PD berdasarkan hasil dari mengikuti diklat tsb. d) Dampak terhdp peningkatan kompetensi guru dlm peningkatan mutu. KBM dan siswanya. e) Penutup

3)

Bagian Akhir Lampiran, berupa matrik ringkasan pelaksanaan diklat yg disajikan sbgmana tabel berikut:

Nama Diklat

Tempat Kegiatan

Jumlah Jam Kegiatan Diklat

Nama Fasilitator

Mata Diklat/ Kompet ensi

Nama Penyelenggara Kegiatan

Dampak*)

*) isinya mengenai perubahan prestasi siswa 18/06/2013

KEMDIKBUD

20

Kegiatan Kolektif Guru Kegiatan guru dlm mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yg dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP, KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yg bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs.

18/06/2013

KEMDIKBUD

21



kegiatan wajib semua guru pd setiap jenjang jabatan sbgmana telah diatur dlm Ramburambu Penyelenggaraan KKG/MGMP. Dlm 1 tahun, guru diwajibkan mengikuti kegiatan KKG/MGMP paling sedikit 12 kali pertemuan (dpt berarti dlm setiap bln ada 1 kali pertemuan) dlm beberapa paket kegiatan. Setiap 1 paket kegiatan paling sedikit memerlukan 3 kali pertemuan.

18/06/2013

KEMDIKBUD

22

a. b. c. d. e.

Paket Pengembangan Silabus, RPP, Bahan Ajar perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15 Paket Pengembangan Instrumen Penilaian perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15 Paket Pengembangan Model-model Pembelajaran dan Jurnal Belajar perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15 Paket Pembuatan/Pengembangan Alat Peraga perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15 Paket Pengembangan Karya Ilmiah Guru (PTK/Tinjauan Ilmiah/Buku/Modul/Diktat/ Kajian Buku/karya terjemahan) perlu minimal 4 kali pertemuan = 0.15

18/06/2013

KEMDIKBUD

23

Untuk mendapatkan AK, setiap paket yg diambil oleh KKG/MGMP atau guru adalah paket minimal dan kelipatannya. Oleh krn itu, misalnya apabila kegiatan KKG/MGMP Kota Bunga dlm 1 tahun merencanakan 4 paket kegiatan huruf a, b, c, dan d yg memenuhi kriteria minimal 3 kali pertemuan sbgmana tsbt di atas, maka setiap guru yg aktif akan memperoleh AK sebesar 4 x 0.15 = 0.60. Jika yg diperlukan adalah huruf a adalah 4 kali pertemuan, maka nilai AK yg diperoleh tetap 0.15. Apabila kebutuhan guru utk mendptkan pengetahuan dan keterampilan dari kegiatan di atas lebih besar, , maka yg diambil hrs 2 paket yg sama, dan konsekuensinya guru akan mendapatkan AK yg lebih besar dari 0.15, yaitu 2 x 0.15 = 0.3. 

18/06/2013

KEMDIKBUD

24





Setiap paket kegiatan yang diikuti oleh setiap guru harus dibuatkan laporannya dan produk kegiatannya. Apabila dalam 1 tahun seorang guru mengambil 4 paket kegiatan, maka ia harus menyiapkan 4 laporan hasil kegiatan KKG/MGMP beserta lampiran hasil/produk kegiatannya dan bukti fisik pendukung. Seorang guru dpt memperoleh angka kredit dari kegiatan KKG/MGMP paling sedikit telah hadir aktif sebanyak 85%. Satuan hasil pelaksanaan paket kegiatan tsb berupa Surat Keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat atas usulan dari Ketua KKG/MGMP.

18/06/2013

KEMDIKBUD

25

Kegiatan Kolektif Guru Kegiatan guru dlm mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yg dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP, KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yg bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs. No

Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru

1.

Lokakarya atau kegiatan bersama (spt kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

2.

Kegiatan ilmiah, spt seminar, koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yg lain: • Sebagai pembahas atau pemakalah • Sebagai peserta

3.

Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas dan kewajiban guru

18/06/2013

KEMDIKBUD

Angka Bukti Fisik Kredit • Foto copy 0,15 sertifikat/ Surat keterangan • Foto copy surat penugasan / 0,20 surat 0,10 persetujuan • Makalah 0,10 26

No.

Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru

1

Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain: • Sebagai pembahas atau pemakalah • Sebagai peserta Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru, termasuk in house training

2

3

18/06/2013

KEMDIKBUD

Angka Kredit 0,15

0,2 0,1 0,1

27

Bukti Fisik yg dilampirkan :  Fotokopi surat tugas dari kepsek/ madrasah atau instansi lain yg terkait, yg telah disahkan oleh kepsek/madrasah. Apabila penugasan bukan dari kepsek/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dgn surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepsek/madrasah.  Laporan utk setiap kegiatan yg diikuti yg dibuat oleh guru ybs

18/06/2013

KEMDIKBUD

28

1)

Bagian Awal: Memuat judul kegiatan yang diikuti, keterangan tentang kapan waktu pelaksanaan, dimana kegiatan dilaksanakan dan tujuan dari pelaksanaan kegiatan, lama waktu pelaksanaan kegiatan, surat penugasan, surat persetujuan dari kepala Sekolah/madrasah, serta fotokopi sertifikat atau keterangan dari pelaksana kegiatan (jika ada). Kegiatan kolektif guru yang dilaksanakan di kelompok kerja/musyawarah guru (KKG, MGMP, KKKS, MKKS), sertifikat diberikan satu kali dalam satu tahun sesuai dengan tahun ajaran di akhir pelaksanaan pertemuan kegiatan rutin kelompok/ musyawarah kerja guru.

2)

Bagian Isi: a) tujuan kegiatan yang dilakukan; b) penjelasan isi kegiatan; c) tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta kegiatan tersebut; dan d) penutup.

3)

Bagian Akhir Lampiran, yang terdiri dari: a) makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan; b) matriks ringkasan pelaksanaan kegiatan kolektif yang disajikan sebagaimana tabel berikut:

Nama Kegiatan

Peran Guru (Sebagai Peserta/ Pemalakah/Pe mbahas

Institusi Penyelanggara

Tempat Kegiatan

Nama-Nama Waktu Fasilitator Kegiatan /Pemakalah Dampak *) /Pembahas

*) Adanya penambahan kompetensi pada guru sendiri maupun adanya perubahan dalam KBM yang lebih baik dan prestasi siswa.

18/06/2013

KEMDIKBUD

29

Laporan Pengembangan Diri LEMBAR SAMPUL

PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)

LEMBAR IDENTITAS LEMBAR PENGESAHAN

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

KATA PENGANTAR

2. Jenis Kegiatan

DAFTAR ISI

3. Tujuan PD

PENDAHULUAN

4. Uraian Materi PD

1. Latar Belakang

5. Tindak Lanjut

2. Tujuan Umum

6. Dampak PD

PENGEMBANGAN DIRI (1)

PENUTUP

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2. Jenis Kegiatan 3. Tujuan PD 4. Uraian Materi PD 5. Tindak Lanjut 6. Dampak PD

18/06/2013

KEMDIKBUD

30

LAMPIRAN-LAMPIRAN • Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri • Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan • Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah/Madrasah (Apabila penugasan bukan dari kepsek/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dgn surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepsek/ madrasah) • Makalah (materi) yg disajikan dlm kegiatan pertemuan, apabila ybs sbg peserta maupun pembahas dlm kegiatan kolektif guru 18/06/2013

KEMDIKBUD

31

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

NAMA GURU NIP ASAL UNIT KERJA

UNIT KERJA ALAMAT UNIT KERJA TAHUN PEMBUATAN LAPORAN 18/06/2013

KEMDIKBUD

32

IDENTITAS GURU

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Nama Sekolah Nama Guru NIP NUPTK Sertifikat Pendidik Jabatan/Golongan Guru

7.

Alamat Sekolah : Jalan  Kabupaten, Provinsi  Telpon/Fax

: : :

Mengajar Mata Pelajaran SK Pengangkatan a. Sebagai CPNS  Pejabat yang mengangkat  Nomor SK  Tanggal SK a. Pangkat Terakhir  Pejabat yang mengangkat  Nomor SK  Tanggal SK

:

8. 9.

10.

Alamat Rumah: Jalan  Kabupaten, Provinsi  Telpon/Fax

18/06/2013

: : : : : :

: : : : : : : : : KEMDIKBUD:

33

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh: NAMA GURU NIP ........, .................. 20... Kepala Sekolah,

Koordinator PKB,

NAMA NIP

NAMA NIP

18/06/2013

KEMDIKBUD

34

BAGIAN PENDAHULUAN • Latar Belakang: mengapa guru melakukan Pengembangan Diri (PD) • Tujuan: tujuan guru melakukan PD

BAGIAN ISI • Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan PD yg diikuti • Penjelasan isi materi yg disajikan dlm PD serta uraian kesesuaian dgn peningkatan keprofesian guru ybs • Tindak lanjut yg akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta PD berdasarkan hasil mengikuti/ melaksanakan PD tsb • Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM dan siswanya 18/06/2013

KEMDIKBUD

35

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

No

Nama Kegiatan

18/06/2013

Materi PD/ Kompetensi

Peran Guru

Waktu/ Jam PD

KEMDIKBUD

Nama Tempat Institusi Fasilitator Kegiatan Penyelenggara

36

Dari Jabatan Golongan Ruang

Jumlah Angka Kredit Minimal dan Jenis Kegiatan

Ke Jabatan Golong Ruang

Guru Pertama Guru golongan golongan ruang III/a III/b

Pertama ruang

Guru Pertama Guru golongan golongan ruang III/b III/c

Muda ruang

18/06/2013

Subunsur Pengembangan Diri 3 (tiga)

3 (tiga)

KEMDIKBUD

Jenis Kegiatan Ketiga angka kredit diperoleh dari Diklat Fungsional dan / atau Kegiatan Kolektif Guru

Minimal 2 AK diperoleh dari Diklat Fungsional dan 1 AK Kegiatan Kolektif Guru

37

Guru Muda Guru Muda golongan ruang golongan III/c ruang III/d

Guru Muda Guru Madya golongan ruang golongan III/d ruang IV/a

Guru Madya golongan IV/a

18/06/2013

Guru Madya golongan IV/b

3 (tiga)

Minimal 2 AK diperoleh dari Diklat Fungsional dan 1 AK Kegiatan Kolektif Guru

4 (empat)

Minimal 2AK diperoleh dari Diklat Fungsional dan 2 AK Kegiatan Kolektif Guru

4 (empat)


KEMDIKBUD

38

Guru Madya Guru Madya golongan ruang golongan ruang IV/b IV/c

4 (empat)


Guru Madya Guru Utama *) golongan ruang golongan ruang IV/c IV/d

5 (lima)


Guru Utama Guru Utama golongan ruang golongan ruang IV/d IV/e

5 (lima)


18/06/2013

KEMDIKBUD

39

Langkah Pertama  Siapkan format penilaian yg sdh disediakan  Siapkan bukti fisik yaitu (a) Fotocopi Surat Tugas melakukan Kegiatan PD dari Kepsek atau atasan langsung, bagi guru disahkan Kepsek, sedangkan bagi Kepsek oleh Kadis Pendidikan sbg atasan langsung; (b) Fotocopy Sertifikat Kelulusan mengikuti kegiatan PD yg telah disahkan oleh Kepsek dan atasan langsung; (c) Laporan pelaksanaan kemudian cek/teliti kebenarannya.  Cek kebenaran identitas guru pd data di format deskripsi diri dan surat tugas serta sertifikat kegiatan PKB yg akan dinilai dgn guru yg melaksanakan;  Apabila ada perbedaan minta penjelasan kpd kepsek ybs;  Apabila penjelasan dari kepsek masih terdpt perbedaan, deskripsi diri tersebut tdk dinilai. 18/06/2013

KEMDIKBUD

40

Langkah Kedua  Cermati apakah kegiatan PKB yg tertuang dlm deskripsi diri memenuhi kriteria diklat fungsional dan/atau kolektif sesuai dgn ketentuan yg diatur dlm Permenneg PAN dan RB No. 16 Thn 2009 dan Permendiknas No. 35 Thn 2010.  Baca dan teliti Deskripsi Diri dgn cermat dan perhatikan komponen, aspek dan indikatorindikator sbgmana tertera pd panduan penskoran penilaian deskripsi diri kegiatan PD diklat fungsional atau kolektif.  Jika tdk memenuhi syarat, tuliskan nomor alasan penolakan pada format penilaian.  Jika memenuhi syarat teruskan dgn meneliti lebih cermat dan menentukan jenis kegiatan PD. 18/06/2013

KEMDIKBUD

41

Langkah Ketiga  Teliti deskripsi diri, kemudian berikan skor terhdp setiap aspek dalam komponen PD yg dilakukan oleh guru;  Utk memberikan skor gunakan ketentuan/ kriteria spt yg tercantum dlm Tabel. 1 Panduan Skoring Penilaian Kegiatan Pengembangan Diri;  Nilai setiap komponen diperoleh dgn menjumlah nilai aspek dlm komponen;  Utk memperoleh nilai deskripsi diri yaitu dgn menjumlahkan seluruh nilai komponen sesuai dgn bobot masing-masing komponen. 18/06/2013

KEMDIKBUD

42

    

Periode Penilaian : ………… 20…………. Identitas Guru Nama : Unit Kerja : Jabatan, Pangkat/Gol :

18/06/2013

KEMDIKBUD

43

No

Aspek yang Dinilai

Ya /Tidak

1

Kelengkapan Dokumen Dokumen Laporan Lampiran per Kegiatan

2

Kebenaran Dokumen Dokumen Laporan Lampiran per Kegiatan

3

Kesesuaian /Kebermanfaatan Program

4

Jenis dan/atau Lamanya Kegiatan Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4

Nilai Angka Kredit

1 0 0 1,5

Rekomendasi

1a 2a

Jumlah ……………., 20…… Penilai, …………………………. 18/06/2013

KEMDIKBUD

44

No 1

Kegiatan Diklat Fungsional a. Lamanya lebih dari 960 jam

15

b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam

6 3

1

Kegiatan Kolektif a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) utk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran b. keikutsertaan pd kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusi panel) 1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah c. Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas dan kewajiban guru

18/06/2013

9

2

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam

2

Angka Kredit

KEMDIKBUD

0,15 0,2 0,1 0,1 45

1a

Berupa laporan diklat pengembangan diri diragukan karena adanya beberapa data, tulisan, nama, tanggal, penulisan yang tidak konsisten. Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional sesuai dengan tugas pokok guru yang bersangkutan dengan memperhatikan lama diklat dan penyelenggara diklat.

18/06/2013

KEMDIKBUD

46

1b

Berupa laporan diklat fungsional, tetapi materi yang diberikan tidak sesuai dengan tugas pokok guru yang berangkutan. Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional sesuai dengan tugas pokok guru yang bersangkutan dengan memperhatikan lama diklat dan penyelenggara diklat.

18/06/2013

KEMDIKBUD

47

1c Berupa laporan kegiatan diklat fungsional, tetapi waktu pelaksanaan dan jumlah jam yang dilaporkan tidak memenuhi persyaratan sesuai peraturan yang berlaku. (Contohnya diklat pola 40 jam dilakukan selama 2 hari). Disarankan untuk mengikuti diklat fungsional sesuai dengan tugas pokok guru yang bersangkutan dengan memperhatikan lama diklat dan penyelenggara diklat.

18/06/2013

KEMDIKBUD

48

1d Berupa laporan kegiatan diklat fungsional tetapi tidak mengikuti kerangka isi laporan diklat fungsional. Disarankan untuk melengkapi laporan tersebut sesuai dengan ketentuan yaitu: (1) surat tugas dari kepala sekolah/madrasah atau surat keterangan kepala sekolah tentang persetujuan untuk mengikuti diklat fungsional bagi guru yang melakukan diklat atas kehendak sendiri, (2) fotocopy sertifikat diklat yang disahkan kepala sekolah, (3) laporan hasil diklat dengan kerangka isi sesuai aturan 18/06/2013

KEMDIKBUD

49

1d Berupa laporan kegiatan diklat fungsional namun tidak mengikuti sistematika sesuai pedoman. Disarankan untuk memperbaiki laporan disesuaikan dengan peraturan yg berlaku. 1e Laporan kegiatan diklat fungsional sudah cukup baik, namun belum ada pengesahan kepala sekolah. Disarankan untuk memperbaiki laporan disesuaikan dengan peraturan yg berlaku. 1f Laporan diklat fungsional kadaluwarsa 18/06/2013

KEMDIKBUD

50

2a Berupa laporan kolektif guru diragukan, karena adanya beberapa data, tulisan, nama, tanggal, penulisan yang tidak konsisten. Disarankan untuk mengikuti kegiatan kolektif sesuai dengan tugas pokok guru yang bersangkutan dengan memperhatikan lama diklat dan penyelenggara diklat. 2b Berupa laporan kolektif guru diragukan karena adanya ketidakwajaran dalam frekuensi pelaksanaan dan waktu pelaksanaan. Disarankan untuk mengikuti kegiatan kolektif sesuai dengan tugas pokok guru yang bersangkutan dengan memperhatikan lama diklat dan penyelenggara diklat. 18/06/2013

KEMDIKBUD

51

2c Materi yang disampaikan dalam kegiatan kolektif tidak berkaitan dengan bidang tugas guru atau kependidikan. Disarankan untuk mengikuti kegiatan kolektif sesuai dengan tugas pokok guru yang bersangkutan dengan memperhatikan lama diklat dan penyelenggara diklat. 2d Berupa laporan kegiatan diklat fungsional tetapi tidak mengikuti kerangka isi laporan diklat fungsional. Disarankan untuk melengkapi laporan tersebut sesuai dengan ketentuan yaitu: (1) surat tugas dari kepala sekolah/madrasah atau surat keterangan kepala sekolah tentang persetujuan untuk mengikuti diklat fungsional bagi guru yang melakukan diklat atas kehendak sendiri, (2) fotocopy sertifikat diklat yang disahkan kepala sekolah, (3) laporan hasil diklat dengan kerangka isi sebagai berikut: 18/06/2013

KEMDIKBUD

52

2e Berupa laporan kegiatan kolektif namun tidak mengikuti sistematika sesuai pedoman. Disarankan untuk memperbaiki laporan disesuaikan dengan peraturan yg berlaku. 2f Laporan kegiatan kegiatan kolektif sudah cukup baik, namun belum ada pengesahan kepala sekolah. Disarankan untuk memperbaiki laporan disesuaikan dengan peraturan yg berlaku. 2g Laporan sudah kadaluwarsa

18/06/2013

KEMDIKBUD

53

1. 2. 3. 4. 5.

6.

Bagaimana kelengkapan dan bukti fisik Laporan Hasil Pengembangan Diri Guru tersebut? Bagaimana kebenaran Laporan Hasil Pengembangan Diri Guru tersebut? Bagaimana sistematika Laporan Hasil Pengembangan Diri Guru tersebut? Bagaimana kualitas Laporan Hasil Pengembangan Diri Guru tersebut? Jika Bapak/Ibu menilai Laporan Hasil Pengembangan Diri tst, berapa angka kredit yg dapat diperoleh? Apa dan bagaimana saran Bapak/Ibu Calon Penilai Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit terhadap Laporan Hasil Pengembangan Diri Guru tersebut?

18/06/2013

KEMDIKBUD

54

18/06/2013

KEMDIKBUD

55